Tag: Guias

Análise do Google Scholar: Um Guia Prático para Pesquisadores / Educators Technology

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Análise do Google Scholar: Um Guia Prático para Pesquisadores / Educators Technology

O Google Scholar continua sendo um dos lugares mais fáceis para começar a buscar literatura acadêmica. Ele realiza pesquisas abrangendo diversas áreas do conhecimento e reúne artigos de periódicos, trabalhos de conferências, teses, dissertações, livros, *preprints*, relatórios técnicos, decisões judiciais e outros materiais acadêmicos. Esta análise do Google Scholar explica como suas funções de busca já familiares agora convivem com recursos mais recentes auxiliados por IA, incluindo o Scholar Labs, o Quick Read e o Scholar PDF Reader.

O serviço é gratuito, abrangente e simples o suficiente para ser utilizado sem necessidade de treinamento. No entanto, essa simplicidade pode fazer com que uma busca pareça mais completa do que realmente é. O Google Scholar não publica uma lista mestre de tudo o que indexa, seus registros são gerados automaticamente e um alto número de citações diz pouco sobre a qualidade ou a relevância de um estudo específico. Considero a ferramenta extremamente útil para a descoberta de conteúdos e para o rastreamento de citações, quando utilizada em conjunto com bases de dados temáticas, um gerenciador de referências e a leitura atenta dos trabalhos originais.

#GoogleAcadêmico #Guias

via Educators Technology

Disponível em: https://www.educatorstechnology.com/2026/09/google-scholar-review.html

Um kit de ferramentas para periódicos de Acesso Aberto Diamante / EIFL

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Um kit de ferramentas para periódicos de Acesso Aberto Diamante / EIFL

Temos o prazer de anunciar a publicação de *Good Practice in Action: A Toolkit for Diamond OA Journals* (Boas Práticas em Ação: Um Kit de Ferramentas para Periódicos de Acesso Aberto Diamante), um conjunto de três recursos complementares concebidos para ajudar editores, editoras e gestores de periódicos a fortalecer a qualidade, a transparência e a visibilidade de suas publicações.

O que o kit de ferramentas inclui?

*Quality in Diamond Open Access Publishing: guidelines, policies and templates* (Qualidade na Publicação em Acesso Aberto Diamante: diretrizes, políticas e modelos): oferece orientações sobre elementos essenciais de periódicos de Acesso Aberto Diamante, modelos prontos para uso (para políticas do periódico e outros documentos) e recomendações técnicas que abrangem sites de periódicos, páginas de destino (*landing pages*) de artigos, licenciamento e acessibilidade.

*Auditing Framework for Diamond Open Access Journals* (2026) (Estrutura de Auditoria para Periódicos de Acesso Aberto Diamante): uma ferramenta baseada em planilha que orienta a avaliação de sites de periódicos e de práticas de publicação.

*Let’s Do It Right: Fixing Common Issues in Diamond Open Access Journals* (2026) (Vamos Fazer Certo: Corrigindo Problemas Comuns em Periódicos de Acesso Aberto Diamante): ajuda as equipes editoriais e técnicas a identificar e resolver problemas que podem afetar a transparência, a descoberta (*discoverability*) e a elegibilidade dos periódicos para inclusão em serviços de indexação e diretórios.

#AcessoAbertoDiamante #Guias

Disponível em: https://www.eifl.net/news/toolkit-diamond-open-access-journals

Orientações sobre o uso de licenças Creative Commons em um ecossistema de IA / Creative Commons

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Orientações sobre o uso de licenças Creative Commons em um ecossistema de IA / Creative Commons

Licenças e Ferramentas da Creative Commons “LG”, da Creative Commons, está licenciado sob a licença CC BY-SA 4.0 Baixe as orientações Desde 2002, as licenças da Creative Commons (CC) têm servido como ferramentas juridicamente vinculantes para o compartilhamento digital. Além de sua funcionalidade, elas também sinalizam um compromisso com o compartilhamento aberto em prol do interesse público. A orientação geral da CC tem sido reconhecer e apoiar todos os usos válidos de cada uma de nossas seis licenças atuais e duas ferramentas de domínio público.

