Tag: IFLA

Esteja preparado! Lições do debate público da FAIFE sobre “Bibliotecas sob Ataque” / FAIFE

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Esteja preparado! Lições do debate público da FAIFE sobre “Bibliotecas sob Ataque” / FAIFE

O evento público do FAIFE, realizado em 9 de julho, reuniu 50 participantes que acompanharam quatro apresentações do cenário bibliotecário global sobre o tema “Bibliotecas sob Ataque e a Luta Global pela Liberdade Intelectual”. Os palestrantes deixaram claro que o acesso à informação está ameaçado em muitas partes do mundo atualmente, abrangendo desde a censura a atividades e materiais de bibliotecas até a escassez de publicações em acesso aberto e sanções que dificultam a colaboração em pesquisas.

#IFLA #Censura

via FAIFE

Disponível em: https://www.ifla.org/news/be-prepared-lessons-from-faife-libraries-under-attack-town-hall/

Conhecimento e informação nas metas e indicadores da Agenda 2030 / IFLA

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Conhecimento e informação nas metas e indicadores da Agenda 2030 / IFLA

Uma análise das metas e indicadores que sustentam os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável revela que o conhecimento e a informação estão presentes, mas não são abordados de forma sistemática nem adequadamente incorporados às métricas de desenvolvimento.

No contexto dos preparativos para a agenda pós-2030, estamos examinando os pontos fortes e fracos da atual agenda de desenvolvimento sustentável (Agenda 2030).

Além de buscar compreender a experiência de nossos membros e voluntários ao trabalharem com a Agenda, temos o prazer de compartilhar uma nova análise sobre o papel do conhecimento e da informação nas 169 metas e nos 231 indicadores que compõem a estrutura geral da Agenda 2030.

#Bibliotecas #IFLA #Agenda2030

via IFLA

Disponível em: https://www.ifla.org/news/knowledge-and-information-in-the-2030-agenda-targets-and-indicators/

Diretrizes da IFLA para Bibliotecas Verdes – Manual de Implementação Passo a Passo / IFLA

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Diretrizes da IFLA para Bibliotecas Verdes – Manual de Implementação Passo a Passo / IFLA

A Federação Internacional de Associações e Instituições Bibliotecárias (IFLA) elaborou as *Diretrizes da IFLA para Bibliotecas Verdes* com o objetivo de apoiar bibliotecas em todo o mundo no avanço da sustentabilidade ambiental, social e econômica. Essas diretrizes reconhecem as bibliotecas como instituições comunitárias poderosas, capazes de liderar pelo exemplo, reduzir sua pegada ambiental e promover o conhecimento, a inclusão e a resiliência. Este Manual de Implementação Passo a Passo baseia-se nos princípios estabelecidos nas Diretrizes, oferecendo um roteiro prático e sequencial para a ação. Ele traduz conceitos estratégicos de sustentabilidade em medidas viáveis ​​que bibliotecas de todos os tipos e portes — públicas, acadêmicas, escolares, nacionais e especializadas — podem adaptar aos seus contextos locais.

#BibliotecasVerdes #BibliotecasSustentáveis #IFLA

Disponível em: https://repository.ifla.org/items/b982f466-67b3-4fa5-b6a7-c1b56e53a4e6

Mitologia Bibliotecária: Sobre a Autoria do Primeiro Manifesto da UNESCO sobre Bibliotecas Públicas (1949) / Infonomy

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Mitologia Bibliotecária: Sobre a Autoria do Primeiro Manifesto da UNESCO sobre Bibliotecas Públicas (1949) / Infonomy

Esta nota de pesquisa analisa a origem e a persistência desse erro historiográfico por meio de uma revisão de fontes primárias e secundárias. O texto examina o contexto institucional da colaboração entre a IFLA e a UNESCO no pós-guerra; apresenta evidências documentais que confirmam a autoria coletiva do documento — produzido pela Seção de Bibliotecas da UNESCO em cooperação com o Comitê de Bibliotecas Públicas da IFLA; propõe uma hipótese que atribui a confusão ao ensaio sobre bibliotecas que Maurois de fato escreveu para a UNESCO em 1961; e apresenta os resultados de um experimento com sistemas de IA generativa que ilustra como esse erro tem sido perpetuado no ecossistema de informação contemporâneo. A pesquisa conclui que restaurar a autoria coletiva e institucional do Manifesto de 1949 não é apenas um exercício de rigor historiográfico, mas um ato de justiça simbólica para a própria profissão bibliotecária.

