Níveis de FAIRness nos Repositórios de Dados Aleia e Deposita Dados
Utilizou-se a ferramenta F-UJI para a avaliação automática dos conjuntos de dados. Verificou-se que os datasets do Aleia e do Deposita Dados encontram-se em um nível moderado de FAIRness. Ambos os repositórios destacaram-se quanto à localização, mas podem adotar melhorias quanto à reutilização.
#FAIR
Disponível em: http://ridi.ibict.br/handle/123456789/1341
Critérios para bancos de dados bibliográficos em um ecossistema de comunicação acadêmica e avaliação de pesquisa
As principais práticas de comunicação académica sofrem de grandes problemas, incluindo a disseminação lenta dos resultados da investigação, a falta de abertura e transparência, um sistema de revisão por pares sobrecarregado e uma crise de integridade da investigação. A inovação e a experimentação são essenciais para melhorar as práticas de comunicação científica. As bases de dados bibliográficas devem apoiar e facilitar isso, e não impedi-lo, direta ou indiretamente.
#WebOfScience #Scopus #ComunicaçãoCientífica #BasesDeDados #FontesDeInformação
Disponível em: https://upstream.force11.org/criteria-for-bibliographic-databases/
Proposta de um código deontológico dos gestores de informação – contributos éticos e deontológicos
Os resultados da proposta correspondem à formulação de vários princípios éticos e deontológicos que o Gestor de Informação deve ter em conta no âmbito do exercício da profissão, reconfigurada pelos desafios da Inteligência Artificial generativa, o que pressupõe uma reanálise de princípios éticos e a adoção de novos comportamentos em função destes.
#CódigoDeÉtica #Ética #GestãoDaInformação
Disponível em: https://ria.ua.pt/handle/10773/43171
Velhos e novos doutorados
O novo modelo de pós-graduação que está sendo introduzido pelas universidades paulistas, facilitando a passagem do mestrado para o doutorado, é muito bem-vindo, embora mais tímido do que poderia ser e sem uma consideração adequada, me parece, das diferenças de propósito dos programas de mestrado e doutorado, fruto da maneira pela qual os programas de pós-graduação foram criados e se desenvolveram no Brasil.
#PósGraduação
via ABC
Disponível em: http://www.abc.org.br/2025/01/14/velhos-e-novos-doutorados/
Indignação moral é combustível para desinformação nas redes
“Com o tempo, curtidas e compartilhamentos ensinam as pessoas a expressar mais indignação”, resumiu William Brady, professor da Universidade Northwestern, também nos EUA, e outro coautor do estudo, em comunicado divulgado pela instituição. “Dada nossa tendência de compartilhar indignação ser tão reforçada, podemos até compartilhar apenas por hábito, sem parar para ler o artigo antes. E este processo facilita a disseminação da desinformação ao sugerir que as pessoas estão prestando menos atenção à veracidade da informação”.
via Questão de Ciência
#MídiasSociais #Desinformação
Escassez de dados sobre a população autista dificulta o desenvolvimento de políticas públicas
Criada em 2019, a lei 13.861 determina que o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) inclua perguntas sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) nos Censos demográficos. No entanto, dados sobre a população autista obtidos pelo Censo 2022 ainda não foram disponibilizados. A escassez de dados precisos sobre a população autista tem dificultado o desenvolvimento de políticas públicas relativas ao transtorno e a situação é ainda mais preocupante porque um dos poucos dados conhecidos mostra um aumento na procura por atendimento de saúde por esta população.
via Jornal da USP
#Autismo #PolíticasPúblicas
Acesso Aberto Diamante: Promovendo o conhecimento como um bem público
O modelo Diamond Open Access incorpora os princípios delineados na Recomendação da UNESCO sobre Ciência Aberta, defendendo a acessibilidade irrestrita da pesquisa científica como parte de um compromisso mais amplo com a equidade, inclusão e benefício coletivo. Ao posicionar a ciência como um bem público global, a UNESCO enfatiza a necessidade de eliminar barreiras que impedem o compartilhamento de conhecimento e o progresso científico.
via UNESCO
#AcessoAbertoDiamante
Disponível em: https://www.unesco.org/en/articles/diamond-open-access-advancing-knowledge-public-good
A IA significa o fim da pesquisa na Internet como a conhecemos
Apesar de menos cliques, disputas de direitos autorais e, às vezes, respostas duvidosas, a IA pode desbloquear novas maneiras de reunir todo o conhecimento do mundo.
