Tag: BibliotecasEscolares

Bibliotecas escolares no Brasil: entre a legislação e a ação da sociedade civil / Biblioteca Escolar em Revista

O texto explora o papel estratégico das bibliotecas escolares como espaço de democratização do conhecimento, formação crítica e promoção da cidadania. Examina-se a atuação de atores institucionais, como o Sistema CFB/CRBs, a FEBAB, universidades e organizações, como o Instituto EcoFuturo e o Instituto Pró-Livro, ressaltando suas ações de advocacy, fiscalização e mobilização. Conclui-se que, embora o arcabouço legal tenha avançado, a efetivação das bibliotecas escolares como política pública demanda ação coordenada entre os entes federativos, fomento e engajamento contínuo da sociedade civil. A universalização das bibliotecas escolares se revela, assim, um imperativo ético, político e educacional para o fortalecimento da democracia e para a construção de uma sociedade justa e informada.

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Disponível em: https://revistas.usp.br/berev/pt_BR/article/view/240470

Concepções sobre a qualidade de uma biblioteca escolar localizada em um município do Tocantins (Brasil): estudo de caso / Mestrado em Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares

Assim, esta investigação reforça que a biblioteca escolar em questão precisa ser um espaço reconhecido, visível e utilizado. No entanto, é necessário que a gestão da escola inclua a biblioteca no Plano Político Pedagógico da escola e construa ações em parceria com toda a comunidade acadêmica para promover e fortalecer o papel pedagógico da biblioteca da escola. A análise sobre as concepções dos envolvidos na pesquisa revelou problemas, desafios, porém caminhos possíveis para que a biblioteca exerça sua função na formação de leitores, pensadores e cidadãos preparados para os desafios do mundo contemporâneo.

#BibliotecasEscolares

Disponível em: https://repositorioaberto.uab.pt/entities/publication/f94ab396-79d0-4169-a75b-173ddc223367

Biblioteca, leitura e cidadania em escolas públicas / REBECIN

Esta pesquisa aborda os desafios e as potencialidades das bibliotecas escolares em instituições públicas situadas em contextos de vulnerabilidade social e econômica no Ceará. Tem como objetivo geral analisar o projeto Territórios da Leitura como uma iniciativa de promoção da leitura e da cidadania em escolas públicas de comunidades vulneráveis.

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Disponível em: https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/454

Responsabilidade Social e Bibliotecas Escolares / RBE

A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável convoca todos os setores – público, privado e sociedade civil – a agir “num espírito de solidariedade global” para reduzir as desigualdades e “não deixar ninguém para trás” (Resolução 70/1 da Assembleia Geral das Nações Unidas, 2015).

De acordo com este compromisso, empresas e organizações desenvolvem políticas de Responsabilidade Social Corporativa (Corporate Social Responsability). Passam a integrar na sua gestão preocupações sociais, ambientais e económicas, indo para além do lucro e do cumprimento mínimo da lei tradicionalmente valorizados.

Ao nível das bibliotecas, tradicionalmente houve quem olhasse para a profissão como a de um simples técnico, focado no tratamento documental e na disponibilização de recursos, como se o elemento central da sua atividade fosse garantir a circulação de informação e não a transformação social que ela possibilita.

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via RBE

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/responsabilidade-social-e-bibliotecas-3094510

Diagnóstico em Biblioteca Escolar: relato de aplicação na Biblioteca do Centro de Educação Profissional Prof.ª Lourdinha Guerra / PontoDeAcesso

Os resultados revelam que a principal fragilidade é a ausência do bibliotecário, refletindo na gestão, nos serviços e na mediação da informação. O acervo foi considerado insuficiente para atender ao currículo escolar, somando-se a limitações de infraestrutura, acesso digital e horário de funcionamento. Foram propostas recomendações estratégicas para melhoria do acervo, ampliação de serviços e integração da biblioteca ao planejamento escolar. (…) buscou-se apresentar recomendações para as problemáticas encontradas para que a gestão possa se fortalecer e aplicar as recomendações no âmbito do planejamento da escola e solucionar parte dos problemas presentes na cultura organizacional da instituição.

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Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/37860

Biblioteca escolar: espaço educativo ou centro de recursos? / Soy bibliotecario

A biblioteca não é meramente um espaço pedagógico, nem o degrau mais baixo na hierarquia educacional. Pelo contrário, é a base do currículo, a porta de entrada para o conhecimento e a aprendizagem, onde cada profissional deve atuar de acordo com seu papel e responsabilidades.

Devemos a nós mesmos normalizar a ideia de que os bibliotecários são tão profissionais quanto os professores. Os professores, com seu conhecimento, fazem maravilhas, enquanto os bibliotecários fazem o mesmo com sua arte. Ambos são criadores e ambos podem trabalhar em equipe e, juntos, gerar mudanças significativas para sua comunidade.

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via Soy bibliotecario

Disponível em: https://soybibliotecario.blogspot.com/2026/05/biblioteca-escolar-espacio-pedagogico-o.html