Tag: BibliotecasUniversitárias

O que DEI significa para nós e para nossas bibliotecas / ACRL

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O que DEI significa para nós e para nossas bibliotecas / ACRL

Equidade significa abordar as barreiras sistêmicas de acesso. Não apenas proporcionamos acesso, mas também identificamos lacunas na acessibilidade e desafiamos pontos cegos e barreiras sistêmicas para criar novos caminhos de acesso. Buscamos atender a todos em nossa comunidade, independentemente das barreiras que enfrentam.

Equidade em nossas bibliotecas refere-se aos serviços oferecidos a estudantes e usuários, mas também considera as barreiras e a justiça dentro da nossa profissão. Buscamos ainda a equidade no campo da biblioteconomia em termos de acesso à educação e ao desenvolvimento profissional, às oportunidades de emprego e pesquisa e ao reconhecimento. Servimos nossos usuários, mas também olhamos para dentro, para garantir que a equidade comece em nós, na base do serviço.

#DEI #BibliotecasUniversitárias

via ACRL

Disponível em: https://acrl.ala.org/acrlinsider/val-spotlight-series-2-0-what-dei-means-to-us-and-our-libraries/

Lições de uma biblioteca no Líbano / Research Information

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Lições de uma biblioteca no Líbano / Research Information

Para os colegas que coordenam serviços de apoio a teses ou pesquisas, nossa experiência aponta para algumas opções práticas. A orientação dada no início do semestre custa à biblioteca muito menos tempo de pessoal do que as correções feitas na semana anterior à formatura.

O tempo investido em consultores é valioso, pois os professores são as pessoas que os alunos ouvem, e um guia conciso escrito para eles amplia o alcance da biblioteca. Listas de verificação e modelos prontos em Word e Overleaf são muito mais utilizados do que páginas extensas de políticas, portanto, merecem manutenção cuidadosa. Serviços projetados para funcionar remotamente desde o início são mais fáceis de manter em funcionamento quando as circunstâncias mudam. Em uma crise, o recurso mais valioso que uma equipe de biblioteca pode oferecer é uma resposta rápida e clara.

Para os estudantes, a entrega da tese marca o fim de anos de pesquisa e o início do que vem a seguir. Para a biblioteca, é o momento em que a pesquisa entra para o acervo acadêmico da universidade. Nossa experiência no Líbano nos ensinou que levar os estudantes a esse ponto depende de uma orientação que chegue cedo e alcance tanto os orientadores quanto os alunos, e de um serviço que continue funcionando mesmo quando as circunstâncias mudam. Essas lições são válidas para estudantes de pós-graduação em qualquer lugar, em tempos de crise ou não.

#ServiçosDeReferência #GestãoDeBibliotecas #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://www.researchinformation.info/analysis-opinion/lessons-from-a-library-in-lebanon/

Gestão da informação em bibliotecas universitárias / Bibliotecas, Anales De investigación

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Gestão da informação em bibliotecas universitárias: diagnóstico de processos e proposta de melhoria em ambientes digitais. Estudo de caso em uma universidade chilena / Bibliotecas, Anales De investigación

Os resultados evidenciaram que a gestão da informação apresenta um desenvolvimento intermediário, caracterizado por avanços parciais na incorporação de ferramentas digitais e por uma fraca articulação entre os processos informacionais. As principais limitações concentraram-se na recuperação e difusão da informação, bem como na normalização de procedimentos e na integração de sistemas. Mais do que uma insuficiência tecnológica isolada, o estudo identificou uma fragmentação estrutural na gestão informacional que restringe a eficiência dos serviços bibliotecários. Conclusões: Conclui-se que a gestão da informação em bibliotecas universitárias deve ser compreendida como um sistema sociotécnico integrado, cuja transformação digital exige não apenas a incorporação de tecnologias, mas também a reconfiguração, de forma articulada, dos processos organizacionais e de serviço.

#GestãoDaInformação #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://revistasbnjm.sld.cu/index.php/BAI/article/view/1188

As bibliotecas universitárias no ciclo de comunicação científica / José Antonio Merlo Vega

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As bibliotecas universitárias no ciclo de comunicação científica / José Antonio Merlo Vega

As bibliotecas universitárias incluem os serviços de apoio e os processos de investigação como parte de sua carta de serviços. A investigação ocorre em diferentes fases, desde que um projeto foi projetado até que o resultado das publicações produzidas em sua investigação seja avaliado. O estudo inclui um contexto teórico sobre os modelos de serviços de bibliotecas baseados em ciclos de investigação e apresenta exemplos dos mais destacados.

