|
|
|
|
|
|
Citações "zumbis" e "fantasmas" em IA – são diferentes e qual a sua origem? / SciELO
|
Citações "zumbis" e "fantasmas" em IA – são diferentes e qual a sua origem? / SciELO
|
Para diferenciar uma citação fantasma de uma citação zumbi , a principal chave reside na existência real do documento citado e em seu status dentro do registro acadêmico, ou seja, verificando as fontes.
|
Definição de Citação Fantasma (Referência Inexistente): Trata-se de uma referência a uma obra que simplesmente não existe. Ela é gerada por "alucinações" de inteligência artificial, erros tipográficos humanos, cópias descuidadas de bibliografias ou a fusão acidental de dois artigos reais em um único artigo fictício. Como identificá-la: buscando o original; não é possível localizar, acessar ou verificar o documento fonte em nenhuma base de dados confiável.
|
Definição de citação zumbi (artigo retratado): É uma citação de uma obra que de fato existe (é real e pode ser localizada), mas que foi retratada pela revista original devido a fraude, erros graves ou falta de integridade.
|
No entanto, o artigo sobrevive à sua "morte" acadêmica porque outros autores continuam a citá-lo, muitas vezes sem saber que o trabalho foi retratado. Para identificá-lo, é necessário pesquisar o original. O documento estará fisicamente disponível (em formato PDF ou HTML), mas deverá conter um aviso de "Retratado" no site da editora.
|
#Citação #MásCondutasCientífica #CitaçãoFantasma #CitaçãoZumbi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Como organizar uma biblioteca escolar do zero: um guia prático para 2026 / Soy Bibliotecario
|
Como organizar uma biblioteca escolar do zero: um guia prático para 2026 / Soy Bibliotecario
|
A biblioteca escolar é o coração pedagógico de uma escola. Não é apenas um repositório de livros: é um espaço para aprendizagem ativa, para o contato com a literatura e para o desenvolvimento de habilidades de busca e avaliação de informações. Uma biblioteca bem organizada tem impacto direto no desempenho acadêmico, fomenta o amor pela leitura e fornece aos professores um recurso valioso para suas aulas.
|
Etapa 1: Avaliação inicial do espaço e do acervo
Etapa 2: Descarte e preservação do acervo
Etapa 3: Organização e classificação do acervo
Etapa 4: Criação do catálogo
Etapa 5: Sinalização e organização do espaço
Etapa 6: Gestão de empréstimos
Etapa 7: Atividades para ativar a biblioteca
|
#BibliotecasEscolares #Guias
|
|
|
|
|
|
Descobrindo o descobridor Vufind / Otlet
|
Descobrindo o descobridor Vufind / Otlet
|
Um guia passo a passo para implementar esta ferramenta de código aberto que unifica catálogos, repositórios e bases de dados em uma única interface de usuário intuitiva.
|
As bibliotecas sempre se esforçam para oferecer o melhor serviço possível à sua comunidade, facilitando o acesso à informação e utilizando a tecnologia para aprimorá-la. Uma das ferramentas disponíveis no mercado é o Vufind, uma ferramenta de descoberta de código aberto que permite a integração de diversas plataformas, como catálogos de bibliotecas, repositórios, OJS e outros sistemas que podem adaptar a estrutura dos metadados básicos para serem coletados (indexados) pela ferramenta de descoberta.
|
Se você está se perguntando o que é necessário para implementar o Vufind em sua biblioteca, onde encontrar suporte técnico e algumas dicas essenciais de instalação, nós temos as respostas.
|
#Vufind #AutormaçãoDeBibliotecas #Metabuscadores
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MEC Livros
|
O MEC Livros – a biblioteca digital do Brasil é uma iniciativa do Governo Federal que amplia o acesso público e gratuito a obras literárias em formato digital. A plataforma reúne obras em domínio público e obras contemporâneas licenciadas, organizadas em um acervo digital voltado a estudantes, professores, pesquisadores e leitores em geral.
|
Coordenado pelo Ministério da Educação (MEC), com a participação de instituições parceiras do campo do livro, da leitura e da literatura, o MEC Livros organiza seu acervo a partir de critérios que valorizam a diversidade literária, cultural e linguística. A iniciativa amplia o acesso ao patrimônio literário nacional e internacional e apoia práticas pedagógicas na educação básica.
|
O acesso é público e livre e a leitura das obras ocorre em plataforma própria via login gov.br.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Uso de IA na pesquisa científica pode prejudicar formação de novos pesquisadores / Science Arena
|
Uso de IA na pesquisa científica pode prejudicar formação de novos pesquisadores / Science Arena
|
O cotidiano de um pesquisador envolve tarefas diversas — da escrita de artigos à análise de dados. A IA pode ajudar nessas frentes, liberando tempo para atividades de maior complexidade intelectual. O problema, segundo especialistas, está em como esse auxílio é incorporado ao processo de aprendizagem.
|
A distância entre gerações de pesquisadores torna isso evidente: enquanto muitos doutores consolidados desenvolveram suas habilidades de escrita e análise de forma manual, estudantes de doutorado que ingressam agora já têm acesso irrestrito a plataformas de IA — e podem nunca precisar exercitar essas competências de forma independente.
|
#EscritaCientífica #PesquisaCientífica
|
|
|
|
|
|
Responsabilizar sem formar é só metade do trabalho / Limongi
|
Responsabilizar sem formar é só metade do trabalho / Limongi
|
O CNPq publicou em março de 2026 a Portaria nº 2.664 — a política de integridade científica mais abrangente já produzida por uma agência de fomento brasileira. Quarenta artigos. Oito capítulos. Um sistema que vai da advertência formal à suspensão do Currículo Lattes. Vale a leitura.
|
Mas o que me interessa aqui não é o que a portaria proíbe. É o que ela escolheu não fazer.
|
Em nenhum momento o texto menciona ferramentas de detecção de IA. Nenhuma referência a Turnitin, GPTZero ou qualquer mecanismo de rastreamento tecnológico. A IA generativa aparece no Art. 9 como um item dentro de uma política mais ampla de conduta — não como o problema central.
|
Essa escolha não é omissão. É posição. E é a posição correta.
|
#IntegridadeEmPesquisa #IntegridadeCientífica #IA #CNPq
|
|
|
|
|
Está buscando um assunto específico?
|
|
Acesse o "Índice de Tags" e use Ctrl-F:
|
|
|
|
A Revista Divulga-CI convida você a participar de uma campanha colaborativa para compor as capas das edições de 2026 com imagens que expressem a diversidade, a arquitetura e as paisagens dos ambientes acadêmicos.
|
Como participar?
✔️ Produza fotos autorais de prédios, ambientes internos, áreas de convivência ou paisagens da sua universidade
✔️ As imagens devem estar em alta resolução
❌ Não serão aceitas selfies
📤 Envie suas fotos por meio do formulário indicado: https://forms.gle/L4MWeHcjrjaWT7ud6
|
|
Sua imagem pode fazer parte da Divulga-CI e ajudar a revelar, em imagens, o que torna cada universidade única. Vamos construir isso juntos!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
