{"id":38688,"date":"2026-06-09T21:13:28","date_gmt":"2026-06-10T01:13:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/?p=38688"},"modified":"2026-06-09T21:13:30","modified_gmt":"2026-06-10T01:13:30","slug":"a-pesquisa-acao-como-instrumento-de-transformacao-da-biblioteca-escolar-fontes-documentais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/2026\/06\/a-pesquisa-acao-como-instrumento-de-transformacao-da-biblioteca-escolar-fontes-documentais\/","title":{"rendered":"A pesquisa-a\u00e7\u00e3o como instrumento de transforma\u00e7\u00e3o da biblioteca escolar \/ Fontes Documentais"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>A pesquisa-a\u00e7\u00e3o como instrumento de transforma\u00e7\u00e3o da biblioteca escolar \/ Fontes Documentais<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>a pesquisa-a\u00e7\u00e3o constitui-se como um instrumento eficiente para a Educa\u00e7\u00e3o? Em que medida contribui para a transforma\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica na biblioteca escolar? Qual \u00e9 o papel da participa\u00e7\u00e3o e da reflex\u00e3o dos sujeitos envolvidos nesse processo? Ao superar os limites das abordagens te\u00f3ricas tradicionais, essa metodologia promove impacto direto na realidade social e contribui para a constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas mais cr\u00edticas, participativas e alinhadas \u00e0s necessidades das comunidades escolares.<\/p>\n\n\n\n<p>#BibliotecasEscolares #PesquisaA\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p>Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/periodicos.ufba.br\/index.php\/RFD\/article\/view\/72373\">https:\/\/periodicos.ufba.br\/index.php\/RFD\/article\/view\/72373<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" width=\"405\" height=\"600\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/image-43.png?resize=405%2C600&#038;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-38689\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/image-43.png?resize=405%2C600&amp;ssl=1 405w, https:\/\/i0.wp.com\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/image-43.png?resize=202%2C300&amp;ssl=1 202w, https:\/\/i0.wp.com\/www.pedroandretta.info\/index\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/image-43.png?w=497&amp;ssl=1 497w\" sizes=\"(max-width: 405px) 100vw, 405px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A pesquisa-a\u00e7\u00e3o como instrumento de transforma\u00e7\u00e3o da biblioteca escolar \/ Fontes Documentais a pesquisa-a\u00e7\u00e3o constitui-se como um instrumento eficiente para a Educa\u00e7\u00e3o? Em que medida contribui para a transforma\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica na biblioteca escolar? Qual \u00e9 o papel da participa\u00e7\u00e3o e da reflex\u00e3o dos sujeitos envolvidos nesse processo? 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