O valor social da biblioteca pública / Biblogtecarios

O valor social da biblioteca pública / Biblogtecarios

Por fim, entre 2021 e 2024 – após a intensa dependência de procedimentos digitais durante a pandemia -, a atenção voltou-se novamente para o valor da biblioteca como um espaço físico seguro e agradável. Ela é singularmente adequada para o desenvolvimento comunitário e a interação interpessoal, bem como para o combate a problemas sociais como a solidão indesejada, transtornos mentais e a exclusão de grupos específicos.

Esses esforços continuam hoje, com foco especial em promover a cidadania digital – garantindo acesso igualitário, capacitação para o uso e a capacidade de distinguir conteúdos confiáveis ​​- e em defender a biblioteca como um refúgio climático diante do avanço do aquecimento global.

É um fato indiscutível que a biblioteca pública não pode ser vista dissociada de sua função social; consequentemente, ela deve ser gerida pelo poder público — as únicas entidades que, por definição, são responsáveis ​​por garantir direitos fundamentais, um mandato que está no próprio cerne da missão da biblioteca.

#BibliotecasPúblicas #ImpactoDasBibliotecas

via Biblogtecarios

Ameaças à biblioteca pública como instituição democrática na ficção audiovisual / Think EPI

Ameaças à biblioteca pública como instituição democrática na ficção audiovisual / Think EPI

A gestão responsável, a defesa, a mentoria e a neutralidade constituem a estrutura de uma ética profissional de importância crucial nos dias de hoje. Bibliotecários que resistem a pressões de censura, defendem a privacidade dos usuários contra exigências de vigilância, orientam os cidadãos na alfabetização digital e mantêm coleções físicas e digitais como uma dupla salvaguarda contra a falsificação estão colocando em prática valores que a ficção especulativa tem imaginado repetidamente.

A narrativa distópica serve, assim, tanto como um alerta quanto como um chamado à ação: ela nos lembra do que poderia ser perdido e aponta para o tipo de defesa necessária para evitar essa perda.

No texto, referências aos filmes:

Storm Center, 1956. https://catalog.afi.com/Film/52016-STORM-CENTER

Twilight Zone: The Obsolete Man, https://www.imdb.com/es-es/title/tt0734667

Toshokan sensô, 2006-2011. https://www.imdb.com/es-es/title/tt12162

Idiocracy, 2006. https://catalog.afi.com/Film/63881-IDIOCRACY

The Book of Bantorra, 2009-2010. https://www.imdb.com/es-es/title/tt1706644

The Giver, 2014. https://catalog.afi.com/Film/70772-THE-GIVER

The Time Machine, 2002. https://catalog.afi.com/Film/62607-THE-TIMEMACHINE

    #Filmes #Bibliotecários #BibliotecasPúblicas #Democracia

    Disponível em: https://thinkepi.scimagoepi.com/index.php/ThinkEPI/es/article/view/91728

    O acesso aos tesouros literários da Biblioteca Pública de Santa Catarina: estudo das obras raras gerais dos séculos XVII e XVIII / PPGCI – UDESC

    O acesso aos tesouros literários da Biblioteca Pública de Santa Catarina: estudo das obras raras gerais dos séculos XVII e XVIII / PPGCI – UDESC

    análise possibilitou identificar, descrever e sistematizar as principais características das obras raras gerais dos séculos XVII e XVIII, contemplando informações como autoria, título, assunto, descrição física, idioma e imagens das folhas de rosto. Esses dados foram organizados em quadros descritivos e subsidiaram a elaboração de um catálogo descritivo, produto da dissertação, que reúne informações essenciais sobre o acervo. O catálogo contribui para a preservação da memória bibliográfica, amplia a visibilidade da coleção e favorece o acesso de pesquisadores e da sociedade ao patrimônio documental custodiado pela Biblioteca Pública de Santa Catarina.

    #ObrasRaras #BibliotecasPúblicas #PatrimônioBibliográfico

    Disponível em: https://repositorio.udesc.br/entities/publication/18ee67fe-2eee-4a44-bde7-353227e0cfaa

    Kit de Ferramentas de Educação Midiática 2026 para bibliotecas públicas / PressReader

    Kit de Ferramentas de Educação Midiática 2026 para bibliotecas públicas / PressReader

    Cinco pilares da alfabetização midiática em bibliotecas

    1. Desenvolva a confiança da equipe.
    A capacitação foi apontada, em ambos os relatórios, como a principal prioridade de investimento. Cada seção deste kit de ferramentas foi elaborada para tornar as equipes das bibliotecas mais confiantes ao lidar com o tema da alfabetização midiática.

    2. Apoie os momentos cotidianos de aprendizagem.
    O trabalho mais eficaz de alfabetização midiática acontece com um usuário de cada vez, justamente no momento em que ele tem uma dúvida.

    3. Utilize o jornalismo como ferramenta de ensino.
    A comparação é uma habilidade central da alfabetização midiática, e comparar exige diversidade de fontes e perspectivas.

