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Ciência de dados: por um currículo na área da informação /

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Com o objetivo geral de se criar um currículo em ciência de dados com o viés da informação no Brasil, levantaram-se as disciplinas oferecidas por seis ischools internacionais e quatro instituições públicas brasileiras, não credenciadas ao consórcio, que oferecem ou irão oferecer a formação em ciência de dados. Classificada quanto aos seus objetivos como descritiva, exploratória, e qualitativa e quantitativa quanto aos seus procedimentos técnicos, a pesquisa, com características documentais, buscou em documentos disponibilizados nos sites das instituições e outras tipologias os seguintes percursos metodológicos para se chegar à construção do currículo com filosofias ischools.

#ischools #CiênciaDeDados

Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/81645

Reduzindo o custo dos periódicos de Acesso Aberto Diamante / Arxiv

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Reduzindo o custo dos periódicos de Acesso Aberto Diamante

Estimamos que nosso custo para publicar este periódico seja de aproximadamente US$ 705 por ano, mais US$ 1 por artigo e cerca de 10 minutos de trabalho voluntário por artigo. Nos beneficiamos de dois fatores: o fato de os autores em nossa disciplina usarem LaTeX para preparar seus manuscritos e a mão de obra voluntária para desenvolver o software e administrar o periódico.

#GestãoEditorial #AcessoAbertoDiamante

Disponível em: https://arxiv.org/abs/2504.10424

Declaração de Barcelona – destaques de um ano

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Declaração de Barcelona – destaques de um ano

Ao longo do último ano, diversas outras iniciativas também foram lançadas nas quais a informação de pesquisa aberta desempenha um papel crucial. Exemplos incluem a Iniciativa de Monitoramento da Ciência Aberta (OSMI) e a Força-Tarefa Colaborativa para Enriquecimento de Metadados (COMET) . Além disso, em conjunto com colegas de diversas outras iniciativas de reforma, foi realizado um trabalho sobre critérios para bases de dados bibliográficas favoráveis ​​à inovação.

Um ano após seu lançamento, a Declaração de Barcelona alcançou progressos significativos. É claro que ainda há desafios importantes, especialmente para tornar os grupos de trabalho o mais produtivos possível e para impulsionar o desenvolvimento e a adoção de princípios de informação de pesquisa aberta em mais países.

#DeclaraçãoDeBarcelona

Disponível em: https://barcelona-declaration.org/news/20250416_barcelona_declaration_one_year_highlights/

Influência dos princípios de governança de dados indígenas na gestão do conhecimento indígena / IFLA Journal

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Influência dos princípios de governança de dados indígenas na gestão do conhecimento indígena

Os princípios FAIR (encontrável, acessível, interoperável, reutilizável) e CARE (benefício coletivo, autoridade para controlar, responsabilidade, ética) foram utilizados como princípios norteadores da governança de dados. Os resultados destacam a importância de protocolos de dados culturalmente sensíveis, processos de tomada de decisão orientados pela comunidade e parcerias recíprocas entre comunidades indígenas e gestores de bancos de dados. Esta pesquisa oferece insights sobre abordagens transformadoras para o avanço da soberania do conhecimento indígena.

#ConhecimentoIndígena #PatrimônioImaterial #GovernançaDeDados

Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/03400352251331471?mi=ehikzz

Leitura na primeira infância como direito e seu impacto no desenvolvimento das crianças / Revista Educação

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Leitura na primeira infância como direito e seu impacto no desenvolvimento das crianças

Embora 83% das unidades de educação infantil possuam livros de histórias, apenas 10% oferecem acesso livre; 39% das creches e pré-escolas não incluem atividades literárias na rotina, e só 27% fomentam atividades de leitura compartilhada, destaca pesquisa.

