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O colapso emocional na vida acadêmica / Questão de Ciência

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O colapso emocional na vida acadêmica / Questão de Ciência

Enquanto celebramos a ciência como um dos pilares do progresso humano, negligenciamos a saúde de quem a faz. E isso é mais do que uma contradição: é uma falência moral. O ambiente acadêmico é muitas vezes vendido como um espaço de liberdade intelectual, de descobertas e de impacto social. E, de fato, pode ser tudo isso. Mas também pode ser, e frequentemente é, um terreno fértil para o adoecimento psíquico.

#PósGraduação #SaúdeMental #Produtivismo

via Questão de Ciência

Disponível em: https://www.revistaquestaodeciencia.com.br/artigo/2025/08/21/o-colapso-emocional-na-vida-academica

O papel vital da sustentabilidade em bibliotecas acadêmicas / Association of Research Libraries

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O papel vital da sustentabilidade em bibliotecas acadêmicas / Association of Research Libraries

Em uma era caracterizada por crescentes desafios ambientais, sociais e econômicos, a sustentabilidade deixou de ser uma preocupação específica e se tornou um imperativo fundamental em todos os setores, incluindo o ensino superior. As bibliotecas acadêmicas, servindo como centros essenciais de aprendizagem, pesquisa e engajamento comunitário dentro das universidades, possuem uma capacidade única de defender e integrar práticas sustentáveis.

via Association of Research Libraries

#Sustentabilidade #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://www.arl.org/blog/the-vital-role-of-sustainability-in-academic-libraries/

Recursos de inteligência artificial para potencializar a biblioteca escolar / InfoHome

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Recursos de inteligência artificial para potencializar a biblioteca escolar / InfoHome

A biblioteca escolar pode ser vista como interseção frutífera entre Educação e Ciência da Informação, onde essas áreas, suas disciplinas, teorias, metodologias e práticas se encontram e são colocadas em ação. Por meio de serviços, programas e atividades, bibliotecas e bibliotecários escolares promovem a transformação da busca e uso da informação, insights profundos e novas habilidades.

O futurista Thomas Frey afirma que “O futuro é onde as crianças vivem”. Como moldar esse futuro se elas crescem em ambientes carentes, com baixa alfabetização ou imersas no digital sem capacidade crítica? Como promover uma sociedade justa e cidadã sem educação, cultura e serviços bibliotecários plenos? Para as pesquisadoras Kuhlthau, Maniotes e Caspari é necessário estimular um “bibliotecário escolar inovador”.

via InfoHome

#BibliotecasEscolares #IA

Disponível em: ofaj.com.br/colunas_conteudo.php?cod=1603

Ferramenta para a análise e adequação aos critérios SciELO / Zenodo

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Ferramenta para a análise e adequação aos critérios SciELO / Zenodo

A ferramenta de análise dos critérios serve como instrumento de avaliação contínua e estratégica para periódicos que entrarão para a coleção SciELO.
Os critérios foram classificados com base na análise dos verbos de ação, encontrados nas diretrizes do SciELO.
Alguns critérios, informativos e avaliativos, são pré-condicionantes ao atendimento dos critérios obrigatórios.

#SciELO #Indexadores #GestãoEditorial

Disponível em: https://zenodo.org/records/16912409

Qualidade do professor impacta 60% o aprendizado dos alunos, revela estudo inédito / Instituto Península

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Qualidade do professor impacta 60% o aprendizado dos alunos, revela estudo inédito / Instituto Península

A análise revela que os professores impactam mais significativamente o desempenho educacional do que outros fatores, incluindo a infraestrutura das escolas, o número de alunos por turma, o nível de escolaridade dos responsáveis, entre outros. Considerando esses elementos adicionais, o estudo explica o impacto de 65,7% no aprendizado do ensino fundamental e de 47% no ensino médio, concluindo que o peso da qualidade docente para a compreensão do aprendizado dos estudantes é considerável.

via Instituto Península

#Professores #Ensino

Disponível em: https://www.institutopeninsula.org.br/qualidade-do-professor-impacta-60-o-aprendizado-dos-alunos-revela-estudo-inedito-do-instituto-peninsula/

Nota de encerramento / Humanamente

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Nota de encerramento / Humanamente

Humanamente foi uma iniciativa do Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT), sediado na Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz, e parceiros, que contou com financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), por meio do Edital Pró-Humanidades.

De junho de 2023 a agosto de 2025, publicamos 215 conteúdos, sendo 92 notícias, 71 podcasts, 30 vídeos e 22 destaques em formato de webstory, também distribuídos em diversas redes sociais. Nelas, alcançamos cerca de 84 mil pessoas

via Humanamente

#DivulgaçãoCientífica #CiênciasHumanas

Disponível em: https://humanamente.fiocruz.br/agora/nota-de-encerramento/

Perspectivas acerca do perfil do Mediador da Informação / Informação & Informação

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Perspectivas acerca do perfil do Mediador da Informação / Informação & Informação

Se a mediação da informação é caracterizada pela ação de interferência do mediador, então a sua contribuição para a construção do conhecimento está intimamente relacionada com o nível de conscientização desse profissional quanto ao seu papel. Esse confronto coloca em xeque o desafio de formar arquivistas e bibliotecários aptos a realizar a ação mediadora tendo como base os aspectos conceituais da mediação da informação.

