{"id":37983,"date":"2026-04-29T21:14:21","date_gmt":"2026-04-30T01:14:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/?p=37983"},"modified":"2026-04-29T21:14:23","modified_gmt":"2026-04-30T01:14:23","slug":"ja-para-fora-de-sala-analise-critica-das-percepcoes-de-adolescentes-e-educadores-sobre-a-proibicao-do-uso-de-celular-em-escolas-do-rio-de-janeiro-ppgci-ibict","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/2026\/04\/ja-para-fora-de-sala-analise-critica-das-percepcoes-de-adolescentes-e-educadores-sobre-a-proibicao-do-uso-de-celular-em-escolas-do-rio-de-janeiro-ppgci-ibict\/","title":{"rendered":"J\u00e1 para fora de sala: an\u00e1lise cr\u00edtica das percep\u00e7\u00f5es de adolescentes e educadores sobre a proibi\u00e7\u00e3o do uso de celular em escolas do Rio de Janeiro \/ PPGCI – IBICT"},"content":{"rendered":"\n

J\u00e1 para fora de sala: an\u00e1lise cr\u00edtica das percep\u00e7\u00f5es de adolescentes e educadores sobre a proibi\u00e7\u00e3o do uso de celular em escolas do Rio de Janeiro \/ PPGCI – IBICT<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os resultados sugerem que a proibi\u00e7\u00e3o favoreceu o comportamento dos estudantes em termos de foco e intera\u00e7\u00e3o social; que eles reconhecem problemas do excesso do uso do celular; e buscam autorregular seu tempo de tela. Como conclus\u00e3o proponho resistir \u00e0 press\u00e3o neoliberal pela acelera\u00e7\u00e3o social para refletir com as crian\u00e7as e adolescentes sobre estrat\u00e9gias efetivas de conscientiza\u00e7\u00e3o cr\u00edtica para o uso das tecnologias digitais de forma que os beneficie, a partir de um processo que integre a tr\u00edade fam\u00edlia, escola e governos. Acompanhar os resultados atingidos nas escolas que proibiram o uso de smartphones pode trazer ind\u00edcios sobre os efeitos da redu\u00e7\u00e3o do tempo de tela por crian\u00e7as na escola e em outros ambientes. Esta pesquisa pretende atender a anseio n\u00e3o somente de parte da sociedade (crian\u00e7as, adolescentes, respons\u00e1veis, educadores, pediatras, hebiatras, entre outros), mas tamb\u00e9m contribuir fornecendo evid\u00eancias cient\u00edficas que embasem pol\u00edticas p\u00fablicas e mesmo outras pesquisas.<\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em: https:\/\/ridi.ibict.br\/handle\/123456789\/1460<\/a><\/p>\n\n\n\n

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