{"id":41375,"date":"2026-11-15T12:47:05","date_gmt":"2026-11-15T16:47:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/?p=41375"},"modified":"2026-11-15T12:47:09","modified_gmt":"2026-11-15T16:47:09","slug":"framework-de-competencia-em-informacao-para-o-ensino-superior-ala","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedroandretta.info\/index\/2026\/11\/framework-de-competencia-em-informacao-para-o-ensino-superior-ala\/","title":{"rendered":"Framework de Compet\u00eancia em Informa\u00e7\u00e3o para o Ensino Superior \/ ALA"},"content":{"rendered":"\n

Framework de Compet\u00eancia em Informa\u00e7\u00e3o para o Ensino Superior \/ ALA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A estrutura aqui apresentada \u00e9 denominada, intencionalmente, como uma “estrutura” (*framework*), pois baseia-se em um conjunto de conceitos fundamentais interconectados \u2014 com op\u00e7\u00f5es flex\u00edveis para sua implementa\u00e7\u00e3o \u2014 em vez de se apoiar em um conjunto de normas, resultados de aprendizagem ou uma enumera\u00e7\u00e3o prescritiva de habilidades. No cerne desta estrutura encontram-se compreens\u00f5es conceituais que organizam diversos outros conceitos e ideias sobre informa\u00e7\u00e3o, pesquisa e produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica em um todo coerente. Tais compreens\u00f5es conceituais fundamentam-se no trabalho de Wiggins e McTighe \u2014 que enfatiza conceitos e quest\u00f5es essenciais no desenvolvimento de curr\u00edculos \u2014 e tamb\u00e9m no conceito de “conceitos-limiar” (*threshold concepts*): ideias, em qualquer disciplina, que funcionam como passagens ou portais para uma compreens\u00e3o mais ampla, ou para novas formas de pensar e atuar dentro daquela \u00e1rea. Esta estrutura apoia-se em um estudo do tipo Delphi \u2014 ainda em curso \u2014 que identificou diversos “conceitos-limiar” no campo da compet\u00eancia em informa\u00e7\u00e3o; contudo, a estrutura foi moldada incorporando novas ideias e \u00eanfases a esses conceitos.<\/p>\n\n\n\n

#CoInfo #EnsinoSuperior<\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.ala.org\/sites\/default\/files\/acrl\/content\/issues\/infolit\/framework1.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

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