{"id":38389,"date":"2026-05-24T11:23:13","date_gmt":"2026-05-24T15:23:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/?p=38389"},"modified":"2026-05-24T11:23:16","modified_gmt":"2026-05-24T15:23:16","slug":"repensando-a-avaliacao-na-era-da-inteligencia-artificial-do-produto-final-ao-processo-de-aprendizagem-universo-abierto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/2026\/05\/repensando-a-avaliacao-na-era-da-inteligencia-artificial-do-produto-final-ao-processo-de-aprendizagem-universo-abierto\/","title":{"rendered":"Repensando a avalia\u00e7\u00e3o na era da intelig\u00eancia artificial: do produto final ao processo de aprendizagem \/ Universo Abierto"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Repensando a avalia\u00e7\u00e3o na era da intelig\u00eancia artificial: do produto final ao processo de aprendizagem \/ Universo Abierto<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O autor argumenta que grande parte do sistema educacional continua a se basear em uma l\u00f3gica de avalia\u00e7\u00e3o herdada da era pr\u00e9-IA, focada quase exclusivamente no produto final: reda\u00e7\u00f5es conclu\u00eddas, trabalhos perfeitamente estruturados, cita\u00e7\u00f5es formatadas corretamente e escrita sem erros. No entanto, a intelig\u00eancia artificial \u00e9 capaz de gerar rapidamente exatamente esse tipo de produto. Consequentemente, as escolas enfrentam um dilema fundamental: continuar avaliando elementos superficiais que as m\u00e1quinas podem imitar facilmente ou mudar o foco para processos cognitivos mais complexos e genuinamente humanos. O texto insiste que a verdadeira evid\u00eancia da aprendizagem reside n\u00e3o apenas no resultado vis\u00edvel, mas tamb\u00e9m na jornada intelectual que o conduz: as d\u00favidas, revis\u00f5es, decis\u00f5es, erros, verifica\u00e7\u00f5es e transforma\u00e7\u00f5es do pensamento.<\/p>\n\n\n\n<p>#EnsinoEAprendizagem #AI<\/p>\n\n\n\n<p>via Universo Abierto<\/p>\n\n\n\n<p>Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/universoabierto.org\/2026\/05\/20\/repensar-la-evaluacion-en-tiempos-de-inteligencia-artificial-del-producto-final-al-proceso-de-aprendizaje\/\">https:\/\/universoabierto.org\/2026\/05\/20\/repensar-la-evaluacion-en-tiempos-de-inteligencia-artificial-del-producto-final-al-proceso-de-aprendizaje\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"400\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/image-101.png?resize=600%2C400&#038;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-38390\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/image-101.png?resize=600%2C400&amp;ssl=1 600w, https:\/\/i0.wp.com\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/image-101.png?resize=300%2C200&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/image-101.png?resize=768%2C512&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/image-101.png?resize=1320%2C880&amp;ssl=1 1320w, https:\/\/i0.wp.com\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/image-101.png?w=1440&amp;ssl=1 1440w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Repensando a avalia\u00e7\u00e3o na era da intelig\u00eancia artificial: do produto final ao processo de aprendizagem \/ Universo Abierto O autor argumenta que grande parte do sistema educacional continua a se basear em uma l\u00f3gica de avalia\u00e7\u00e3o herdada da era pr\u00e9-IA, focada quase exclusivamente no produto final: reda\u00e7\u00f5es conclu\u00eddas, trabalhos perfeitamente estruturados, cita\u00e7\u00f5es formatadas corretamente e<\/p><\/div>\n<div class=\"blog-btn\"><a href=\"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/2026\/05\/repensando-a-avaliacao-na-era-da-inteligencia-artificial-do-produto-final-ao-processo-de-aprendizagem-universo-abierto\/\" class=\"home-blog-btn\">Ler mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[21],"tags":[2615,1994],"class_list":["post-38389","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-informeci","tag-ensinoeaprendizagem","tag-inteligenciaartificial"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","views":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38389","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38389"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38389\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":38391,"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38389\/revisions\/38391"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38389"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=38389"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=38389"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}