As pessoas também estão preocupadas com o que esses novos resultados alimentados por LLM significarão para nossa realidade fundamental compartilhada. Os modelos de linguagem têm uma tendência a inventar coisas — eles podem alucinar bobagens. Além disso, a IA generativa pode servir uma resposta inteiramente nova para a mesma pergunta todas as vezes, ou fornecer respostas diferentes para pessoas diferentes com base no que sabe sobre elas. Pode significar o fim da resposta canônica.
via MIT Technology Review
#Buscadores #PráticaInformacional #IA
Disponível em: https://www.technologyreview.com/2025/01/06/1108679/ai-generative-search-internet-breakthroughs/
Ajudar os alunos a desenvolver o gosto pela leitura
Ir ao encontro dos meus alunos, tanto a nível cultural como linguístico, e fazer da leitura uma experiência partilhada abre a porta ao gosto pela leitura para toda a vida, que é autêntico e significativo. É também ótimo para nos lembrar que quando os alunos são ouvidos e se sentem valorizados, é mais provável que se empenhem, não só nos livros, mas na aprendizagem como um todo. Sempre que pudermos transformar o trabalho na sala de aula num trabalho com um propósito e significado, estamos a ganhar. Fazer com que a leitura seja sentida como algo pessoal, importante e que capacita é dar aos nossos alunos um presente que eles podem levar consigo para toda a vida.
via RBE
#Leitura
Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/ajudar-os-alunos-a-desenvolver-o-gosto-2913808
50 termos-chave de inteligência artificial
Os termos e definições desta coletânea, propostos por iniciativa do grupo de especialistas em informática presidido pelo Sr. Jean-Marie Chauvet, são recomendados e publicados no Diário Oficial da República Francesa como parte do sistema de enriquecimento da língua francesa. coordenado pela Delegação Geral para a Língua Francesa e as Línguas da França.
(Material bacana para se pensar em um Tesauros de IA)
via France Terme
#IA #Dicionários
Disponível em: https://www.culture.fr/franceterme/Actualites/50-termes-cles-de-l-intelligence-articielle
Primeiro mandato de Trump impulsionou estudos de fake news
A década da ciência da desinformação se consolida num momento emblemático, quando a Meta anuncia que suas plataformas Facebook e Instagram não farão mais checagem de veracidade de conteúdo. Esta vinha sendo uma das formas relativamente eficazes para combater as fake news até agora.
via Exame
#Desinformação
Disponível em: https://exame.com/mundo/primeiro-mandato-de-trump-impulsionou-estudos-de-fake-news/
IA e a luta pelo controle da pesquisa
O que dá às editoras a capacidade de fechar esses acordos? A maioria dos autores acadêmicos detém os direitos autorais de seu trabalho, mas eles frequentemente transferem esses direitos para a editora no momento da publicação. Como resultado, as editoras controlam legal e logisticamente o conteúdo: elas o possuem, e ele fica atrás de seu paywall. Isso cria uma combinação perfeita de oferta e demanda entre editoras acadêmicas e empresas de IA, que estão ficando sem fontes de dados de treinamento fáceis de encontrar.
#OligopóliosCientíficos #IA
via Inside Higher Ed
Disponível em: https://www.insidehighered.com/opinion/views/2025/01/07/ai-deals-underscore-importance-open-access-opinion
Avaliação de bibliotecas digitais: uma pesquisa bibliográfica exploratória
Conclui-se que para a avaliação de bibliotecas digitais utilizam-se tanto critérios clássicos, como desenvolvimento de coleções, aspectos legais, padrões e interoperabilidade, administração e organização, quanto aspectos relativos à inserção das bibliotecas no meio digital, como usabilidade, acessibilidade, navegabilidade, interação humano-computador, letramento digital. Constatou-se que, normalmente, esses critérios advém de padrões já consolidados, além disso, o que determina quais critérios serão adotados está no foco da avaliação determinado pelo pesquisador.
#BibliotecasDigitais
Disponível em: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/79329
Mediando a informação e a leitura para o protagonismo social
O trabalho reflete sobre a contribuição da mediação da informação e da mediação da leitura para o desenvolvimento do protagonismo social, no cenário da Biblioteca Escolar do Colégio Estadual José de Freitas Mascarenhas, em articulação com a disciplina eletiva “Leitura Encena: Clube do Livro”. (…). Para analisar os dados, foi empregada a análise de conteúdo. A análise das experiências desenvolvidas e observadas permitiu concluir que as ações de mediação implícita e explícita da informação realizadas no contexto do Projeto de revitalização da Biblioteca Escolar, e da disciplina “Clube do Livro”, levaram em conta o alcance das dimensões da mediação da informação (dialógica, estética, formativa, ética e política) para o seu desenvolvimento.
#MediaçãoDaInformação #BibliotecasEscolares #MediaçãoDaLeitura #ProtagonismoSocial
Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/40876
