Prof. Pedro Andretta

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PráticasInformacionais

A Comunidade de Madrid lidera o primeiro estudo científico em Espanha sobre redes sociais e menores: impacto direto na sua insegurança e ansiedade / Madrid

A Comunidade de Madrid lidera o primeiro estudo científico em Espanha sobre redes sociais e menores: impacto direto na sua insegurança e ansiedade / Madrid

  • Pesquisadores das Universidades Rey Juan Carlos e Pontifícia Comillas alertam que o design do TikTok gera ansiedade em 42% dos menores quando não recebem uma resposta imediata.
  • 67% das meninas e 39% dos meninos de 16 e 17 anos expressam altos níveis de insegurança se não conseguem acessar o Instagram.
  • 76,5% das meninas e 57% dos meninos de 15 a 17 anos sentem ansiedade se não recebem respostas instantâneas às mensagens.
  • Os Ministérios da Educação e da Saúde estão coordenando um programa para detectar comportamentos de risco nas escolas.
  • O Ministério da Família mantém campanhas de conscientização e, desde 2018, oferece um Serviço de Apoio ao Vício Tecnológico.

#MídiasSociais #Ansiedade #PráticasInformacionais #Espanha #Jovens #Crianças

via Madrid

Disponível em: https://www.comunidad.madrid/sites/default/files/doc/servicios-sociales/260209_np_fjas_estudio_cientificio_redes_sociales.pdf

Necessidades informacionais nas práticas de gestão de projetos: estudo de caso em uma empresa de cibersegurança / PPGCI – UFPE

Necessidades informacionais nas práticas de gestão de projetos: estudo de caso em uma empresa de cibersegurança / PPGCI – UFPE

Para coleta de dados, foram realizadas entrevistas semiestruturadas, para compreensão dos processos gerenciais desenvolvidos e dos fluxos informacionais empregados no planejamento e monitoramento de um determinado projeto da empresa, que estava em execução no momento da coleta. A análise foi executada a partir de matriz de consolidação das falas e análise pragmática da linguagem, abordagem de Godoi e Mattos (2006). Para a análise pragmática da linguagem, foram executadas as etapas principais de recuperação, análise do significado pragmático da conversação, montagem e consolidação das falas, e, por fim, a análise dos conjuntos identificados. Com isso, foi possível compreender as práticas gerenciais e as necessidades informacionais no projeto analisado e refletir sobre como esses processos podem auxiliar no aprimoramento do gerenciamento de projetos empregado em organizações. Concluiu se, então, que essa pesquisa contribuiu nos estudos voltados para o entendimento analítico das práticas e necessidades informacionais, no âmbito da gestão de projetos, identificando que as práticas da organização estão mais voltadas para a abordagem ágil e que as necessidades informacionais possuem lacunas em seu ambiente.

#GestãoDeProjetos #PráticasInformacionais

Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/68142

Desinformação e Desafios na Busca por Informações em Situações de Emergência / Brajis

Desinformação e Desafios na Busca por Informações em Situações de Emergência / Brajis

A desinformação impacta diferentes fases do processo informacional, dificultando a identificação, avaliação e seleção de fontes confiáveis, aumentando a incerteza, a sobrecarga cognitiva e a desconfiança em canais institucionais, além de comprometer a tomada de decisão. Observa-se que, diante da circulação de conteúdos enganosos, as vítimas percorrem caminhos próprios de busca, recorrendo a redes interpessoais e a estratégias de verificação baseadas em experiências prévias ou na credibilidade percebida de determinados emissores. Esse cenário evidencia a fragilidade dos fluxos informacionais em contextos críticos e reforça a necessidade de estratégias de comunicação mais integradas, transparentes e adaptadas às dinâmicas reais de busca e uso da informação em momentos de crise.

#Desinformação #PráticasInformacionais

Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/bjis/article/view/18098

70% dos alunos do Ensino Médio que usam internet já utilizam IA para pesquisas / Núcleo

70% dos alunos do Ensino Médio que usam internet já utilizam IA para pesquisas / Núcleo

Sete em cada 10 estudantes do Ensino Médio que usam internet no Brasil já utilizam ferramentas de inteligência artificial generativa, como o ChatGPT, fora da escola para buscar informações na hora de fazer pesquisas para trabalhos escolares. Já nos anos iniciais e finais do ensino fundamental, a proporção do uso de IA fora da escola foi, respectivamente, de 15% e 39%.

No estudo, apenas 19% de todos os estudantes disseram que receberam orientação de professores sobre como usar essas tecnologias em atividades escolares. No caso apenas do Ensino Médio, essa porcentagem vai a 32%.

