Entrevista com Tânia Regina de Brito sobre sua pesquisa que investigou competência em informação de pessoas em situação de rua e o uso de bibliotecas públicas / Divulga-CI

Entrevista com Tânia Regina de Brito sobre sua pesquisa que investigou competência em informação de pessoas em situação de rua e o uso de bibliotecas públicas

Confira nossa entrevista com a pesquisadora Tânia Regina de Brito, bibliotecária da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Em sua tese, Tânia investigou o acesso e o uso da informação pela população em situação de rua em Campo Grande (MS), propondo diretrizes para combater a pobreza informacional e promover a inclusão social. Na entrevista, conheça um pouco o doutorado e dicas da pesquisadora.

#Entrevista #CoInfo #PessoasEmSituaçãoDeRua

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-2-n-12-dez-2024/entrevista-com-tania-regina-de-brito-sobre-sua-pesquisa-que-investigou-competencia-em-informacao-de-pessoas-em-situacao-de-rua-e-o-uso-de-bibliotecas-publicas/

Professora Elizete Vieira Vitorino participa do 30o. CBBD e lidera ranking de produtividade no Brasil em Competência em Informação / GPCin

Professora Elizete Vieira Vitorino participa do 30o. CBBD e lidera ranking de produtividade no Brasil em Competência em Informação

Entre 2001 e 2020, a professora Elizete Vieira Vitorino, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), foi reconhecida como a pesquisadora mais produtiva da América Latina na Ciência da Informação, mais especificamente em Competência em Informação. O dado consta na análise publicada por Jesús Alberto Rivas Villena, Alejandro Uribe-Tirado, Evony Katherine López-Mesa, Cesar H. Limaymanta, que apresentou o ranking dos 15 autores mais produtivos em publicações de CoInfo no período.

#CoInfo

Disponível em: https://gpcin.ufsc.br/2024/12/05/professora-elizete-vieira-vitorino-participa-do-30o-cbbd-e-lidera-ranking-de-produtividade-no-brasil-em-competencia-em-informacao/

Conhecendo a obra: Competência em informação na Educação Profissional e Tecnológica, por Carlos Robson Souza / Divulga-CI

Conhecendo a obra: Competência em informação na Educação Profissional e Tecnológica, por Carlos Robson Souza

“[…] destaca-se a nossa proposta de modelo de organização de programas de Competência em Informação. Nele, o livro culmina, e a partir dele busca-se dar uma resposta à pergunta: “Qual é o papel da biblioteca na formação integral dos estudantes no contexto da Educação Profissional e Tecnológica?” aborda a pesquisador e bibliotecário Ms. Carlos Robson Souza, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará.

via Divulga-CI

#CoInfo #EducaçãoProfissional

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-2-n-10-out-2024/conhecendo-a-obra-competencia-em-informacao-na-educacao-profissional-e-tecnologica-por-carlos-robson-souza/

Percurso, pesquisas e perspectivas da Competência em Informação na Arquivologia, por Renata Furtado / Divulga-CI

Percurso, pesquisas e perspectivas da Competência em Informação na Arquivologia, por Renata Furtado

A Competência em Informação, está se consolidando como um pilar fundamental para o avanço da Arquivologia, sua inserção como uma temática transversal não é apenas uma questão de atualização curricular, mas uma necessidade para a evolução da profissão e da sociedade, uma vez que seus preceitos e habilidades fornecem um arcabouço teórico que apoia o desenvolvimento de novas teorias e desafia paradigmas estabelecidos, marcando o início de uma nova geração de arquivistas cuja atuação transcende a gestão informacional e documental, a partir de ações direcionadas por uma perspectiva crítica, com foco no processo de emancipação humana, visando a mobilização de conhecimentos, habilidades e atitudes relacionadas ao universo da informação para empoderamento e protagonismo social.

via Divulga-CI

#CoInfo #Arquivologia

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-2-n-10-out-2024/percurso-pesquisas-e-perspectivas-da-competencia-em-informacao-na-arquivologia-por-renata-furtado/

