{"id":40255,"date":"2026-09-09T03:14:49","date_gmt":"2026-09-09T07:14:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/?p=40255"},"modified":"2026-09-09T03:14:51","modified_gmt":"2026-09-09T07:14:51","slug":"aceitacao-de-tecnologia-em-livros-didaticos-hibridos-utilizacao-de-tecnologias-digitais-para-desenvolvimento-de-um-modelo-de-livro-para-o-ensino-fundamental-ii-ppgci-ufpb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/2026\/09\/aceitacao-de-tecnologia-em-livros-didaticos-hibridos-utilizacao-de-tecnologias-digitais-para-desenvolvimento-de-um-modelo-de-livro-para-o-ensino-fundamental-ii-ppgci-ufpb\/","title":{"rendered":"Aceita\u00e7\u00e3o de tecnologia em livros did\u00e1ticos h\u00edbridos: utiliza\u00e7\u00e3o de tecnologias digitais para desenvolvimento de um modelo de livro para o Ensino Fundamental II \/ PPGCI – UFPB"},"content":{"rendered":"\n

Aceita\u00e7\u00e3o de tecnologia em livros did\u00e1ticos h\u00edbridos: utiliza\u00e7\u00e3o de tecnologias digitais para desenvolvimento de um modelo de livro para o Ensino Fundamental II \/ PPGCI – UFPB<\/strong><\/p>\n\n\n\n

s an\u00e1lises de correla\u00e7\u00e3o entre os construtos forneceram suporte para a valida\u00e7\u00e3o das hip\u00f3teses da pesquisa, evidenciando que o Modelo de Livro H\u00edbrido \u00e9 percebido como uma ferramenta eficaz, f\u00e1cil de usar e com condi\u00e7\u00f5es facilitadoras de aplica\u00e7\u00e3o no contexto educacional. As implica\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas do estudo sugerem que a ado\u00e7\u00e3o do Modelo de Livro H\u00edbrido por institui\u00e7\u00f5es de ensino \u00e9 vi\u00e1vel e ben\u00e9fica, demandando baixos investimentos em infraestrutura. Para desenvolvedores, os achados apontam diretrizes para o design de Modelos de Livro H\u00edbrido que priorizem as expectativas de desempenho e esfor\u00e7o, al\u00e9m da incorpora\u00e7\u00e3o de Objetos de Aprendizagem adaptativos que promovam m\u00faltiplos estilos de aprendizado, alinhados, inclusive, com diretrizes de tempo de tela e bem-estar cognitivo. Na Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o, a pesquisa contribui para a teoria da Media\u00e7\u00e3o da Informa\u00e7\u00e3o ao analisar o Modelo de Livro H\u00edbrido como um elemento ativo na facilita\u00e7\u00e3o do acesso e uso da informa\u00e7\u00e3o em ambientes escolares, al\u00e9m de caracterizar a intera\u00e7\u00e3o da Gera\u00e7\u00e3o Alpha com recursos tecnol\u00f3gicos. Em \u00faltima an\u00e1lise, o estudo refor\u00e7a a imperativa necessidade de uma educa\u00e7\u00e3o de base que oriente o pensamento cr\u00edtico e a interpreta\u00e7\u00e3o acurada da informa\u00e7\u00e3o, elementos essenciais para o desenvolvimento de sociedades pensantes e a evolu\u00e7\u00e3o cont\u00ednua.<\/p>\n\n\n\n

#LivrosDid\u00e1ticos<\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em: https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s11192-026-05765-0<\/a><\/p>\n\n\n\n

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