#PráticasInformacionais #EnsinoMédio #IA

via Núcleo

Disponível em: https://nucleo.jor.br/curtas/2025-09-16-70-dos-alunos-do-ensino-medio-que-usam-internet-ja-utilizam-ia-para-pesquisas/

Bibliotecários são solicitados a encontrar livros alucinados por IA / 404

Bibliotecários são solicitados a encontrar livros alucinados por IA / 404

O bibliotecário de referência Eddie Kristan disse que, desde o lançamento do GPT-3.5 no final de 2022, os usuários da biblioteca onde trabalha têm pedido que ele encontre livros que não existem, sem perceber que foram alucinados por IA. Mas o problema se agravou durante o verão, após receber solicitações de usuários pelos mesmos títulos falsos de autores reais — as consequências de uma lista de leitura de verão gerada por IA, circulada em edições especiais do Chicago Sun-Times e do The Philadelphia Inquirer no início deste ano. Na época, o freelancer disse à 404 Media que usou IA para produzir a lista sem verificar os fatos antes da distribuição.

#IA #PráticasInformacionais #Bibliotecas

via 404

Disponível em: https://www.404media.co/librarians-are-being-asked-to-find-ai-hallucinated-books/

Resiliência informacional de gênero : práticas informacionais de professoras do ensino superior durante a pandemia de covid-19 / PPGCI – UFPB

Resiliência informacional de gênero : práticas informacionais de professoras do ensino superior durante a pandemia de covid-19 / PPGCI – UFPB

Esta pesquisa contribuiu para a ampliação do conceito de resiliência informacional, a partir de uma perspectiva de gênero. Discutiu implicações sociais e informacionais da pandemia de covid-19, um fenômeno social de proporção global, na saúde e na educação, por meio da percepção de professoras de uma universidade pública no nordeste brasileiro. Ao mesmo tempo, propiciou revelar os impactos na prática docente durante o ERE, com o rompimento das fronteiras entre o espaço público e o espaço privado, já que o espaço doméstico foi invadido pela sala de aula virtual.

#Gênero #Covid19 #PráticasInformacionais #ResiliênciaInformacional

Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/35603

As práticas infomacionais dos sujeitos em relação ao perfil do Instagram da Biblioteca Estadual Câmara Cascudo / PPGCI – UFRN

As práticas infomacionais dos sujeitos em relação ao perfil do Instagram da Biblioteca Estadual Câmara Cascudo / PPGCI – UFRN

A partir da Análise de Conteúdo, observou-se que os sujeitos compreendem o Instagram principalmente como um espaço de lazer. Ao seguir o perfil da biblioteca, demonstram interesse por conteúdos que conciliam entretenimento e informação. Constatou-se também que mais da metade dos entrevistados não acompanhava o perfil da biblioteca, mas, apresentam diversos interesses nas temáticas, os quais deram origem aos seguintes perfis: Perfil leitor; perfil educativo; perfil informativo; perfil crítico; perfil trabalho; perfil cotidiano. Como produto final, a pesquisa propõe diretrizes para o uso estratégico do Instagram pela Biblioteca Estadual Câmara Cascudo, com o intuito de fortalecer a comunicação entre a instituição e sua comunidade, promovendo o acesso democrático à informação e ampliando o alcance social dessa biblioteca no ambiente digital.

#PráticasInformacionais #Instagram #BibliotecasPúblicas

Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/items/f864826a-5708-4bb4-8edc-3ed3ab30a63f

O processo de construção das práticas informacionais no grupo de alcoólicos anônimos Glória Feliz de Belo Horizonte – MG / PPGCI – UFMG

O processo de construção das práticas informacionais no grupo de alcoólicos anônimos Glória Feliz de Belo Horizonte – MG / PPGCI-UFMG