A experiência da informação: contributos da pesquisa desenvolvida por Carol Kuhlthau e Christine Bruce / UAB – TMGIBE

A experiência da informação: contributos da pesquisa desenvolvida por Carol Kuhlthau e Christine Bruce

O presente estudo apresenta uma revisão de literatura com o objetivo de conhecer e mapear o estado do conhecimento na área da literacia da informação, incidindo em particular nos modelos apresentados na década de 2000 por Christine Bruce e Carol Kulthau. Adotámos o modelo metodológico da Investigação Analítica, uma modalidade de investigação secundária ou de síntese, cujo trabalho de campo é baseado na análise de documentos escritos, e baseámo-nos no modelo Methodologically Inclusive Research Synthesis (MIRS).

#CarolKuhlthau #ProcessoDeBuscaDaInformação #ChristineBruce #CoInfo

Disponível em: https://repositorioaberto.uab.pt/handle/10400.2/16470

Vulnerabilidade informacional nas pessoas em situação de rua / Divulga-CI

Vulnerabilidade informacional nas pessoas em situação de rua

A sociedade pode pensar que seja um desafio atuar com pessoas em situação de rua, muitos têm preconceitos, receios, medos, inseguranças, etc. No entanto, são pessoas acolhedoras e só querem isso: serem acolhidas, serem ouvidas, terem voz, terem oportunidades para mudança de vida.”, recorda a pesquisadora Profa. Dra. Daniela Fernanda Assis de Oliveira Spudeit, da Universidade do Estado de Santa Catarina.

#CoInfo #PessoasEmSituaçãoDeRua

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-2-n-8-ago-2024/vulnerabilidade-informacional-nas-pessoas-em-situacao-de-rua-por-daniela-spudeit/

Vulnerabilidade informacional nas pessoas em situação de rua / Divulga-CI

Vulnerabilidade informacional nas pessoas em situação de rua

A sociedade pode pensar que seja um desafio atuar com pessoas em situação de rua, muitos têm preconceitos, receios, medos, inseguranças, etc. No entanto, são pessoas acolhedoras e só querem isso: serem acolhidas, serem ouvidas, terem voz, terem oportunidades para mudança de vida.”, recorda a pesquisadora Profa. Dra. Daniela Fernanda Assis de Oliveira Spudeit, da Universidade do Estado de Santa Catarina.

via Divulga-CI

#CoInfo #PessoasEmSituaçãoDeRua

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-2-n-8-ago-2024/vulnerabilidade-informacional-nas-pessoas-em-situacao-de-rua-por-daniela-spudeit/

Pensamento crítico na era digital da IA: a competência informacional é fundamental / E-School News

Pensamento crítico na era digital da IA: a competência informacional é fundamental

A desinformação há muito tempo desempenha um papel em eventos globais. A mudança tecnológica e as comunicações cada vez mais globais tornaram a disseminação deliberada de informações imprecisas mais rápida e impactante. Com o nascimento da IA, a desinformação entrou em uma nova era, tornando essencial ensinar os alunos a questionar fontes, identificar falsificações e ser consumidores criteriosos de notícias, mídias sociais e informações.

#CoInfo #IA

Disponível em: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/08/16/critical-thinking-digital-age-ai-information-literacy/

Competência em Informação e Desinformação / InfoLit

Competência em Informação e Desinformação

Teorias da conspiração, desinformação e desinformação não são fenômenos novos. O que as torna prevalentes em nossa sociedade é que elas circulam amplamente nas mídias sociais. Embora às vezes compartilhar informações imprecisas não seja intencional, um pequeno número de pessoas (conhecidas como maus atores) pretende deliberadamente enganar as pessoas e perpetuar a disseminação de desinformação.

Agora produzimos uma nova página com links e ferramentas sobre desinformação e informação falsa.

