Tag: PessoasComDeficiência

Acessibilidade informacional para usuários surdos na biblioteca da Universidade Federal Rural da Amazônia – Entrevista com Lisonete Lira / Divulga-CI

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Acessibilidade informacional para usuários surdos na biblioteca da Universidade Federal Rural da Amazônia – Entrevista com Lisonete Lira / Divulga-CI

Confira nossa entrevista com a bibliotecária e pesquisadora Lisonete da Silva Lira, da Universidade Federal Rural da Amazônia. Em sua dissertação, defendida no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Pará, Lisonete Lira analisou a acessibilidade informacional para usuários surdos na biblioteca. Na entrevista, conheça mais sobre a trajetória da pesquisadora, suas produções, desafios, suporte e alcance da pesquisa.

#PessoasComDeficiência #PessoasSurdas #Acessibilidade #BibliotecasUniversitárias #Entrevista

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-4-n-09-set-2026/acessibilidade-informacional-para-usuarios-surdos-na-biblioteca-da-universidade-federal-rural-da-amazonia-entrevista-com-lisonete-lira/

Unesp ganha centro de pesquisa voltado para a inclusão educacional e laboral das pessoas com deficiência / Jornal da UNESP

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Unesp ganha centro de pesquisa voltado para a inclusão educacional e laboral das pessoas com deficiência / Jornal da UNESP

De acordo com os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) do IBGE, há diferenças significativas quanto à taxa de escolarização entre as pessoas com e sem deficiência. Os percentuais de homens e mulheres com deficiência de 25 anos ou mais de idade que completaram a educação básica obrigatória ficam em 24,4% e 26,5%, respectivamente, menos da metade dos índices de homens (54,4%) e mulheres (60,1%) sem deficiência e nessa faixa etária que completaram a escolarização básica.

Em relação ao mercado, a PNAD contínua indica que as pessoas com deficiência se inserem menos na força de trabalho do país e, quando estão inseridas de alguma forma, apresentam taxa de informalidade superior à das pessoas sem deficiência, independentemente de cor ou raça. Segundo o último Censo populacional, o número de pessoas com deficiência na Região Sudeste é de 8,2% do grupo com 2 anos ou mais de idade. No estado de São Paulo, são cerca de 3,5 milhões de pessoas nesta condição.

#EducaçãoInclusiva #PcD #Inclusão

via Jornal da UNESP

Disponível em: https://jornal.unesp.br/2026/09/24/unesp-ganha-centro-de-pesquisa-voltado-para-a-inclusao-educacional-e-laboral-das-pessoas-com-deficiencia/

“Não era você que eu esperava, mas estou feliz por você ter vindo” / RCA

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“Não era você que eu esperava, mas estou feliz por você ter vindo”: desconstruindo o capacitismo na biblioteca escolar / RCA

Assim, o objetivo deste trabalho é apresentar uma atividade educativa realizada a partir da história em quadrinhos “Não era você que eu esperava” como instrumento de inclusão para PcDs na escola. Com abordagem qualitativa, esse trabalho de natureza aplicada fez uso de uma pesquisa bibliográfica e documental. A partir da leitura compartilhada com uma turma do Ensino Fundamental II da obra de 2017 de Fabien Toulmé na biblioteca escolar – que adentrou organicamente as salas de aula – ficou evidente a importância da literatura para a desconstrução de capacitismos e ideias estereotipadas quanto às pessoas portadoras de Trissomia 21 e outras deficiências. Considerando o viés coletivo da educação inclusiva, os alunos envolvidos na atividade produziram murais acerca do que foi aprendido de modo a disseminar o conhecimento e construir uma escola e uma sociedade mais democráticas.

#MediaçãoDeLeitura #PessoasComDeficiência #Inclusão #Capacitismo #BibliotecasEscolares

Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rca/article/view/71965

Livro infantil incentiva crianças a enxergar a inclusão como responsabilidade de todos / Jornal da USP

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Livro infantil incentiva crianças a enxergar a inclusão como responsabilidade de todos / Jornal da USP

convivência com as diferenças pode começar nos primeiros anos de vida, em gestos simples como dividir um brinquedo, fazer um novo amigo ou abrir espaço para que todos participem de uma brincadeira. É essa reflexão que inspira o livro Eu Também Quero Brincar, escrito pelas pesquisadoras Maria Eugênia Queiroz Nassur e Daniela Gonçalves de Abreu Favacho, do Departamento de Química da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP) da USP.

