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A Fundação Casa de Rui Barbosa e as humanidades digitais: um estudo sobre as ferramentas de difusão de acervos em meio digital / PPGMA - FCRB
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A Fundação Casa de Rui Barbosa e as humanidades digitais: um estudo sobre as ferramentas de difusão de acervos em meio digital / PPGMA - FCRB
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Esse trabalho busca analisar, sob a perspectiva das HD, a utilização da tecnologia de informação e comunicação na divulgação dos acervos da Fundação Casa de Rui Barbosa (FCRB). Justifica-se a escolha da instituição como objeto de estudo pelo fato de fazerem parte de sua estrutura arquivos, museus e bibliotecas, que compõem os acervos memoriais. Nesta pesquisa a metodologia utilizada é a pesquisa de abordagem qualitativa, objetivo exploratório, baseada em análise e revisão de literatura sobre as humanidades digitais e sobre o objeto de estudo, a FCRB. Com esse trabalho, espera-se colaborar com a ampliação e produção de literatura sobre as HD no âmbito das instituições de memória. Por fim, baseado no levantamento realizado no decorrer da pesquisa foi desenvolvido como produto um guia de divulgação dos acervos digitais da Fundação Casa de Rui Barbosa.
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#HumanidadesDigitais #CasaDeRuiBarbosa
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Humanidades digitais e estudos clássicos: ferramentas de difusão e construção do conhecimento histórico / Revista Brasileira de História
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Humanidades digitais e estudos clássicos: ferramentas de difusão e construção do conhecimento histórico / Revista Brasileira de História
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As Humanidades Digitais, enquanto campo interdisciplinar, têm se consolidado como um motor de transformação nas práticas de pesquisa e ensino em História e Estudos Clássicos. A integração entre tecnologias digitais e ciências humanas não apenas catalisa o acesso e a disseminação de fontes, mas fundamentalmente reformula nossa compreensão e construção do conhecimento histórico. Gardiner e Musto (2015) chegam a comparar essas mudanças a revoluções epistemológicas de grande porte, como a advinda da imprensa de Gutenberg, alterando de forma substancial a relação dos estudiosos com os textos e as fontes. Contudo, essa “virada digital” também se configura como um terreno fértil para debates complexos sobre sua natureza, seus limites e seu impacto profundo nas próprias bases das humanidades.
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Um breve guia para as Humanidades Digitais / TECCOGS
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Um breve guia para as Humanidades Digitais / TECCOGS
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À medida que metodologias, ferramentas e habilidades digitais tornam-se crescentemente centrais para trabalhar nas humanidades, questões concernentes aos fundamentos, resultados de projetos, avaliações e design se tornaram urgentes. As especificações proporcionam um conjunto de critérios para guiar aqueles que realmente trabalham nas Humanidades Digitais, assim como aqueles a quem se pede para avaliar e financiar pesquisadores, projetos e iniciativas das Humanidades Digitais.
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#Guias #HumanidadesDigitais
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Reserva técnica - Curso Arqueologia UNIR
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Reserva técnica - Curso Arqueologia UNIR
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Conheça os acervos arqueológicos salvaguardados na Reserva Técnica do Curso de Arqueologia da Universidade Federal de Rondônia.
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Somos uma Instituição de Guarda e Pesquisa de Bens Arqueológicos (IGP) dedicada à preservação, pesquisa e valorização do patrimônio arqueológico amazônico. Neste espaço, você poderá acompanhar nossas ações de pesquisa, extensão e comunicação, além de planejar sua visita e conhecer mais sobre o trabalho desenvolvido pela nossa equipe.
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#Arqueologia #ExposiçãoVirtual
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Sli.do
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Um recurso de gamificação bacana para trabalhar em sala e aula!
Os alunos respondem no celular e já chega na tela as respostas! Para tornar as aulas, e cursos ao vivo, mais interativas!
Vale conhecer!
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Jogos e práticas lúdicas como estratégias educacionais nas Humanidades Digitais / Liinc
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Jogos e práticas lúdicas como estratégias educacionais nas Humanidades Digitais / Liinc
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Para além do uso e aplicação de jogos, sérios ou de entretenimento, a criação de jogos também vem sendo defendida como método das humanidades digitais (HD) para a educação, em contextos variados (KENNEDY, 2017). Zimmerman (2013), um teórico e game designer, propôs uma “gaming literacy”, que envolve systems, play e design: “sistemas” relacionados ao pensamento sistêmico, compreendendo o mundo como estruturas que se relacionam; “jogar” como uma forma de se perceber dentro de sistemas de regras que regem a vida, e autor dessas regras, podendo modificá-las; e “design” como forma de trabalhar na criação de um “problema de segunda ordem”, em que os sentidos serão completados pelos sujeitos que interagirem com o sistema desenvolvido.
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#Gamificação #HumanidadesDigitais
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A Revista Divulga-CI convida você a participar de uma campanha colaborativa para compor as capas das edições de 2026 com imagens que expressem a diversidade, a arquitetura e as paisagens dos ambientes acadêmicos.
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Como participar?
✔️ Produza fotos autorais de prédios, ambientes internos, áreas de convivência ou paisagens da sua universidade
✔️ As imagens devem estar em alta resolução
❌ Não serão aceitas selfies
📤 Envie suas fotos por meio do formulário indicado: https://forms.gle/L4MWeHcjrjaWT7ud6
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Sua imagem pode fazer parte da Divulga-CI e ajudar a revelar, em imagens, o que torna cada universidade única. Vamos construir isso juntos!
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