Ao decidir qual ferramenta da CC utilizar, sempre incentivamos os licenciantes a compartilhar suas obras sob a licença ou ferramenta da CC mais flexível aplicável, reconhecendo, ao mesmo tempo, que alguns contextos exigem restrições adicionais. Essa prática fomenta um intercâmbio robusto de conhecimento e cultura, o que, por sua vez, fortalece o nosso patrimônio comum coletivo. O acesso a conteúdos educacionais, científicos e culturais permanece essencial para a sociedade.

#CreativeCommons

via Creative Commons

Disponível em: https://creativecommons.org/2026/09/03/guidance-on-using-cc-licenses-in-an-ai-ecosystem/

Manual gratuito oferece guia prático sobre TDAH para famílias e educadores / Jornal da USP

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Manual gratuito oferece guia prático sobre TDAH para famílias e educadores / Jornal da USP

A iniciativa nasceu do contato direto com a realidade das famílias, do aumento dos diagnósticos e da necessidade de responder a dúvidas e sentimentos de desorientação. O objetivo do projeto foi mapear as principais dúvidas e traduzir o conhecimento científico em uma ferramenta simples de consulta rápida. “A construção do material foi realizada na forma de perguntas e respostas para facilitar a compreensão de todas as pessoas, com uma linguagem acessível e objetiva”, afirma a enfermeira, que liderou a autoria ao lado da professora Camila Cristina Rodrigues, coordenadora nacional de enfermagem na Cogna Educação.

Em formato prático, o guia apresenta formas de lidar com o dia a dia da criança, abordando cuidados com a rotina, regulação emocional e direitos educacionais, além das etapas de avaliação diagnóstica e opções de tratamento.

#TDAH #Guias

via Jornal da USP

Disponível em: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/manual-gratuito-oferece-guia-pratico-sobre-tdah-para-familias-e-educadores/

Inteligência Artificial Generativa e Integridade Científica: Um Guia do Escritório de Integridade em Pesquisa dos EUA / Universo Abierto

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Inteligência Artificial Generativa e Integridade Científica: Um Guia do Escritório de Integridade em Pesquisa dos EUA / Universo Abierto

O documento baseia-se em uma premissa fundamental: o uso de IA generativa não constitui, por si só, má conduta científica. De modo geral, pesquisadores e instituições devem aplicar as mesmas melhores práticas que adotariam na ausência de IA. No entanto, o uso dessas ferramentas pode levar a casos de fabricação, falsificação ou plágio; portanto, é crucial avaliar se tal utilização representa um desvio significativo das práticas aceitas pela comunidade científica pertinente. Para tanto, os comitês de pesquisa devem analisar todas as evidências disponíveis e incluir especialistas da área de pesquisa específica; além disso, o ORI considera útil envolver especialistas em IA quando for necessário compreender as ferramentas empregadas.

Um princípio central da orientação é a transparência quanto ao uso de IA. O ORI recomenda que os pesquisadores identifiquem as ferramentas de IA generativa utilizadas durante a pesquisa, a preparação do manuscrito ou a elaboração de propostas de financiamento, e expliquem como essas ferramentas foram empregadas. Tais informações podem facilitar a reprodutibilidade da pesquisa e servir como defesa contra certas alegações de má conduta. Contudo, divulgar o uso de IA não garante que tal utilização seja considerada legítima; se a aplicação da ferramenta contrariar práticas aceitas pela comunidade científica, ela ainda poderá constituir evidência de má conduta. Da mesma forma, o uso de IA para gerar ou processar dados exige uma verificação cuidadosa.

#Guias #IntegridadeCientífica #InteligênciaArtificial

via Universo Abierto

Disponível em: https://universoabierto.org/2026/08/19/la-inteligencia-artificial-generativa-y-la-integridad-cientifica-guia-de-la-office-of-research-integrity-de-estados-unidos/

Ver também: https://ori.hhs.gov/sites/default/files/2026-08/ORI%20Generative%20Artificial%20Intelligence%20Guidance_final.pdf

Guia de Ferramentas de IA / UNESP

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Guia de Ferramentas de IA / UNESP

Este guia reúne ferramentas de Inteligência Artificial externas mapeadas, organizadas por categoria e finalidade de uso. O objetivo é oferecer uma visão confiável e atualizada de soluções que podem apoiar atividades de ensino, pesquisa, gestão e inovação.