#Coinfo #Desinformação

via InfoLit

Disponível em: https://infolit.org.uk/information-literacy-and-misinformation/

A competência em informação na escrita acadêmica para evitar o plágio / Informação & Informação

A competência em informação na escrita acadêmica para evitar o plágio

(…) o papel do bibliotecário em iniciativas de competência em informação precisa englobar aspectos da escrita acadêmica, dado que as atividades de busca e uso da informação, no contexto universitário, são sempre imbricadas no contexto da produção de textos acadêmicos.

#Plágio #CoInfo

Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/48259

A competência em informação nos cursos superiores de Biblioteconomia no Brasil / Página A&B

A competência em informação nos cursos superiores de Biblioteconomia no Brasil

Foi identificado que pouco mais da metade dos cursos de Biblioteconomia ofertam disciplinas obrigatórias ou optativas que contemplam a competência em informação, mesmo que de forma sucinta. Apenas 22% das disciplinas são voltadas especificamente para abordar a temática. A partir dos resultados, a pesquisa conclui que há necessidade de tratar da competência em informação na formação do bibliotecário, considerando as demandas sociais de educação em informação.

#CoInfo #EnsinoDeBiblioteconomia

Disponível em: https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/13601

Desistindo da boa luta?: Bibliotecários e a competência em informação / Choice

Desistindo da boa luta?: Bibliotecários e alfabetização informacional

“Competência em Informação” se tornou uma palavra de ordem para bibliotecários — não apenas um objetivo pedagógico, mas uma obrigação moral em um cenário digital e político repleto de desinformação. A clara necessidade de alfabetização informacional na sociedade esconde uma questão mais difícil: os bibliotecários devem ser os únicos a assumir todo o peso desse manto? Esta não é apenas uma questão teórica, mas uma que abre conversas desafiadoras e importantes sobre os recursos materiais e oportunidades profissionais que os bibliotecários realmente têm para efetuar essa mudança nos ambientes acadêmicos.

#CoInfo

via Choice

Disponível em: https://www.choice360.org/libtech-insight/giving-up-the-good-fight-librarians-and-information-literacy/

Leitura crítica como estratégia para o desenvolvimento da Competência em Informação de Mulheres / UNIR – UFSC – BPSC

Leitura crítica como estratégia para o desenvolvimento da Competência em Informação de Mulheres

O objetivo do curso é capacitar pessoas para atuarem como mediadoras de leitura em clubes do livro e da leitura com foco em mulheres, especialmente aquelas em situação de vulnerabilidade social e informacional.

O público-alvo do curso contempla todas as pessoas que desejarem se capacitar para atuarem como mediadoras de leitura em clubes de leitura para mulheres, sob o foco do desenvolvimento da competência em informação. 

#LeituraCrítica #CoInfo

Disponível em: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd4otM3pu1Q52lxOjqrP39-vAtgA-ovoLsJYT9aGP4NhGXEPw/viewform

Bibliotecas universitárias no enfrentamento da desinformação através da promoção da Competência em Informação / PPGCI – UFF

Bibliotecas universitárias no enfrentamento da desinformação através da promoção da Competência em Informação

Considerando a biblioteca universitária um local propício para a realização de iniciativas para a promoção da Competência em Informação, tanto no ambiente universitário como projeto de extensão para a comunidade no geral, realiza um levantamento nos anais dos eventos Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias (SNBU) e Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação (CBBD), assim como nas bases de dados da Base de Dados em Ciência da Informação (BRAPCI), que abrange os anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (ENANCIB), e no Portal de Periódicos da CAPES, para investigar as iniciativas realizadas sobre a temática e, assim, explicitar as possibilidades e ações de combate à desinformação através da Competência em Informação com protagonismo da biblioteca universitária.

#BibliotecasUniversitárias #Desinformação #CoInfo

Disponível em: https://app.uff.br/riuff/handle/1/33421

Proudly powered by WordPress | Theme: Content by SpiceThemes

Pular para o conteúdo