#LiteraturaInfantil #PessoasComDeficiência #Inclusão

Disponível em: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/livro-infantil-incentiva-criancas-a-enxergar-a-inclusao-como-responsabilidade-de-todos/

Inteligência artificial e acessibilidade em bibliotecas (I): Orientação e sinalização inteligente para pessoas com deficiência visual / Biblogtecarios

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Inteligência artificial e acessibilidade em bibliotecas (I): Orientação e sinalização inteligente para pessoas com deficiência visual / Biblogtecarios

As bibliotecas já incorporam há muito tempo diversas tecnologias de identificação e localização, como RFID e beacons Bluetooth, principalmente para gerenciamento de acervos, autoatendimento e ativação de informações contextuais em seus espaços.

Essas mesmas tecnologias podem se tornar ferramentas muito úteis para aprimorar a orientação espacial em edifícios. Este artigo mostra como a inteligência artificial e as tecnologias de orientação inteligente podem contribuir para melhorar a sinalização e a orientação espacial em bibliotecas.

#Acessibilidade #PessoasComDeficiência #Bibliotecas

via Biblogtecarios

Disponível em: https://www.biblogtecarios.es/susanapeix/inteligencia-artificial-y-accesibilidad-en-bibliotecas-i-orientacion-y-senalizacion-inteligente-para-personas-con-discapacidad-visua/

Ações inclusivas do bibliotecário multiplicador da competência em informação / Ciência da Informação em Revista

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Ações inclusivas do bibliotecário multiplicador da competência em informação / Ciência da Informação em Revista

Entre os resultados, constatou-se que a deficiência visual é a condição mais estudada nos trabalhos identificados. Em relação aos recursos acessíveis, são utilizados o sistema DosVox e Jaws. Em muitos casos, os bibliotecários não recebem treinamentos para lidar com os recursos de acessibilidade, que, de forma geral, não são promovidos pelo ambiente de trabalho. Os bibliotecários estão se mobilizando para promover ações e práticas inclusivas no âmbito de sua atuação como multiplicadores da competência em informação, assim também para fomentar o desenvolvimento das ações inclusivas. Além disso, notou-se que a acessibilidade atitudinal e a realização de pesquisas e ações sobre as deficiências são necessárias e imprescindíveis no sentido de incluir as pessoas com deficiência nesses processos e não apenas promover ações para elas.

#Inclusão #CoInfo #PessoasComDeficiência #Acessibilidade

Disponível em: https://periodicos.ufal.br/cir/article/view/20153

Diretrizes para Serviços de Biblioteca Inclusivos para Pessoas com Dificuldades de Leitura

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Diretrizes para Serviços de Biblioteca Inclusivos para Pessoas com Dificuldades de Leitura

As Diretrizes da IFLA para Serviços de Biblioteca Inclusivos para Pessoas com Deficiência Visual visam oferecer orientação às unidades profissionais da IFLA, a todos os seus membros e à equipe de bibliotecas em todo o mundo sobre o desenvolvimento e a implementação de serviços de biblioteca para pessoas com deficiência visual.
(…)
Menos de 10% das informações publicadas no mundo são totalmente acessíveis a pessoas com deficiência visual, criando o que tem sido chamado de escassez de livros para pessoas com deficiência visual; portanto, (OMPI, Tratado de Marraquexe, 2023), ainda há um longo caminho a percorrer. Nosso objetivo é que todos os usuários tenham acesso a bibliotecas, informações e materiais de leitura de maneiras que atendam às suas necessidades individuais.

via IFLA

#IFLA #Inclusão #Leitura #PessoasComDeficiência

Disponível em: https://repository.ifla.org/rest/api/core/bitstreams/8330901f-0bca-439b-bc19-cb0e4168a617/content

Uma abordagem prática para tornar sua biblioteca verdadeiramente acessível / Baratz

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Uma abordagem prática para tornar sua biblioteca verdadeiramente acessível / Baratz

Há décadas, as bibliotecas comprovam ser um dos espaços sociais mais poderosos para a promoção da inclusão. No entanto, garantir que todos possam usufruir de seus serviços continua sendo um desafio. As “Diretrizes da IFLA para Tornar as Bibliotecas Acessíveis para Pessoas com Deficiência” nos lembram que a acessibilidade não é um mero complemento, mas sim uma responsabilidade que faz parte do compromisso da biblioteca com os direitos humanos. Essas diretrizes propõem uma abordagem abrangente que engloba tudo, desde a acessibilidade física até a comunicação, a tecnologia e a interação diária com os usuários. Seu objetivo é que todas as bibliotecas, independentemente de seu tamanho ou contexto, caminhem rumo a um modelo mais consciente, aberto e plenamente inclusivo.