    4. Crie conexões com a comunidade.
    As parcerias trazem conhecimentos especializados externos e permitem alcançar novos públicos que podem se tornar usuários da biblioteca.

    #EducaçãoMidiática #CoInfo #BibliotecasPúblicas

    via

    Disponível em: https://about.pressreader.com/download/PressReader-Media-Literacy-Toolkit-Public-Libraries-2026.pdf

    Novo relatório examina o papel em evolução das bibliotecas públicas na alfabetização midiática e no acesso a notícias / ALA

    Novo relatório examina o papel em evolução das bibliotecas públicas na alfabetização midiática e no acesso a notícias / ALA

    Com base nas respostas de uma pesquisa realizada com mais de 900 profissionais de bibliotecas públicas de toda a América do Norte, o relatório analisa as mudanças nos hábitos de consumo de mídia, as barreiras de acesso e as iniciativas das bibliotecas para promover a alfabetização midiática e o engajamento. (…)

    As bibliotecas públicas estão na linha de frente da alfabetização midiática, ajudando os usuários a avaliar fontes, navegar por conteúdos digitais e acessar informações confiáveis ​​diariamente.

    Mais de 65% dos participantes afirmaram que os usuários têm dificuldades em utilizar recursos digitais, ao passo que o treinamento da equipe surgiu como a principal necessidade de investimento para que as bibliotecas possam atender à crescente demanda por apoio à alfabetização digital.

    #BibliotecasPúblicas #CoInfo #EducaçãoMidiática

    via ALA

    Disponível em: https://www.ala.org/news/2026/07/new-report-examines-evolving-role-public-libraries-media-literacy-and-news-access

    Bibliotecas ensinam como desligar a IA dos seus aplicativos / Giz

    Bibliotecas ensinam como desligar a IA dos seus aplicativos / Giz

    Bibliotecários nos Estados Unidos estão promovendo uma série de oficinas chamadas “Avoiding AI” (ou “Evitando IA”), voltadas a usuários frustrados com a imposição de ferramentas de inteligência artificial por grandes empresas de tecnologia. Os encontros ensinam passo a passo como desativar recursos de IA em dispositivos e plataformas populares.

    O fenômeno tem chamado atenção pelo alcance incomum para eventos de biblioteca. A iniciativa partiu de Hannah Cyrus, bibliotecária da Bangor Public Library, no estado norte-americano de Maine, e se expandiu para outras cidades após ela publicar um artigo acadêmico descrevendo o formato da oficina.

    #IALiteracy #BibliotecasPúblicas

    via Giz

    Disponível em: https://gizbr.uol.com.br/bibliotecarios-desativar-ia-oficinas-eua/

    O Papel da Biblioteca Pública no Combate à Desinformação / Arts Council England

    O Papel da Biblioteca Pública no Combate à Desinformação: Uma Análise e Plano de Ação / Arts Council England

    Enfrentar o impacto insidioso e disruptivo da desinformação é um desafio social urgente, porém complexo e de difícil resolução. Há questões de acesso e de disposição a considerar: as primeiras envolvem tecnologia e letramento (a capacidade das pessoas de acessar e avaliar informações), enquanto as segundas dizem respeito a atitudes e inclinações (as predisposições, crenças e motivações que influenciam os comportamentos das pessoas em relação à informação). Sem atenção a ambos os aspectos, quaisquer medidas para combater a desinformação correm o risco de ser excessivamente reducionistas e de apresentar eficácia limitada. As bibliotecas públicas — instituições cívicas comunitárias de confiança que apoiam uma sociedade informada — estão bem posicionadas para desempenhar um papel fundamental no enfrentamento da desinformação; no entanto, antes deste estudo, não havia informações suficientes sobre as respostas e práticas adotadas por essas bibliotecas. Este estudo nacional, pioneiro no Reino Unido, ouviu 372 profissionais de bibliotecas públicas na Inglaterra para investigar como eles compreendem, vivenciam e reagem à desinformação em suas comunidades, bem como de que tipo de apoio necessitam para cumprir seu papel cívico.

    #BibliotecasPúblicas #Desinformação #Guias

    Disponível em: https://www.artscouncil.org.uk/research-and-data/our-research-library/role-public-library-combating-misinformation-and-disinformation-review-and-action-plan

    A biblioteca pública Benedito Leite e suas representações em São Luís, MA / PPGCI – UFPB

    A biblioteca pública Benedito Leite e suas representações em São Luís, MA: as tecituras interculturais das bibliotecas públicas na composição de referenciais identitários e suas interfaces com a memória e o patrimônio cultural / PPGCI – UFPB

    Os resultados demonstraram que as trajetórias de leitura e o vínculo com a biblioteca são marcados por acessos tardios, experiências fragmentadas e forte influência das condições socioculturais, revelando que a construção identitária associada à leitura é inseparável dos processos de memória e das interações com os espaços culturais da cidade. As narrativas indicaram que a BPBL é percebida como território simbólico de pertencimento, iniciação cultural, refúgio intelectual, apoio acadêmico e democratização da informação, desempenhando papel estruturante nas trajetórias pessoais ao estimular vocações, favorecer a criatividade e consolidar memórias afetivas ao longo da vida. (…) Conclui-se que a BPBL atua como ecologia simbólica viva, na qual memória e identidade são continuamente negociadas, constituindo-se como patrimônio ativo e dinâmico, decisivo para a formação dos sujeitos e para a coesão sociocultural da coletividade.

