{"id":39048,"date":"2026-06-30T19:31:54","date_gmt":"2026-06-30T23:31:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/?p=39048"},"modified":"2026-06-30T19:31:56","modified_gmt":"2026-06-30T23:31:56","slug":"modelagem-da-presenca-de-instituicoes-de-ensino-superior-em-rankings-globais-evidencias-do-brasil-com-base-em-indicadores-do-scival-scientometrics","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/2026\/06\/modelagem-da-presenca-de-instituicoes-de-ensino-superior-em-rankings-globais-evidencias-do-brasil-com-base-em-indicadores-do-scival-scientometrics\/","title":{"rendered":"Modelagem da presen\u00e7a de institui\u00e7\u00f5es de ensino superior em rankings globais: evid\u00eancias do Brasil com base em indicadores do SciVal \/ Scientometrics"},"content":{"rendered":"\n

Modelagem da presen\u00e7a de institui\u00e7\u00f5es de ensino superior em rankings globais: evid\u00eancias do Brasil com base em indicadores do SciVal \/ Scientometrics<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este estudo examina como os indicadores bibliom\u00e9tricos do SciVal diferenciam as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior (IES) brasileiras que figuram nos principais rankings universit\u00e1rios globais daquelas que permanecem ausentes. Utilizando dados de 87 IES brasileiras e indicadores do SciVal referentes ao per\u00edodo de 2018 a 2025, aplica-se uma estrutura anal\u00edtica integrada que combina o agrupamento *K-means* e modelos supervisionados \u2014 incluindo regress\u00e3o log\u00edstica, \u00e1rvores de decis\u00e3o (J48) e regress\u00e3o por vetores de suporte (SMOreg) \u2014, com t\u00e9cnicas de balanceamento de classes e valida\u00e7\u00e3o cruzada estratificada de dez *folds*. Os resultados indicam que um conjunto restrito de indicadores do SciVal \u2014 particularmente a propor\u00e7\u00e3o de publica\u00e7\u00f5es em peri\u00f3dicos de alto impacto, as medidas de impacto baseadas em cita\u00e7\u00f5es e os padr\u00f5es de colabora\u00e7\u00e3o \u2014 apresenta um poder discriminat\u00f3rio substancial em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 presen\u00e7a nos rankings, alcan\u00e7ando uma acur\u00e1cia de classifica\u00e7\u00e3o de aproximadamente 80%. No entanto, visto que os indicadores bibliom\u00e9tricos s\u00e3o incorporados direta ou indiretamente \u00e0s metodologias dos rankings, as conclus\u00f5es devem ser interpretadas como evid\u00eancia de uma sobreposi\u00e7\u00e3o discriminat\u00f3ria, e n\u00e3o como determinantes causais da inclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

#Rankings #Universidades #Bibliometria #Ci\u00eanciaBrasileir<\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em: https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s11192-026-05626-w<\/a><\/p>\n\n\n\n

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