Tag: Guias

Guia para uso e relato de inteligência artificial em periódicos científico-acadêmicos / Educare

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Guia para uso e relato de inteligência artificial em periódicos científico-acadêmicos

Quatro partes são propostas no guia. A primeira considera um grupo de conceitos necessários para entender a dinâmica proposta nos princípios e recomendações fornecidos. Em particular, a definição de prompts; da rede de prompts e os diagramas que conceituam seu uso são propostos. A segunda parte abrange editores e equipes editoriais e oferece recomendações para implementar políticas relacionadas à IA em seus periódicos. A terceira parte fornece aos revisores boas práticas para o uso de IA para apoiar o processo de avaliação de uma unidade de comunicação científica. A quarta apresenta uma estrutura ética e ferramentas concretas para os autores usarem IA em seu trabalho e relatá-la em seus manuscritos.

#GestãoEditorial #Periódicos #IA #Guias

via Educare

Disponível em: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/19830

Guia sobre o uso da inteligência artificial na educação / Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes – Espanha

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O guia começa contextualizando a IA, explicando seu impacto na vida cotidiana e sua relevância na educação. Ele analisa suas aplicações em três perfis: alunos, professores e administração, detalhando desafios, estratégias e exemplos práticos. Ele também aborda o impacto ético da IA, destacando questões como viés algorítmico e deepfakes, e apresenta uma diretriz de dez pontos para seu uso responsável.

#Educação #IA #Guias

Disponível em: https://code.intef.es/wp-content/uploads/2024/07/Gu%C3%ADa-sobre-el-uso-de-la-IA-en-el-%C3%A1mbito-educativo-INTEF_2024.pdf

Guia de fontes de informação para o desenvolvimento da competência em informação de mulheres / GPCin

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Guia de fontes de informação para o desenvolvimento da competência em informação de mulheres

Refletindo sobre as necessidades em informação de mulheres, principalmente levando em consideração o contexto informacional que vivenciamos no dia-a-dia, elaboramos um guia online de fontes de informação para auxiliar no desenvolvimento da competência em informação de mulheres. Nosso objetivo é que, munidas com essas fontes, as mulheres possam construir seu empoderamento e autonomia, sedimentando por sua vez o processo de desenvolver a competência em informação em todas as suas dimensões.

#Guias #FontesDeInformação #Mulheres #CoInfo

via GPCin

Disponível em: https://gpcin.ufsc.br/guia-de-fontes-de-informacao-para-o-desenvolvimento-da-competencia-em-informacao-de-mulheres/

Competência em IA: um guia para bibliotecas

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Competência em IA: um guia para bibliotecas

Em um mundo cada vez mais influenciado por algoritmos, assistentes virtuais e ferramentas baseadas em IA, o autor enfatiza a necessidade de estudantes, professores e funcionários universitários compreenderem não apenas como essas tecnologias funcionam, mas também suas implicações sociais, éticas e práticas. As bibliotecas, tradicionalmente espaços de acesso aberto ao conhecimento, estão em uma posição única para liderar essa formação crítica.

#CompetênciaAlgorítmica #Bibliotecas #Guias

Disponível em: https://digitalrepository.unm.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1211&context=ulls_fsp

Guia do bibliotecário sobre IA em ferramentas de pesquisa acadêmica / Katina

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Guia do bibliotecário sobre IA em ferramentas de pesquisa acadêmica

Este guia fornece uma visão geral destes assuntos:
– Grandes Modelos de Linguagem (LLMS)
– Construindo uma Resposta com Geração Aumentada de Recuperação (RAG)
– Compreendendo a pesquisa de incorporação (vetorial)
– Por que o uso de embeddings na recuperação reduz a interpretabilidade
– Incorporando a Pesquisa na Prática
– Por que a incorporação de pesquisas leva a resultados menos reproduzíveis
– Reclassificação com incorporação de pesquisa
– Pesquisa híbrida e rerankers

#Guias #RecuperaçãoDaInformação #IA #Buscadores

via Katina

Disponível em: https://katinamagazine.org/content/article/reviews/2025/a-librarians-guide-to-ai-in-academic-search-tools

IA e as profissões de informação, documentação e bibliotecas: Compreendendo o assunto / ENSSIB

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IA e as profissões de informação, documentação e bibliotecas: Compreendendo o assunto

Este guia se concentra na inteligência artificial (IA) em relação às profissões de informação, documentação e biblioteca. Nesse sentido, ele escolhe deliberadamente a síntese em um campo onde a literatura geral sobre IA é abundante. Inclui:

  • uma página introdutória, com definições, recursos de referência, treinamento futuro, etc.
  • uma seleção não exaustiva de diferentes usos de IA em bibliotecas
  • recursos sobre inteligência artificial generativa a questão dos desafios éticos e sociais da IA

#Guias #IA #Bibliotecas #Bibliotecários

via ENSSIB

Disponível em: https://enssib.libguides.com/IAetbibliotheque

Recursos para aprender sobre pessoas trans e de gênero diverso / Choice

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Recursos para aprender sobre pessoas trans e de gênero diverso

Com algumas exceções, esses recursos abordam pessoas trans e de gênero diverso nos Estados Unidos, e poucos dedicam muito tempo à diversidade de gênero indígena. Este post pretende sugerir lugares para começar seu aprendizado; não se trata, de forma alguma, de uma lista completa de recursos disponíveis.

#Guias #PessoasTrans #Gênero

via Choice

Disponível em: https://www.choice360.org/tie-post/resources-for-learning-about-trans-and-gender-diverse-people/

Competência em IA: Um guia para bibliotecas universitárias / College & Research Library News

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Competência em IA: Um guia para bibliotecas universitárias

À medida que as tecnologias de inteligência artificial (IA) moldam cada vez mais nossa sociedade, força de trabalho e vidas pessoais, a necessidade de alfabetização abrangente em IA é mais importante do que nunca. A competência em IA vai além da compreensão de ferramentas de IA; ela equipa indivíduos para avaliar criticamente, navegar eticamente e aplicar IA de forma prática em cenários do mundo real.

