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Entrevista com Lluís Codina: Inteligência Artificial, Recuperação da Informação e Criação de Conhecimento na Era Generativa / CLIP
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Entrevista com Lluís Codina: Inteligência Artificial, Recuperação da Informação e Criação de Conhecimento na Era Generativa / CLIP
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A conversa explora temas como a evolução dos mecanismos de busca, o papel do posicionamento nesses sistemas no contexto das tecnologias generativas, os riscos associados à confiabilidade da IA e a necessidade de manter uma postura crítica diante da automação de tarefas cognitivas. Aborda também o conceito de "dívida cognitiva" - entendida como a perda gradual de habilidades decorrente da dependência intelectual excessiva de sistemas automatizados. O entrevistado analisa o grau de preparo dos profissionais de informação e comunicação para integrar essas tecnologias aos seus fluxos de trabalho, destacando uma lacuna de competências ainda significativa. Por fim, ele apresenta uma perspectiva voltada para o futuro sobre a relação entre inteligência artificial e criação de conhecimento, argumentando que essas ferramentas desempenharão um papel central em todas as etapas da pesquisa e da análise - desde que acompanhadas por protocolos de verificação rigorosos e práticas acadêmicas sólidas.
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#Entrevista #IA #RecuperaçãoDaInformação
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Compreensão e aplicação do RDA Toolkit na América Latina e no Caribe / Catalogue & Index
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Compreensão e aplicação do RDA Toolkit na América Latina e no Caribe / Catalogue & Index
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O lançamento do RDA Toolkit em espanhol atende a uma necessidade frequentemente expressa na região: a barreira linguística impedia os falantes de espanhol de se familiarizarem com o RDA Toolkit e de implementá-lo. Firmou-se um acordo com a ABINIA, que definiu a Biblioteca Nacional do México como responsável pela tradução, sob a coordenação de Felipe Martínez. O projeto teve início em novembro de 2023 e foi concluído em outubro de 2025, contando com o financiamento conjunto da American Library Association (ALA) e da Información Científica Internacional (ICI). Agora que a tradução para o espanhol foi lançada e está disponível para todos os catalogadores hispanofalantes, o caminho para dar continuidade ao trabalho já realizado torna-se mais claro. As próximas etapas concentram-se no treinamento para o uso do RDA Toolkit e na promoção de sua adoção e implementação em toda a América Latina. Essa questão será abordada futuramente com o desenvolvimento de um programa de treinamento. Por fim, considera-se fundamental que os catalogadores latino-americanos explorem o RDA Toolkit e se familiarizem com a ferramenta como etapa prévia à sua adoção e aplicação.
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Mapeamento de tendências para o conceito de biblioteca pública como "terceiro lugar" por meio de revisão sistemática e análise de coocorrência / Infonomy
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Mapeamento de tendências para o conceito de biblioteca pública como "terceiro lugar" por meio de revisão sistemática e análise de coocorrência / Infonomy
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Em suma, a terminologia que envolve o conceito contemporâneo de biblioteca pública é vasta e está em constante evolução. Embora este estudo ofereça perspectivas valiosas, é importante reconhecer que as tendências identificadas podem sofrer alterações no futuro. Em vez de encarar essa situação como uma limitação, o estudo buscou fornecer uma estrutura terminológica organizada e uma base para pesquisas e reflexões sobre as bibliotecas públicas contemporâneas. Essa estrutura é adaptável e capaz de oferecer insights tanto descritivos quanto flexíveis em um ambiente de rápidas transformações.
Assim, este estudo serve como um ponto de partida exploratório que pode ser integrado a um programa de pesquisa mais amplo. Ele pode embasar futuras discussões sobre os conceitos de biblioteca pública e de "terceiro lugar", ampliar o espectro terminológico e facilitar uma reflexão mais abrangente sobre o potencial das bibliotecas públicas para além das perspectivas tradicionais.
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#BibliotecasPúblicas #TerceiroLugar #ProduçãoCientífica
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Repositório digital fortalece a memória e amplia o acesso ao conhecimento produzido no Colégio Pedro II / CI Express
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Repositório digital fortalece a memória e amplia o acesso ao conhecimento produzido no Colégio Pedro II / CI Express
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O artigo "Implantação do Repositório Institucional Petrus no Colégio Pedro II: história, desenvolvimento e perspectivas", de Priscila de Assunção Barreto Côrbo, Tatyana Marques de Macedo Cardoso, Douglas Felipe de Andrade, Simone Alves da Silva e Cristiane Almeida Rodrigues, apresenta a trajetória de criação do Repositório Institucional Petrus, plataforma lançada oficialmente em dezembro de 2024 para preservar, organizar e ampliar a visibilidade da produção intelectual do Colégio Pedro II. O estudo demonstra como a implantação do repositório representa um avanço estratégico para a preservação da memória institucional e para o fortalecimento das práticas de Ciência Aberta e Acesso Aberto no Brasil.
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Legitimada, mas não amada: o que os bibliotecários acadêmicos pensam sobre a IA / Scholarly Kitchen
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Legitimada, mas não amada: o que os bibliotecários acadêmicos pensam sobre a IA / Scholarly Kitchen
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Quando quase 90% dos bibliotecários acadêmicos dizem que a IA agora é reconhecida como uma ferramenta legítima em sua instituição, pode parecer que o debate foi resolvido. Em nossa recente pesquisa global com 311 bibliotecários em 31 países, esse foi de fato o número principal. Mas a legitimidade, ao que parece, não é o mesmo que entusiasmo – e os dados abaixo desse número contam uma história muito mais complicada. A aceitação no nível institucional não se traduz em convicção no nível pessoal.
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De fato, em várias regiões, os bibliotecários se descreveram como mais cautelosos sobre a IA do que os administradores e a equipe acadêmica. Isso talvez não seja surpreendente: ao contrário dos administradores focados na implantação ou pesquisadores entusiasmados com novos recursos, os bibliotecários estão exclusivamente posicionados para ver os benefícios potenciais e as desvantagens práticas da tecnologia.
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Práticas de ciência aberta em humanidades digitais: um estudo de caso na Universidade de Colônia / Acervo
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Práticas de ciência aberta em humanidades digitais: um estudo de caso na Universidade de Colônia / Acervo
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A ciência aberta é uma proposta alternativa a modelos tradicionais de produção científica, enquanto as humanidades digitais se configuram como um campo que combina métodos computacionais com humanidades. Descrevemos como as práticas de pesquisa em ciência aberta se relacionam com as de humanidades digitais. Os dados foram coletados por meio de questionários, entrevistas e observação direta. Os resultados sugerem que as práticas abertas estão disseminadas, mas ainda há que se avançar na adoção de seus valores.
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#CiênciaAberta #HumanidadesDigitais
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A Revista Divulga-CI convida você a participar de uma campanha colaborativa para compor as capas das edições de 2026 com imagens que expressem a diversidade, a arquitetura e as paisagens dos ambientes acadêmicos.
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Como participar?
✔️ Produza fotos autorais de prédios, ambientes internos, áreas de convivência ou paisagens da sua universidade
✔️ As imagens devem estar em alta resolução
❌ Não serão aceitas selfies
📤 Envie suas fotos por meio do formulário indicado: https://forms.gle/L4MWeHcjrjaWT7ud6
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Sua imagem pode fazer parte da Divulga-CI e ajudar a revelar, em imagens, o que torna cada universidade única. Vamos construir isso juntos!
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