{"id":39884,"date":"2026-08-19T11:13:15","date_gmt":"2026-08-19T15:13:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/?p=39884"},"modified":"2026-08-19T11:13:19","modified_gmt":"2026-08-19T15:13:19","slug":"a-maquina-consome-a-si-mesma-a-inteligencia-artificial-e-o-fim-do-publicar-ou-perecer-postdigital-science-and-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/2026\/08\/a-maquina-consome-a-si-mesma-a-inteligencia-artificial-e-o-fim-do-publicar-ou-perecer-postdigital-science-and-education\/","title":{"rendered":"A m\u00e1quina consome a si mesma: a intelig\u00eancia artificial e o fim do “publicar ou perecer” \/ Postdigital Science and Education"},"content":{"rendered":"\n

A m\u00e1quina consome a si mesma: a intelig\u00eancia artificial e o fim do “publicar ou perecer” \/ Postdigital Science and Education<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com base em Bourdieu, o artigo interpreta o meio acad\u00eamico como um campo cuja doxa<\/em> dominante \u00e9 o produtivismo m\u00e9trico, no qual a contagem de publica\u00e7\u00f5es funciona como capital simb\u00f3lico. Apoiando-se em Slaughter e Leslie, Peters e Jandri\u0107, bem como no Manifesto de Leiden, o texto demonstra como essa doxa<\/em> caracteriza a l\u00f3gica de mercado que coloniza a produ\u00e7\u00e3o do conhecimento. Recorrendo a Lyotard e a Lave e Wenger, argumenta-se que a redu\u00e7\u00e3o p\u00f3s-moderna da legitimidade \u00e0 performatividade \u00e9 agora literalmente materializada por m\u00e1quinas que participam do jogo de linguagem das publica\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas, ao passo que o caminho de aprendizado para a constru\u00e7\u00e3o de uma identidade acad\u00eamica est\u00e1 sendo rompido. Trata-se de uma crise incremental e existencial: a rela\u00e7\u00e3o entre publica\u00e7\u00e3o, trabalho, julgamento e reconhecimento \u2014 sobre a qual repousa a l\u00f3gica do “publicar ou perecer” \u2014 torna-se cada vez mais insustent\u00e1vel. O artigo conclui esbo\u00e7ando um modelo de bens comuns acad\u00eamicos p\u00f3s-digitais, fundamentado na contribui\u00e7\u00e3o, no di\u00e1logo e na pr\u00e1tica situada. Qual \u00e9 o sentido da atividade acad\u00eamica na era das m\u00e1quinas?<\/p>\n\n\n\n

#PublishOrPerish #Ci\u00eancia #IA #ProdutivismoAcad\u00eamico<\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em: https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s42438-026-00666-0<\/a><\/p>\n\n\n\n

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