#CompetênciaEmAlgorítmica #Guias #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/26704

Livro eletrônico traz diretrizes para quem atua na inclusão de alunos com deficiência / Jornal da USP

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Livro eletrônico traz diretrizes para quem atua na inclusão de alunos com deficiência

O e-book “Plano Educacional Individualizado para Escolares com Deficiência Auditiva: Usuários de Tecnologia Assistiva”, disponibilizado gratuitamente, é resultado de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) da Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB) da USP.

via Jornal da USP

#Inclusão #PessoasComDeficiência #Guias

Disponível em: https://jornal.usp.br/diversidade/livro-eletronico-traz-diretrizes-para-quem-atua-na-inclusao-de-alunos-com-deficiencia/

Apresentando o Open Access Toolkit para pesquisadores da Aotearoa Nova Zelândia /OAAustralasia

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Apresentando o Open Access Toolkit para pesquisadores da Aotearoa Nova Zelândia

Globalmente, a pesquisa de acesso aberto está crescendo exponencialmente. No entanto, a taxa de acesso aberto de Aotearoa, Nova Zelândia, aumentou mais lentamente do que a do mundo. Em 2023, a Te Pōkai Tara (Universidades da Nova Zelândia) lançou a Declaração Pan-Universitária sobre Acesso Aberto, comprometendo-se a impulsionar e apoiar o acesso aberto em todo o setor universitário. O objetivo é aumentar a porcentagem nacional de pesquisa aberta para 70% até 2025.

via OAAustralasia

#Guias #AcessoAberto

Disponível em: https://oaaustralasia.org/open-access-toolkit-for-aotearoa-new-zealand-researchers/

Otimize suas despesas: Guia para editores de peródicos de Acesso Aberto Diamante / DIAMAS

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Otimize suas despesas: Guia para editores Diamond Open Access

Este guia foi criado para ajudar os editores Diamond Open Access a gerenciar suas despesas e economizar recursos. Ele os orienta sobre os custos típicos envolvidos na execução de um projeto de publicação de periódicos de acesso aberto diamante, com perguntas que os incentivam a pensar sobre suas práticas atuais e explorar maneiras de otimizar custos.

via DIAMAS

#AcessoAbertoDiamante #GestãoEditorial #Guias

Disponível em: https://zenodo.org/records/14621767

Uso da linguagem simples no Instagram para o fomento à transparência e controle social na Universidade Federal do Ro Grande do Norte / PPGCI – UFRN

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Uso da linguagem simples no Instagram para o fomento à transparência e controle social na Universidade Federal do Ro Grande do Norte

O checklist para avaliação das informações do Portal foi adaptado do Guia de uso da Linguagem Simples para Apresentação de Serviços Públicos da Associação Brasileira de Entidades Estaduais e Públicas de Tecnologia da Informação e Comunicação, com relação a aplicação da linguagem simples e o design de informação. Após a avaliação foram adaptadas diretrizes do Guia para divulgar essas informações financeiras e orçamentárias no Instagram institucional da UFRN. Conclui-se que a adoção da linguagem simples e do design da informação em comunicações via mídias sociais, como Instagram, permitirá tornar essas informações mais claras e acessíveis, promovendo maior engajamento e participação da comunidade acadêmica e da sociedade civil de modo geral no controle social

#Instagram #Transparência #UFRN #DesignDaInformação #Guias

Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/60397

Diretrizes para o uso ético e responsável de inteligências artificiais generativas: um guia prático para pesquisadores / Rafael Sampaio

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Diretrizes para o uso ético e responsável de inteligências artificiais generativas: um guia prático para pesquisadores

cada pesquisador ou pesquisadora deverá ter um olhar crítico para o seu projeto, sua área de pesquisa e as necessidades específicas de sua pesquisa para garantir que o máximo de esforço foi realizado para se alcançar um uso ético e responsável das IAs. Este manual foi produzido por um professor de Ciência Política e com forte ênfase nas Humanidades, podendo não refletir adequadamente questões específicas de áreas dos colégios de ciências da vida e das áreas de exatas.

#IA #MetodologiaDaPesquisa #IntegridadeDaPesquisa #Guias

Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/384692478_Diretrizes_para_o_uso_etico_e_responsavel_de_inteligencias_artificiais_generativas_um_guia_pratico_para_pesquisadores

O emprego da Tecnologia Assistiva para a promoção da acessibilidade: a experiência da biblioteca Campus Lagarto / PPGCI – UFS

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O emprego da Tecnologia Assistiva para a promoção da acessibilidade: a experiência da biblioteca Campus Lagarto

o. Como proposta de intervenção e elaboração do produto técnico e, posteriormente, a análise dos dados coletados, foi possível a criação da Cartilha intitulada: Tecnologia Assistiva para acesso à informação, cuja aplicação contou com a participação dos mesmos colaboradores entrevistados da biblioteca Campus Lagarto, e ainda com validação do produto técnico, para aplicação de possíveis melhorias. Por meio desse estudo é possível inferir que os colaboradores possuem conhecimento superficial sobre a Tecnologia Assistiva, o que prejudica a potencialidade dos recursos disponíveis na promoção da acessibilidade na biblioteca Campus Lagarto. Por outro lado, é notório o interesse que eles possuem em aprofundar seus conhecimentos relacionados à acessibilidade e Tecnologia Assistiva colaborando com acolhimento de pessoas com necessidades específicas.

#Acessibilidade #TecnologiasAssistivas #Guias #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20198

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