#BibliotecasUniversitárias #ComunicaçãoCientífica

Disponível em: https://diarium.usal.es/merlo/2026/09/las-bibliotecas-universitarias-en-el-ciclo-de-la-comunicacion-cientifica/

O panorama das bibliotecas acadêmicas nos EUA: resultados da pesquisa anual de 2025 da ACRL / ACRL

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O panorama das bibliotecas acadêmicas nos EUA: resultados da pesquisa anual de 2025 da ACRL / ACRL

As principais constatações incluem:

– Equipe da biblioteca: A mediana do total de funcionários, expressa em equivalentes em tempo integral (ETI), é de 7,6; isso representa uma leve diminuição em relação a 2024, mesmo com o aumento da proporção de estudantes (em ETI) por funcionário.

– Despesas: A mediana das despesas anuais totais das bibliotecas é de 470 mil dólares, sem incluir benefícios adicionais. As bibliotecas destinam 523 dólares por estudante (em ETI) — o mesmo valor registrado em 2024 —, o que sugere que, após o ajuste pela inflação, as bibliotecas possuem um poder aquisitivo menor em termos reais.

– Acervos e circulação: As bibliotecas universitárias continuam focadas em recursos eletrônicos; 79,7% do total de seus acervos e 98,2% do total de sua circulação correspondem a formatos digitais.

– Visitas: O número de pessoas que frequentam as bibliotecas universitárias anualmente aumentou cerca de 10% em 2025 em comparação com 2024, atingindo uma mediana de 53.250.

– Serviços de informação: A equipe da biblioteca compartilha conhecimentos por meio de interações com os usuários, tanto de forma individual quanto em grupo. Em 2025, as bibliotecas universitárias registraram uma mediana de 838 transações e consultas de referência. Quase um terço (29,3%) dessas interações ocorre de maneira virtual.

#BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://www.ala.org/sites/default/files/2026-10/ACRL_State_of_Academic_Libraries_Report_2025.pdf

Aplicações de inteligência artificial em bibliotecas universitárias brasileiras / Informação & Sociedade

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Aplicações de inteligência artificial em bibliotecas universitárias brasileiras / Informação & Sociedade

A inteligência artificial (IA) está cada vez mais presente na sociedade e as bibliotecas universitárias não ficam à margem desse movimento. Este estudo analisou as aplicações de IA em bibliotecas universitárias brasileiras, revelando que, embora ainda em estágio inicial, a tecnologia já vem sendo empregada em áreas como o processamento técnico, a pesquisa de informação e a gestão de serviços.

Os resultados demonstram que a IA contribui para a automação de tarefas repetitivas, otimizando processos como a catalogação e a construção de estratégias de busca. No entanto, também foram identificadas limitações importantes, como a dificuldade em lidar com tarefas complexas que exigem interpretação contextual e necessidade de conformidade com normas técnicas.

#IA #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/ies/article/view/74167

Acessibilidade informacional para usuários surdos na biblioteca da Universidade Federal Rural da Amazônia – Entrevista com Lisonete Lira / Divulga-CI

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Acessibilidade informacional para usuários surdos na biblioteca da Universidade Federal Rural da Amazônia – Entrevista com Lisonete Lira / Divulga-CI

Confira nossa entrevista com a bibliotecária e pesquisadora Lisonete da Silva Lira, da Universidade Federal Rural da Amazônia. Em sua dissertação, defendida no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Pará, Lisonete Lira analisou a acessibilidade informacional para usuários surdos na biblioteca. Na entrevista, conheça mais sobre a trajetória da pesquisadora, suas produções, desafios, suporte e alcance da pesquisa.

#PessoasComDeficiência #PessoasSurdas #Acessibilidade #BibliotecasUniversitárias #Entrevista

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-4-n-09-set-2026/acessibilidade-informacional-para-usuarios-surdos-na-biblioteca-da-universidade-federal-rural-da-amazonia-entrevista-com-lisonete-lira/

Bibliotecas, financiamento de pesquisa e desenvolvimento e prosperidade econômica: dados para a universidade holística / Scientometrics

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Bibliotecas, financiamento de pesquisa e desenvolvimento e prosperidade econômica: dados para a universidade holística / Scientometrics

Indicadores macro de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) — como número de publicações em periódicos e taxas de citação, patentes, fatores de impacto e gastos com P&D — tornaram-se indicadores indiretos (*proxies*) da competitividade econômica. (…) Essas relações empíricas podem orientar decisões orçamentárias. Elas sustentam a conclusão de que uma P&D universitária eficaz é fomentada por uma abordagem holística que valoriza a atividade acadêmica — integrando pesquisa, ensino e serviço público em benefício das populações estaduais —, mas que atualmente se encontra sob risco.