As ferramentas aqui listadas não pertencem à UNESP, mas foram selecionadas por seu potencial de aplicação prática e relevância no contexto acadêmico e profissional.

Recomendamos a leitura dos termos de uso dessas feramentas antes de utilizá-las.

#Guias #IA #PesquisaCientífica

Disponível em: https://www2.unesp.br/portal#!/laf/ferramentas-ia/guia-ferramentas-ia/

Colocando o OA Journals Toolkit em prática nas bibliotecas publicadoras / DOAJ

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Colocando o OA Journals Toolkit em prática nas bibliotecas publicadoras / DOAJ

Costumo indicar aos editores a seção “Ética de publicação e políticas editoriais relacionadas” quando solicitam orientações sobre a redação de suas políticas; a seção “Identificadores persistentes” ao explicar por que atribuímos Identificadores de Objeto Digital (DOIs) ao conteúdo; e a seção “Elaboração de diretrizes para autores” para obter informações sobre o que incluir na seção de diretrizes para autores do site de um periódico.

A seção “Recursos para adequação de acessibilidade” é a parte do kit de ferramentas que mais utilizo. Os recursos nela contidos — como as diretrizes de texto alternativo (alt-text) para autores, o site da ferramenta de treinamento Poet, as orientações sobre fontes, layout e formatação, e as ferramentas de contraste de cores — são documentos e recursos que compartilho frequentemente com os editores. Nosso programa participou da criação dos recursos de diretrizes de texto alternativo para autores com o objetivo de ajudar os editores a estruturar as diretrizes de submissão de seus periódicos; além disso, já utilizamos esse material para atualizar a redação das diretrizes de pelo menos dois dos periódicos que apoiamos.

#Guias #BibliotecasPublicadoras #GestãoEditorial

Disponível em: https://blog.doaj.org/2026/08/17/putting-the-oa-journals-toolkit-to-work-in-library-publishing/

Prós e contras de usar IA para diagnosticar problemas no seu carro / The Wall Street Journal

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Prós e contras de usar IA para diagnosticar problemas no seu carro / The Wall Street Journal

Como usar a IA com seu carro
– Técnicos de manutenção afirmam que, ao consultar um chatbot, é importante levar em conta estas dicas: Seja detalhista. Explique o problema ao chatbot com o máximo de detalhes possível. Em vez de dizer apenas “barulho estranho no motor”, descreva todas as minúcias e informe a marca, o modelo e o ano do veículo. Fornecer o número do chassi (VIN) do carro à IA pode ajudar a obter um diagnóstico mais preciso.
– Verifique as recomendações da IA ​​de forma independente. Chatbots podem apresentar sugestões equivocadas com ar de convicção, baseando-se em informações insuficientes. Sempre confirme as respostas com uma fonte confiável ou até mesmo leve o veículo a um mecânico, recomenda Chris Craig, consultor automotivo que atua na região de Myrtle Beach, Carolina do Sul.
– Na dúvida, não tente fazer você mesmo. Trocar as pastilhas de freio — ou até mesmo o óleo e o fluido da transmissão — pode acabar gerando uma situação complicada que teria sido mais barata e fácil de resolver se tivesse sido deixada nas mãos de profissionais.

#IA #Guias

via The Wall Street Journal

Disponível em: https://www.wsj.com/tech/personal-tech/ai-tools-car-maintenance-pros-cons-7e9c73d5

Dez regras simples para blogs acadêmicos / Upstream

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Dez regras simples para blogs acadêmicos / Upstream

Os blogs acadêmicos são uma adição flexível, aberta e rápida às publicações acadêmicas tradicionais e à comunicação científica. Os blogs também oferecem uma porta de entrada acessível para a comunicação acadêmica e permitem expressar algo importante que não se encaixa em outros formatos de publicação acadêmica.