#MediaçãoDaInformação

Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/48578

A declaração profissional sobre o Controle Bibliográfico Universal / InfoHome

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A declaração profissional sobre o Controle Bibliográfico Universal / InfoHome

O controle bibliográfico evolui, no atual ambiente informacional, porque o universo bibliográfico está mudando radicalmente devido aos recursos, atores, tecnologias, padrões e práticas. O ritmo, apesar de irregular, é contínuo, pois o preço da inatividade é muito alto, no contexto do ambiente.

Conceitualmente, o “controle bibliográfico” é um termo amplo, que abrange as atividades envolvidas na criação, organização, gestão, manutenção e recuperação de dados bibliográficos. Dados que representam itens mantidos em uma biblioteca para facilitar o acesso às informações. Bibliotecários de catalogação produzem os meios necessários para a representação, recuperação e o funcionamento do controle bibliográfico.

#ControleBibliográfico #ControleBibliográficoUniversal

via InfoHome

Disponível em: https://www.ofaj.com.br/colunas_conteudo.php?cod=1610

Aspectos quantitativos e qualitativos da produtividade científica brasileira / Jornal da UNICAMP

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Aspectos quantitativos e qualitativos da produtividade científica brasileira / Jornal da UNICAMP

Apesar do volume quantitativo expressivo, o impacto da produção científica brasileira ainda pode ser considerado modesto. Ao passo que o Brasil figura entre os 14 países mais produtivos em termos quantitativos no mundo, nossos artigos não estão entre os mais citados do mundo (o número de citações de um artigo científico é um dos parâmetros considerados como medida de impacto da pesquisa). Em um estudo liderado pelo instituto holandês Rathenau, o Japão figura na 20ª colocação, tendo 0,49% de seus artigos publicados entre os artigos mais citados da literatura. Singapura, Reino Unido, Suiça, Holanda e Estados Unidos, com 1,84%, 1,73%, 1,69%, 1,54% e 1,5%, respectivamente, lideram essa lista2. O Brasil não figura nessa lista e, em um levantamento da Clarivate Analytics, feito em 2016, o impacto das citações de artigos brasileiros estavam abaixo da média mundial3. Tal discrepância sugere que, pelo menos quanto às citações, o aumento quantitativo da ciência brasileira não foi acompanhado por um salto qualitativo proporcional.

#CiênciaBrasileira

via Jornal da UNICAMP

Disponível em: https://jornal.unicamp.br/artigo/2025/08/08/daniel-martins-de-souza/aspectos-quantitativos-e-qualitativos-da-produtividade-cientifica-brasileira/

A IA generativa está remodelando as práticas acadêmicas em todo o mundo? Uma análise sobre adoção, benefícios e preocupações / Information Processing & Management

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A IA generativa está remodelando as práticas acadêmicas em todo o mundo? Uma análise sobre adoção, benefícios e preocupações / Information Processing & Management

Destaques:
– Ferramentas de IA generativa são amplamente adotadas no meio acadêmico, com diferenças significativas entre áreas, gêneros e países.
– Estudantes de doutorado e acadêmicos em início de carreira são os que mais as adotam para fins de pesquisa.
– Aplicações de IA são amplamente utilizadas para tradução, revisão e revisão de literatura, mas menos para análise de dados em atividades de pesquisa.
– Criação de conteúdo, suporte à aprendizagem e design de tarefas são os principais motivos para o uso de IA no ensino, com padrões diferentes baseados em posições acadêmicas e países.
– Informações imprecisas, plágio e habilidades reduzidas de pensamento crítico são as principais preocupações com o uso de IA no meio acadêmico.

#EscritaCientífica #IA #PesquisaCientífica

Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0306457325002912?via%3Dihub

Conteúdo de IA está contaminando servidores de preprints e como os moderadores estão reagindo / Nature

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Conteúdo de IA está contaminando servidores de preprints e como os moderadores estão reagindo / Nature

Os serviços de preprints contatados pela Nature afirmaram que uma proporção relativamente pequena de suas submissões apresenta sinais de serem geradas por um modelo de linguagem de grande porte (LLM), como o que impulsiona o ChatGPT da OpenAI. Os operadores do servidor de pré-impressão arXiv, por exemplo, estimam que cerca de 2% de suas submissões são rejeitadas por serem produtos de IA, fábricas de papel ou ambos.

Richard Sever, chefe da openRxiv, que opera o servidor de pré-impressão de ciências biológicas bioRxiv e o servidor biomédico medRxiv, com sede na cidade de Nova York, afirma que os dois, combinados, rejeitam mais de dez manuscritos por dia que parecem formulados e podem ter sido gerados por IA. Os serviços recebem cerca de 7.000 submissões por mês.

#Preprints #IA #ChatGPT

via Nature

Disponível em: https://www.nature.com/articles/d41586-025-02469-y