#Bibliotecas #Acessibilidade #IFLA #PessoasComDeficiência

via Baratz

Disponível em: https://www.comunidadbaratz.com/blog/una-mirada-practica-para-que-tu-biblioteca-sea-realmente-accesible/

Desafios que afetam usuários com deficiência física no acesso aos serviços de biblioteca em faculdades politécnicas / Journal of Access Services 

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Desafios que afetam usuários com deficiência física no acesso aos serviços de biblioteca em faculdades politécnicas / Journal of Access Services 

Utilizou-se uma abordagem mista com uma amostra de 180 respondentes selecionados intencionalmente para o estudo. Questionários estruturados e entrevistas semiestruturadas foram utilizados para a coleta de dados. Os resultados revelaram que a biblioteca estava atrasada na oferta de serviços inclusivos que proporcionassem oportunidades iguais a todos os usuários, independentemente de suas diferenças físicas. Isso resultou em discriminação na prestação de serviços. O artigo recomenda políticas de biblioteca sobre inclusão e sua implementação prática, o estabelecimento de centros de recursos para pessoas com deficiência, bem como uma abordagem holística por parte dos tomadores de decisão da instituição politécnica e do ministério responsável, a fim de melhorar a prestação de serviços aos usuários com deficiência física.

#BibliotecasUniversitárias #PessoasComDeficiência #ProdutosEServiços

Disponível em: https://doi.org/10.1080/15367967.2025.2542161

Diretrizes para Serviços de Biblioteca Inclusivos para Pessoas com Dificuldades de Leitura / IFLA

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Diretrizes para Serviços de Biblioteca Inclusivos para Pessoas com Dificuldades de Leitura / IFLA

Você sabia que apenas 5 a 7% das informações publicadas no mundo são totalmente acessíveis a pessoas com deficiência visual?

Com o apoio da Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e com base no Tratado de Marraquexe, defendemos o direito à igualdade de acesso para pessoas com deficiência visual. Advocamos o acesso igualitário a materiais, conhecimento e informação, com igualdade de custo e qualidade.

#BibliotecasInclusivas #PessoasComDeficiência #IFLA

Disponível em: https://www.ifla.org/units/lpd/

Biblioteca inclusiva: panorama da produção científica brasileira e internacional / Biblios

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Biblioteca inclusiva: panorama da produção científica brasileira e internacional / Biblios

Resultados. Os dados obtidos demonstram o interesse dos pesquisadores para além do conceito de inclusão centrado em pessoas com deficiência, incorporando noções de diversidade, equidade, justiça, inclusão social e acessibilidade. O foco está nos usuários, bem como no desenvolvimento, organização e gestão de acervos, na formação e desenvolvimento profissional de bibliotecários, na oferta de serviços e produtos e na representação da diversidade em equipes profissionais. Conclusão. Os resultados indicam a emergência de um corpo de conhecimento específico sobre este tema no âmbito da Ciência da Informação e a importância da atualização dos currículos para a formação de profissionais da informação.

#Inclusão #Bibliotecas #PessoasComDeficiência

Disponível em: https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1287

Direito à Informação, Acessibilidade e Inclusão das pessoas com deficiência  nas bibliotecas universitárias  – Entrevista com Ana Paula Lima dos Santos / Divulga-CI

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Direito à Informação, Acessibilidade e Inclusão das pessoas com deficiência  nas bibliotecas universitárias  – Entrevista com Ana Paula Lima dos Santos / Divulga-CI

Confira nossa entrevista com a pesquisadora Ana Paula Lima dos Santos, bibliotecária, docente e pesquisadora vinculada à Universidade Federal Fluminense e Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Em sua tese de doutorado, Ana Paula investigou a inclusão e a acessibilidade comunicacional e informacional para pessoas com deficiência em bibliotecas universitárias. Na entrevista, conheça mais sobre o processo de construção da tese e o percurso da pesquisadora.

#Entrevista #Acessibilidade #PessoasComDeficiência #BibliotecasUniversitárias

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-11-nov-2025/direito-a-informacao-acessibilidade-e-inclusao-das-pessoas-com-deficiencia-nas-bibliotecas-universitarias-entrevista-com-ana-paula-lima-dos-santos/