#Universidades #BibliotecasUniversitárias #ImpactoCientífico

Disponível em: https://link.springer.com/article/10.1007/s11192-026-05787-8

O Uso das mídias sociais em bibliotecas universitárias / Informação & Informação

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O Uso das mídias sociais em bibliotecas universitárias / Informação & Informação

A revisão sistemática da literatura apontou as seguintes contribuições sobre o uso das mídias sociais nas bibliotecas universitárias: melhoria do acesso e usabilidade; estratégias de engajamento nas redes sociais; percepção de utilidade das mídias sociais; diretrizes para o uso de mídias sociais; adaptação e resposta em contextos de crise; relação entre mídias sociais e bibliotecas; impacto das mídias sociais na visibilidade e produtividade dos bibliotecários; uso de diferentes plataformas; conscientização e atitudes dos estudantes; práticas e desafios no uso das mídias sociais; práticas contemporâneas, comparativas e engajamento a longo prazo.

#MídiasSociais #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/53266

Serviços informacionais inovadores: contribuições das Bibliotecas Universitárias Brasileiras para o ODS 4 da Agenda 2030 / PPGCI – UEL

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Serviços informacionais inovadores: contribuições das Bibliotecas Universitárias Brasileiras para o ODS 4 da Agenda 2030 / PPGCI – UEL

Os resultados indicam que as contribuições das BUs para o ODS 4 se manifestam principalmente por meio de ações de acessibilidade e inclusão informacional, de capacitação e competência em informação, de mediação de tecnologias digitais, de apoio à pesquisa e à produção científica, além da configuração de espaços de aprendizagem. Também foram identificadas barreiras recorrentes, como limitações arquitetônicas, fragilidades informacionais e comunicacionais, insuficiência de recursos e de gestão e lacunas na formação profissional, fatores que afetam a consolidação de ambientes educacionais inclusivos. Conclui-se que, embora parte da produção científica aborde o ODS 4 de forma implícita, a literatura analisada evidencia convergência entre as práticas bibliotecárias e as metas da Agenda 2030, o que reforça o papel estratégico das BUs na promoção da educação de qualidade no ensino superior

#BibliotecasUniversitárias #ODS #Agenda2030 #Educação

Disponível em: https://repositorio.uel.br/items/245bd655-03fc-48c6-b606-c53f7688908a

Inteligência artificial em bibliotecas universitárias da Rede ODUCAL Brasil:experiências, práticas e desafios / Nyota

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Inteligência artificial em bibliotecas universitárias da Rede ODUCAL Brasil:experiências, práticas e desafios / Nyota

Ao organizar os conteúdos em três eixos centrais – serviços de referência, orientação, formação e apoio à jornada acadêmica; processamento técnico e gestão da informação; e os desafios da governança, ética e políticas institucionais – esta obra proporciona uma visão estratégica da aplicação prática da inteligência artificial nas bibliotecas universitárias. A diversidade de experiências apresentadas evidencia não apenas o potencial das tecnologias emergentes, mas também os desafios enfrentados pelos bibliotecários na incorporação da IA em suas rotinas e serviços.

Neste cenário, as bibliotecas assumem o papel de garantir que a inteligência artificial seja utilizada de forma ética, inclusiva e consciente. Ao investir no letramento digital, na formação de usuários e na capacitação de suas equipes, essas instituições ampliam sua contribuição para a construção de uma cultura informacional responsável e para a redução das assimetrias no acesso e uso do conhecimento.

#IA #BibliotecasUniversitárias #LivrosCI

Disponível em: https://www.nyota.com.br/_files/ugd/c3c80a_b4f1bb97e9d94341b4d3eeb29f093c27.pdf

Diretrizes para criação e gestão de clubes de leitura em bibliotecas universitárias públicas / PPGCI – UDESC

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Diretrizes para criação e gestão de clubes de leitura em bibliotecas universitárias públicas / PPGCI – UDESC

Esta pesquisa investiga os clubes de leitura como serviços de informação em bibliotecas universitárias públicas brasileiras. A fundamentação teórica articula diferentes eixos temáticos: o papel social dessas instituições na formação cidadã; a leitura literária como instrumento para a apropriação crítica do conhecimento; a aplicação de conceitos administrativos na gestão de serviços de informação; e as boas práticas descritas em relatos de experiência sobre a implementação dessas iniciativas em ambientes acadêmicos nacionais. (…) Com isso, busca-se instrumentalizar profissionais para a implementação eficaz dessas práticas em suas respectivas instituições. Conclui-se que os clubes de leitura fortalecem as bibliotecas universitárias públicas como dispositivos democráticos capazes de reunir sujeitos de diversas origens em uma convivência dialógica e na construção crítica do conhecimento.

#ClubesDeLeitura #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://repositorio.udesc.br/entities/publication/d2bca47b-5baf-4ce5-b5c6-58d87be582f4