#PrimeiraInfância #FormaçãoDeLeitores

via Revista Educação

Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2025/04/17/leitura-na-primeira-infancia/

A gestão do conhecimento indígena: proposta de um modelo conceitual para o contexto amazônico / PPGCI – UEL

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A gestão do conhecimento indígena: proposta de um modelo conceitual para o contexto amazônico / PPGCI – UEL

Os resultados culminaram na proposição de um modelo conceitual que incorpora as dimensões física (humano) e espiritual (outros humanos) do conhecimento indígena, reconhecendo a relação inseparável entre o material e o imaterial na transmissão e preservação dos saberes. O modelo final contribui significativamente para a Ciência da Informação ao promover um diálogo intercultural que valoriza epistemologias indígenas, oferecendo uma base teórica e prática para novas pesquisas. Além disso, destaca-se a possível aplicabilidade do modelo conceitual como ferramenta para a amplificação de pesquisas voltadas a preservação cultural e social de comunidades indígenas.

#GestãoDoConhecimento #ConhecimentoIndígena #PovosIndígenas

Disponível em: https://repositorio.uel.br/items/8090e4cd-9d55-40fe-bd83-ebab5efe1ced

Um novo conceito para o financiamento direto e avaliação de periódicos científicos

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Um novo conceito para o financiamento direto e avaliação de periódicos científicos

O modelo proposto é baseado no Diamond Open Access, que se diferencia por ser gratuito tanto para autores quanto para leitores. Diferentemente do modelo de acesso aberto “ouro”, em que o autor assume os custos da publicação, o modelo diamante estabelece que o financiamento venha exclusivamente de recursos públicos concedidos por meio de editais específicos. Assim, o controle editorial e financeiro permaneceria nas mãos da comunidade científica, e componentes do processo editorial (como revisão, diagramação e disseminação) poderiam ser contratados a terceiros por meio de procedimentos abertos e competitivos.

Para implementar esse novo sistema, o relatório recomenda envolver ativamente as sociedades científicas que já gerenciam publicações para calcular o orçamento necessário e elaborar adequadamente o processo de solicitação de financiamento. Também propõe lançar um projeto piloto nacional para testar a viabilidade do modelo e aprimorar seus mecanismos.

#AcessoAbertoDiamante #Periódicos

Disponível em: https://www.leopoldina.org/fileadmin/redaktion/Publikationen/Nationale_Empfehlungen/2025_Leo_Diskussionspapier_zur_Finanzierung_EN.pdf

10 razões pelas quais os periódicos científicos já passaram da data de validade / David Worlock

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10 razões pelas quais os periódicos científicos já passaram da data de validade

  1. Pesquisadores em muitas disciplinas não têm tempo para ler artigos na íntegra. Como resultado, a comunicação entre máquinas torna-se vital e não é auxiliada pelos sistemas atuais. O artigo de pesquisa clássico é uma forma narrativa em um mundo com cada vez menos leitores humanos. Máquinas não apreciam narrativas: elas têm melhor desempenho com dados estruturados do mundo, claramente marcados com metadados.

Conclusão: desde o início da era digital, a publicação de pesquisas acadêmicas passou a ter um bloqueio temporal, tornando-se digital, preservando perpetuamente os sistemas e estruturas da impressão. A IA mudará tudo isso, eliminando partes redundantes do processo e automatizando outras.

#Periódicos #ComunicaçãoCientífica

via David Worlock

Disponível em: https://www.davidworlock.com/2025/04/10-reasons-why-the-science-research-journal-has-passed-its-sell-by-date/

The Librarians / IMDB

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The Librarians

Os bibliotecários apresentados em The Librarians são apresentados não apenas como figuras de resistência à censura, mas também como defensores do acesso ao conhecimento diverso e do direito à educação. O documentário destaca suas histórias pessoais, desde aquelas que enfrentam acusações criminais por suas ações até aquelas que simplesmente não conseguem permanecer em silêncio diante da injustiça das tentativas de suprimir a literatura. Ao longo do filme, o paradoxo desconcertante é exposto: embora os bibliotecários sejam tradicionalmente vistos como guardiões neutros do conhecimento, agora eles são forçados a agir como defensores ativos dos direitos civis em um clima cada vez mais polarizado.

