{"id":32076,"date":"2025-07-25T14:53:00","date_gmt":"2025-07-25T18:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/?p=32076"},"modified":"2025-07-24T21:00:55","modified_gmt":"2025-07-25T01:00:55","slug":"conexao-atlandica-branquitude-decolonialitude-e-educomunicacao-em-discursos-de-docentes-de-joanesburgo-de-maputo-e-de-sao-paulo-ppgci-usp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/2025\/07\/conexao-atlandica-branquitude-decolonialitude-e-educomunicacao-em-discursos-de-docentes-de-joanesburgo-de-maputo-e-de-sao-paulo-ppgci-usp\/","title":{"rendered":"Conex\u00e3o Atl\u00e2ndica: branquitude, decolonialitude e educomunica\u00e7\u00e3o em discursos de\u00a0docentes de Joanesburgo, de Maputo e de S\u00e3o Paulo \/ PPGCI &#8211; USP"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Conex\u00e3o Atl\u00e2ndica: branquitude, decolonialitude e educomunica\u00e7\u00e3o em discursos de\u00a0docentes de Joanesburgo, de Maputo e de S\u00e3o Paulo \/ PPGCI &#8211; USP<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A presente pesquisa, de natureza qualitava, invesga &#8211; com base em discursos de educadoras e de educadores das cidades de S\u00e3o Paulo, no Brasil; de Joanesburgo, na \u00c1frica do Sul; e de Maputo, em Mo\u00e7ambique -, em que medida e de que maneira a branquitude e as colonialidades est\u00e3o presentes nas din\u00e2micas sociais, de ensino-aprendizagem e nos curr\u00edculos das escolas p\u00fablicas do ensino b\u00e1sico em que s\u00e3o docentes. (&#8230;) Entre os resultados obdos, destaca-se a defini\u00e7\u00e3o de 31 categorias representavas da branquitude e das colonialidades presentes nas cosmovis\u00f5es de brasileiras\/os, mo\u00e7ambicanas\/os e sul-africanas\/os e, como consequ\u00eancia, na doc\u00eancia e nos sistemas de ensino locais. Al\u00e9m disso, foi empreendida discuss\u00e3o epistemol\u00f3gica em torno dos conceitos de decolonialitudes e de educomunidades (&#8230;).<\/p>\n\n\n\n<p>#Decolonialidade #EduComunica\u00e7\u00e3o #Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p>Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www.teses.usp.br\/teses\/disponiveis\/27\/27164\/tde-08062022-110935\/pt-br.php\">https:\/\/www.teses.usp.br\/teses\/disponiveis\/27\/27164\/tde-08062022-110935\/pt-br.php<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" width=\"416\" height=\"600\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/image-91.png?resize=416%2C600&#038;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-32077\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/image-91.png?resize=416%2C600&amp;ssl=1 416w, https:\/\/i0.wp.com\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/image-91.png?resize=208%2C300&amp;ssl=1 208w, https:\/\/i0.wp.com\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/image-91.png?w=529&amp;ssl=1 529w\" sizes=\"(max-width: 416px) 100vw, 416px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Conex\u00e3o Atl\u00e2ndica: branquitude, decolonialitude e educomunica\u00e7\u00e3o em discursos de\u00a0docentes de Joanesburgo, de Maputo e de S\u00e3o Paulo \/ PPGCI &#8211; USP A presente pesquisa, de natureza qualitava, invesga &#8211; com base em discursos de educadoras e de educadores das cidades de S\u00e3o Paulo, no Brasil; de Joanesburgo, na \u00c1frica do Sul; e de Maputo, em<\/p><\/div>\n<div class=\"blog-btn\"><a href=\"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/2025\/07\/conexao-atlandica-branquitude-decolonialitude-e-educomunicacao-em-discursos-de-docentes-de-joanesburgo-de-maputo-e-de-sao-paulo-ppgci-usp\/\" class=\"home-blog-btn\">Ler mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[21],"tags":[2322,1207,1577],"class_list":["post-32076","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-informeci","tag-decolonialidade","tag-educacaoaberta","tag-educomunicacao"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","views":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32076","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32076"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32076\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32076"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32076"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32076"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}