Regra 1: Defina seu propósito e público-alvo
Regra 2: Escolha uma plataforma
Regra 3: Garantir Qualidade e Credibilidade
Regra 4: Promover o diálogo e construir comunidade
Regra 5: Incentive o fluxo de dados para um impacto maior.
Regra 6: Use licenças abertas para permitir a reutilização.
Regra 7: Citação de apoio
Regra 8: Metadados de suporte
Regra 9: Reconheça os blogs como resultados de pesquisa de primeira classe.
Regra 10: Leia e interaja com outros blogs

#Guias #Blogs #ComunicaçãoCientífica #ComunicaçãoDigital #Guias #ProfsCI

via Upstream

Disponível: https://upstream.force11.org/ten-simple-rules-for-scholarly-blogging/

Guia prático de fontes de informação: produtos e serviços digitais das bibliotecas da UNESP / UNESP

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Guia prático de fontes de informação: produtos e serviços digitais das bibliotecas da UNESP / UNESP

O Guia Prático de Fontes de Informação é o resultado de um esforço conjunto de parte da equipe de bibliotecárias da Rede de Bibliotecas da Unesp, que pretende oferecer um guia com informações precisas e confiáveis sobre as diferentes fontes de informação e ferramentas que possuem acesso aberto ou são assinadas pela Universidade, sobre serviços realizados on-line e um rol de aulas, tutoriais, treinamentos e manuais, produzidos pelos profissionais da Rede, pela Unesp ou disponibilizados pela Capes. Além disso, divulga o site da Coordenadoria Geral de Bibliotecas da Unesp e de suas 33 bibliotecas, que compõem a Rede.

#FontesDeInformação #BasesDeDados #Guias #Normalização

Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1iUgnyimZltpzke_Tp_jucCiJsjaTelEEs70LNL5wluo/edit?tab=t.0

Um guia de redes sociais para autores / Nathan Bransford

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Um guia de redes sociais para autores / Nathan Bransford

A última vez que atualizei este guia de mídias sociais para autores foi em 2018, quando estávamos no auge da ideia convencional de que “todos os autores precisam estar nas mídias sociais, ponto final”.

Isso não é mais verdade. As editoras já aceitaram há muito tempo que mesmo um grande número de seguidores nas redes sociais pode não ser suficiente para vender livros. (…)

Ainda assim, se você estiver disposto, as redes sociais podem ser uma forma de encontrar seu público, gerar expectativa para um livro e encontrar sua voz.

#Guias #MídiasSociais

Disponível em: https://nathanbransford.com/blog/2026/06/a-guide-to-social-media-for-authors

O Papel da Biblioteca Pública no Combate à Desinformação / Arts Council England

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O Papel da Biblioteca Pública no Combate à Desinformação: Uma Análise e Plano de Ação / Arts Council England

Enfrentar o impacto insidioso e disruptivo da desinformação é um desafio social urgente, porém complexo e de difícil resolução. Há questões de acesso e de disposição a considerar: as primeiras envolvem tecnologia e letramento (a capacidade das pessoas de acessar e avaliar informações), enquanto as segundas dizem respeito a atitudes e inclinações (as predisposições, crenças e motivações que influenciam os comportamentos das pessoas em relação à informação). Sem atenção a ambos os aspectos, quaisquer medidas para combater a desinformação correm o risco de ser excessivamente reducionistas e de apresentar eficácia limitada. As bibliotecas públicas — instituições cívicas comunitárias de confiança que apoiam uma sociedade informada — estão bem posicionadas para desempenhar um papel fundamental no enfrentamento da desinformação; no entanto, antes deste estudo, não havia informações suficientes sobre as respostas e práticas adotadas por essas bibliotecas. Este estudo nacional, pioneiro no Reino Unido, ouviu 372 profissionais de bibliotecas públicas na Inglaterra para investigar como eles compreendem, vivenciam e reagem à desinformação em suas comunidades, bem como de que tipo de apoio necessitam para cumprir seu papel cívico.

#BibliotecasPúblicas #Desinformação #Guias

Disponível em: https://www.artscouncil.org.uk/research-and-data/our-research-library/role-public-library-combating-misinformation-and-disinformation-review-and-action-plan