#Censura

via IMDB

Disponível em: https://www.imdb.com/es-es/title/tt34966678/

Sci-Net

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Sci-Net

Caso alguém tenha dificuldade para acessar um artigo de pesquisa pago, pode publicar uma solicitação no Sci-Net. O outro membro que tem acesso por meio de assinatura universitária resolverá a solicitação enviando um arquivo PDF.
O Sci-Net oferece inúmeras vantagens em comparação ao compartilhamento de artigos em redes sociais ou outras plataformas semelhantes. A mais simples é a praticidade: basta inserir o DOI e o Sci-Net verificará automaticamente se o artigo solicitado está disponível em bases de dados e repositórios de acesso aberto, como o arXiv e, claro, o Sci-Hub. Depois que o artigo solicitado for carregado, ele permanecerá em domínio público para sempre, acessível a qualquer pessoa gratuitamente e sem registro.

#SciHub #Pirataria

Disponível em: https://sci-net.xyz/

Lei de Cotas no Brasil: Uma revolução silenciosa na educação e na sociedade / Ciência & Cultura

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Lei de Cotas no Brasil: Uma revolução silenciosa na educação e na sociedade

“Estudos apontam que os beneficiários das cotas apresentam desempenho acadêmico semelhante ao de alunos não cotistas, desmistificando argumentos de baixa meritocracia.”

A Índia foi uma das precursoras nas ações afirmativas. Na década de 1930, deu início a cotas para inserir os dálites (a casta mais baixa) na educação e no mercado de trabalho, consolidando-as na Constituição de 1949. Nos Estados Unidos, os direitos civis dos negros ganharam destaque na década de 1960 com leis que incentivaram a inserção dessa população na educação superior e no mercado de trabalho. Esses exemplos foram fundamentais para inspirar debates no Brasil.

#LeiDeCotas

via Ciência & Cultura

Disponível em: https://revistacienciaecultura.org.br/?p=8175

IA e as profissões de informação, documentação e bibliotecas: Compreendendo o assunto / ENSSIB

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IA e as profissões de informação, documentação e bibliotecas: Compreendendo o assunto

Este guia se concentra na inteligência artificial (IA) em relação às profissões de informação, documentação e biblioteca. Nesse sentido, ele escolhe deliberadamente a síntese em um campo onde a literatura geral sobre IA é abundante. Inclui:

  • uma página introdutória, com definições, recursos de referência, treinamento futuro, etc.
  • uma seleção não exaustiva de diferentes usos de IA em bibliotecas
  • recursos sobre inteligência artificial generativa a questão dos desafios éticos e sociais da IA

#Guias #IA #Bibliotecas #Bibliotecários

via ENSSIB

Disponível em: https://enssib.libguides.com/IAetbibliotheque

Anúncio de mudanças na metodologia de avaliação da produção intelectual provoca discussões sobre o fim do Qualis / Jornal da Universidade

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Anúncio de mudanças na metodologia de avaliação da produção intelectual provoca discussões sobre o fim do Qualis

Antonio de Souza adianta que o Qualis não existirá mais da forma como é hoje. A mudança será aplicada na Avaliação Quadrienal de 2029, relativa ao ciclo 2025 a 2028. “Importante mencionar que as revistas não eram de fato avaliadas, eram classificadas. No próximo ciclo, não mais serão. Os artigos publicados nas revistas poderão ter como base de classificação os indicadores bibliométricos dos periódicos, que em primeiro momento indicam um impacto presumido médio dos artigos ali publicados”, informa. Assim, as revistas científicas não serão mais classificadas de forma direta. Todas essas definições e orientações serão publicadas e detalhadas nos instrumentos de avaliação, documentos orientadores e legislação pertinente.

#QualisCAPES

via Jornal da Universidade

Disponível em: https://www.ufrgs.br/jornal/anuncio-de-mudancas-na-metodologia-de-avaliacao-da-producao-intelectual-provoca-discussoes-sobre-o-fim-do-qualis/

Uma revisão de escopo da alfabetização digital, competência digital, fluência digital e destreza digital no contexto de bibliotecas universitárias / The Journal of Academic Librarianship

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Uma revisão de escopo da alfabetização digital, competência digital, fluência digital e destreza digital no contexto de bibliotecas acadêmicas

A revisão forneceu insights valiosos sobre os conceitos de alfabetização digital, competência digital, destreza digital e fluência digital para o desenvolvimento de profissionais da informação em bibliotecas acadêmicas. Também identificou características distintivas de cada um dos quatro conceitos revisados.

#CompetênciaDigital #RevisãoDeEscopo

Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0099133325000497

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