    #BibliotecasPúblicas

    Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/38415

    Um relatório europeu que destaca o papel e as contribuições sociais das bibliotecas / Actualitte

    Um relatório europeu que destaca o papel e as contribuições sociais das bibliotecas / Actualitte

    Um relatório europeu, concebido e redigido no âmbito de um método aberto de coordenação (OMC) que reuniu representantes dos 27 Estados-Membros e de vários países parceiros, é inteiramente dedicado às bibliotecas públicas e ao seu papel cultural, social e até económico. Após dois anos de trabalho, será apresentado em Dublin, em outubro próximo, e visa influenciar os financiadores públicos e os decisores políticos.

    Qual é o papel das bibliotecas? Esta pergunta aparentemente simples estará no centro de um importante relatório europeu, com publicação prevista para outubro próximo. O documento “  não terá valor regulatório, mas servirá de guia para os legisladores  ”, explicou Sylvie Bonnel, assessora de livros e leitura da Direção Regional de Assuntos Culturais da Île-de-France, no congresso da Associação Francesa de Bibliotecários, em junho passado. Embora não se espere que este relatório contenha revelações bombásticas para os profissionais da leitura pública, a verdadeira questão reside noutro ponto: trata-se, na verdade, de uma ferramenta para defender e promover estas instituições e o seu financiamento.

    #BibliotecasPúblicas #ImpactoDasBibliotecs

    Disponível em: https://actualitte.com/article/132551/bibliotheque/un-rapport-europeen-pour-rappeler-le-role-et-les-apports-sociaux-des-bibliotheques

    A cooperação entre as bibliotecas públicas e as bibliotecas escolares: práticas e perspetivas de futuro / UC – CI

    A cooperação entre as bibliotecas públicas e as bibliotecas escolares: práticas e perspetivas de futuro / UC – CI

    Os resultados do trabalho de campo permitiram retirar conclusões sobre o conceito de cooperação, as práticas de cooperação entre as bibliotecas públicas e as escolares; as vantagens e os obstáculos que enfrenta a cooperação; o processo de adaptação das bibliotecas públicas e das escolares às formas de cooperação, através da institucionalização do SABE; o espaço, os recursos humanos e financeiros a formação contínua e os serviços e os produtos decorrentes da cooperação. Por último, apresentou-se uma proposta de modelo de cooperação que assenta em soluções locais.

    #BibliotecasEscolares #BibliotecasPúblicas #Cooperação #Portugal

    Disponível em: https://estudogeral.uc.pt/handle/10316/122571

    A Biblioteca Pública e os Princípios de Diversidade, Equidade, Inclusão e Acessibilidade (DEIA) / Biblios

    A Biblioteca Pública e os Princípios de Diversidade, Equidade, Inclusão e Acessibilidade (DEIA) / Biblios

    Existem poucos estudos científicos que abordam os princípios analisados, bem como uma escassez de pesquisas que relacionem esses princípios às bibliotecas públicas, embora a conexão entre eles seja inegável. (…) Ao incorporar práticas inclusivas, a biblioteca pública torna-se um espaço acolhedor que preserva e compartilha informações confiáveis, respeitando a diversidade humana e contribuindo, assim, para a criação de uma sociedade igualitária — e, portanto, mais justa.

    #BibliotecasPúblicas #DEIA #Acessibilidade #Inclusão #Diversidade

    Disponível em: https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1365

    O papel da Biblioteca Pública no processo de integração dos imigrantes : o caso da Biblioteca da Penha de França / Universidade de Lisboa

    O papel da Biblioteca Pública no processo de integração dos imigrantes : o caso da Biblioteca da Penha de França / Universidade de Lisboa

    Os resultados evidenciam que a biblioteca desempenha um papel fundamental na minimização da barreira linguística, na promoção do diálogo intercultural, na construção de capital social, e na disponibilização de um espaço seguro e neutro, e no esclarecimento e apoio a questões associadas à integração (habitação, regularização, saúde, educação, entre outras). Contudo, identificaram-se barreiras significativas à concretização da missão da biblioteca pública direcionada aos imigrantes: a barreira linguística; o desconhecimento do conceito de biblioteca pública; e a falta de recursos financeiros, humanos e de infraestruturas adequadas. A Biblioteca da Penha de França, ainda que privada de um quadro legislativo nacional sobre bibliotecas públicas e dependente dos ciclos políticos autárquicos que negligenciam o seu reconhecimento, demonstra a potencialidade destas instituições de proximidade como agente integrador de imigrantes numa sociedade multicultural.

    #BibliotecasPúblicas #BibliotecasMulticulturais #Imigrantes

    Disponível em: https://repositorio.ulisboa.pt/entities/publication/10e441bf-ad73-4971-9c55-7a36c0477f91