#BibliotecasPúblicas #IFLA

via Infonomy

Disponível em: https://infonomy.scimagoepi.com/index.php/infonomy/es/article/view/146

Manifestos e Bibliotecas! / Uvejota

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Manifestos e Bibliotecas! / Uvejota

Nossas queridas bibliotecas possuem uma tradição própria, distinta, crítica e esperançosa. Dentro dessa tradição, manifestos têm sido publicados expressando preocupações, defesas e reivindicações, ressaltando que o propósito fundamental da biblioteca é social (eu diria até humano), com significativas implicações políticas. Esses manifestos são geralmente promovidos por organizações (ou indivíduos que se organizam em uma). A seguir, ofereço uma breve visão geral dos manifestos de bibliotecas, principalmente aqueles pertinentes à América Latina e/ou aqueles disponíveis em tradução para o espanhol. 

#Manifesto #IFLA #Bibliotecas

Disponível em: https://uvejota.com/articles/6948/manifiestos-y-bibliotecas-invitada-tere-lopez-avedoy/

UNESCO/IFLA: Educação Ecológica – Pilares e Documentos de Referência / RBE

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UNESCO/IFLA: Educação Ecológica – Pilares e Documentos de Referência / RBE

No âmbito da Parceria para uma Educação Ecológica (GEP – Greening Education Partnership), resultante da Cimeira Transformar a Educação (ONU, 2022) e presidida pela UNESCO, realizou-se, no passado 11 e 12 de fevereiro, o 18º Fórum Internacional de ONGs em Parceria Oficial com a UNESCO, subordinado ao tema Parceria para Educação Verde: ONGs envolvidas para um impacto sustentável (Greening Education Partnership: NGOs engaged for sustainable impact) [1].

Neste encontro foi lançado o Guia para Comunidades Ecológicas: Aprendizagem ao Longo da Vida para Ações Climáticas e de Sustentabilidade [2], do qual a IFLA (Federação Internacional de Bibliotecas e Bibliotecas), parceira da Rede de Bibliotecas Escolares, é coautora.

A Parceria para uma Educação Ecológica, cujo lema é Preparar todos os alunos para as alterações climáticas (Getting every learner climate-ready) [3], visa apoiar os países a integrarem o clima e a sustentabilidade no ensino e na escola.

via RBE

#Bibliotecas #MudançasClimáticas #IFLA #EducaçãoEcológica

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/unescoifla-educacao-ecologica-pilares-3064743

Bibliotecas impulsionam a educação para o desenvolvimento sustentável / IFLA

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Bibliotecas impulsionam a educação para o desenvolvimento sustentável / IFLA

O livro aborda o papel fundamental que as bibliotecas desempenham na promoção da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS), um componente essencial dos programas educacionais da UNESCO para a Agenda 2030. O texto destaca que as bibliotecas não apenas proporcionam acesso a recursos de informação, mas também funcionam como instituições de aprendizagem ativa, onde diversas comunidades podem explorar conhecimentos, habilidades e valores relacionados à sustentabilidade. No contexto da EDS, esses espaços fomentam competências como pensamento crítico, colaboração e compreensão de desafios globais como as mudanças climáticas, a equidade social e a justiça ambiental.

#Bibliotecas #ODS #Sustentabilidade #IFLA #LivrosCI

Disponível em: https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/9783111336466/html

Como promover bibliotecas sustentáveis ​​com as diretrizes da IFLA / Baratz

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Como promover bibliotecas sustentáveis ​​com as diretrizes da IFLA / Baratz

Nenhuma biblioteca é pequena demais, grande demais ou com recursos insuficientes para começar. As diretrizes oferecem exemplos e boas práticas, e nos lembram que não se espera que façamos tudo. Muitas bibliotecas escolhem uma área de foco para avançar de forma significativa e conectá-la aos ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável). O valor da participação em redes, o uso de plataformas de compartilhamento como as histórias dos ODS no Mapa Mundial das Bibliotecas e o aprendizado com prêmios como o Prêmio Biblioteca Verde da IFLA também são destacados. Se a sua biblioteca quiser dar o primeiro passo, talvez escolher uma ação inicial, adicioná-la ao plano anual e buscar parcerias locais seja suficiente. A mudança se constrói em equipe, dia após dia.

#BibliotecasVerdes #IFLA

via Baratz

Disponível em: https://www.comunidadbaratz.com/blog/como-impulsar-bibliotecas-verdes-con-las-directrices-de-la-ifla/

Relatório de Monitoramento de Marrakech 2026 / IFLA

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Relatório de Monitoramento de Marrakech 2026 / IFLA

O Tratado foi acordado em Marraqueche em 2013 e representa um marco por seu foco nos interesses dos usuários, ou seja, pessoas com deficiência visual – cegueira, baixa visão e outras condições que impossibilitam o uso de livros e outros materiais impressos da mesma forma que as demais pessoas.