A análise de conteúdo foi utilizada para sistematizar os dados e construir as categorias, buscando compreender como as práticas informacionais usadas pelo grupo de A.A contribuem para a sobriedade alcoólica. Quatro categorias foram construídas e embasadas em teóricos da área para análise de conteúdo das entrevistas. A doença, percepção e tratamento foi a primeira categoria avaliada com base no Modelo Bidimensional de Pamela McKenzie e Sense-Making de Brenda Dervin. A segunda categoria, O estigma e o preconceito, foi estudada com embasamento da teoria do Estigma de Erving Goffman. O A.A reuniões e estrutura constituiu a terceira categoria que foi discutida com fundamentos das teorias do interacionismo simbólico de Herbert Blumer e o Modelo Bidimensional de Pamela McKenzie (etapa de procuração). A última categoria, A visão de sociedade e da cultura, foi analisada com base na teoria da interpretação da cultura de Clifford Geertz. Os resultados revelam que o ambiente acolhedor do grupo, aliado à troca de experiências e ao apoio mútuo, favorece a ressignificação da identidade dos participantes e o enfrentamento do estigma social associado ao alcoolismo. Conclui-se que as práticas informacionais no A.A. desempenham papel central na recuperação dos indivíduos, sendo fundamentais para a construção de vínculos, fortalecimento da autoestima e transformação pessoal.

#PráticasInformacionais #AlcoólicosAnônimos

Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/84327

Jovens portugueses dedicam apenas 30 minutos diários a consultar notícias / CCA

Jovens portugueses dedicam apenas 30 minutos diários a consultar notícias / CCA

O estudo que deu mote ao livro “Crianças, Jovens e Media: Vidas (Des)Ligadas? Atas do Congresso bYou”, concluiu que os jovens passam “quatro horas por dia no telemóvel, três horas nas redes sociais, duas horas a ver televisão, duas horas no computador/tablet, uma hora a ver vídeos, uma hora a ouvir música, uma hora a jogar videojogos e 30 minutos a ler livros e ler/ver ou ouvir notícias”.

O estudo que englobou, em média, 1.131 crianças e jovens entre os 11 e os 19 anos, revelou que ouvir rádio, ‘podcasts’ e ler jornais impressos ou ‘online’ são atividades a que a amostra não dedica quase tempo algum.

#PráticasInformacionais

via CCA

Disponível em: https://comunidadeculturaearte.com/jovens-dedicam-apenas-30-minutos-diarios-a-consultar-noticias/

Editores veem queda no tráfego enquanto as respostas de IA do Google impedem que os usuários cliquem em links / Boing Boing

Editores veem queda no tráfego enquanto as respostas de IA do Google impedem que os usuários cliquem em links / Boing Boing

De acordo com o Pew Research Center, cerca de 20% das buscas agora vêm com essas Cliff Notes de IA anexadas. Esse número dispara para 60% quando alguém faz uma pergunta de verdade. E os usuários são mais propensos a encerrar a sessão de navegação depois de ler esses resumos robóticos, presumivelmente satisfeitos por terem aprendido tudo o que precisavam com o oráculo mecânico do Google. Não importa que a IA tenha a confiabilidade factual de um tio bêbado no Dia de Ação de Graças.

via Boing Boing

#Google #Buscadores #IA #PráticasInformacionais

Disponível em: https://boingboing.net/2025/07/24/publishers-see-traffic-plummet-as-googles-ai-answers-keep-users-from-clicking-links.html

As práticas informacionais de mães atípicas : as informações manifestadas no perfil Somos Colo de Mãe / PPGCI – UFRGS

As práticas informacionais de mães atípicas : as informações manifestadas no perfil Somos Colo de Mãe / PPGCI – UFRGS

Os resultados concluem que as práticas informacionais das mães atípicas no Instagram se pautam a partir do compartilhamento de informações. O conceito de resiliência informacional engloba todo o processo de como as mães lidam com a informação, como elas navegam pelo complexo ambiente informacional, desde a ruptura inicial e as barreiras emocionais até o desenvolvimento de práticas informacionais que lhes permitem encontrar apoio, orientação e ressignificar suas experiências.

#PráticasInformacionais #MaternidadeAtípica #ResiliênciaInformacional

Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/294352

Pesquisa: 83% dos usuários preferem a busca por IA ao Google “tradicional” / Innovating with AI

Pesquisa: 83% dos usuários preferem a busca por IA ao Google “tradicional”

Embora a busca por IA tenha, sem dúvida, ganhado um impulso significativo, muitos usuários continuam a gravitar em direção às experiências de busca tradicionais. Uma pesquisa do provedor de link building OneLittleWeb descobriu que, entre abril de 2024 e março de 2025, o Google recebeu 26 vezes mais tráfego por mês em comparação com o ChatGPT.

O mesmo relatório também constatou que, embora os chatbots de IA tenham experimentado um aumento de 80,92% no tráfego, o tráfego dos mecanismos de busca permaneceu estável, com uma queda total de visitas inferior a 1%.

#Buscadores IA #Google #PráticaInformacional

via Innovating with AI

Disponível em: https://innovatingwithai.com/is-ai-search-replacing-traditional-search/

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