Ele aborda a falha de mercado criada pelo sistema internacional de direitos autorais vigente, que deixava a responsabilidade de decidir sobre a conversão de livros e outros materiais em formatos acessíveis a cargo das editoras e demais detentores de direitos. Essa situação também significava que não havia segurança jurídica para o compartilhamento desses materiais além-fronteiras.

#IFLA #TratadoDeMarraqueche

via IFLA

Disponível em: https://repository.ifla.org/items/f2aeb144-9830-4592-a1a5-6888b0a354e5

UNESCO: Bibliotecas motores-chave da inclusão digital / RBE

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UNESCO: Bibliotecas motores-chave da inclusão digital / RBE

O 3.º Relatório Temático do IFAP (Information for All Programme) – UNESCO, Rede Global de Bibliotecas e Impacto Local: Um Roteiro Político para Construir um Futuro Digital Inclusivo [1], elaborado com a IFLA, insere-se na Coligação Dinâmica do IGF (Internet Governance Forum) sobre Medição da Inclusão Digital das Nações Unidas, que procura desenvolver métricas e políticas baseadas em evidências para reduzir desigualdades digitais.

Estima que haja 2,6 mil milhões de pessoas sem ligação à internet e um aumento da desigualdade digital: “80% das pessoas nos países de alto rendimento têm acesso à Internet, em comparação com apenas 35% nas economias de baixo rendimento” (p. 5). Sem ligação à internet, não podem aceder a oportunidades de educação, de emprego e de outros aspetos da vida quotidiana.

#Bibliotecas #IFLA #InclusãoDigital

via RBE

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/unesco-bibliotecas-motores-chave-da-3050013

Diretrizes da IFLA para Bibliotecas Verdes – Bibliotecas Sustentáveis / IFLA

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Diretrizes da IFLA para Bibliotecas Verdes – Bibliotecas Sustentáveis / IFLA

Estas diretrizes fornecem uma estrutura abrangente para o desenvolvimento, gestão e avaliação de bibliotecas verdes e sustentáveis ​​em diversos contextos. Fundamentada nos princípios da responsabilidade ambiental, equidade social e viabilidade econômica, a publicação descreve estratégias práticas para integrar a sustentabilidade em todos os aspectos do trabalho bibliotecário. Ela aborda governança, treinamento de pessoal, operações, acervos, serviços, considerações legais e éticas, além do planejamento e gestão de instalações e equipamentos. A ênfase é colocada no engajamento comunitário, acessibilidade e inclusão, uso eficiente de recursos e aplicação responsável das tecnologias de informação e comunicação. As diretrizes também destacam o papel das bibliotecas como exemplos e educadoras em sustentabilidade em suas comunidades. Por meio do monitoramento, avaliação e melhoria contínua, as bibliotecas são incentivadas a alinhar suas ações locais com as metas globais de sustentabilidade. Estudos de caso e boas práticas ilustram como bibliotecas de diferentes portes e recursos podem alcançar um impacto ambiental e social significativo.

via IFLA

Disponível em: https://repository.ifla.org/items/4abef7f2-4b9f-4dee-8043-26cfdaf0b7e6

Diretrizes para Serviços de Biblioteca Inclusivos para Pessoas com Dificuldades de Leitura

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Diretrizes para Serviços de Biblioteca Inclusivos para Pessoas com Dificuldades de Leitura

As Diretrizes da IFLA para Serviços de Biblioteca Inclusivos para Pessoas com Deficiência Visual visam oferecer orientação às unidades profissionais da IFLA, a todos os seus membros e à equipe de bibliotecas em todo o mundo sobre o desenvolvimento e a implementação de serviços de biblioteca para pessoas com deficiência visual.
(…)
Menos de 10% das informações publicadas no mundo são totalmente acessíveis a pessoas com deficiência visual, criando o que tem sido chamado de escassez de livros para pessoas com deficiência visual; portanto, (OMPI, Tratado de Marraquexe, 2023), ainda há um longo caminho a percorrer. Nosso objetivo é que todos os usuários tenham acesso a bibliotecas, informações e materiais de leitura de maneiras que atendam às suas necessidades individuais.

via IFLA

#IFLA #Inclusão #Leitura #PessoasComDeficiência

Disponível em: https://repository.ifla.org/rest/api/core/bitstreams/8330901f-0bca-439b-bc19-cb0e4168a617/content