Tag: Acessibilidade

10 dicas para acessibilidade para Bibliotecas Escolares / American Libraries Magazine

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10 dicas para acessibilidade / American Libraries Magazine

As diretrizes incluem três princípios que os instrutores devem fornecer por meio de múltiplos recursos: engajamento (o “porquê” da aprendizagem), representação (o “o quê” da aprendizagem) e ação e expressão (o “como” da aprendizagem). As diretrizes são uma excelente referência para o planejamento de sessões de instrução na biblioteca que possam alcançar os alunos independentemente de suas deficiências, estilos de aprendizagem e preferências. No entanto, para criar uma experiência educacional verdadeiramente equitativa, os profissionais de bibliotecas escolares também precisam considerar os princípios de acessibilidade.

#Acessibilidade #BibliotecasEscolares

Disponível em: https://americanlibrariesmagazine.org/2024/11/01/10-tips-toward-accessibility/

Desafios de acessibilidade: as experiências dos bibliotecários com deficiência nas bibliotecas universitárias federais brasileiras / Ibersid

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Desafios de acessibilidade: as experiências dos bibliotecários com deficiência nas bibliotecas universitárias federais brasileiras / Ibersid

Os resultados mostram que, embora a acessibilidade arquitetônica exista, ainda apresenta deficiências que a impedem de atender plenamente às necessidades dos profissionais. A acessibilidade atitudinal enfrenta desafios como a falta de conscientização e sensibilidade entre os funcionários. A acessibilidade comunicativa é comprometida pela falta de recursos adaptados. A acessibilidade instrumental é comprometida pela presença de equipamentos, sistemas e softwares inacessíveis. A acessibilidade programática ainda carece de uma estrutura abrangente nas bibliotecas, enquanto a acessibilidade metodológica enfrenta obstáculos devido à falta de diretrizes claras. Diante dessa situação, pode-se concluir que os desafios para a implementação da acessibilidade em bibliotecas universitárias são recorrentes e têm um impacto negativo tanto na inclusão quanto no desenvolvimento profissional de bibliotecários com deficiência.

#Acessibilidade #BibliotecasUniversitárias #Bibliotecários

via Ibersid

Disponível em: https://www.ibersid.eu/ojs/index.php/ibersid/article/view/5071

Direito à Informação, Acessibilidade e Inclusão das pessoas com deficiência  nas bibliotecas universitárias  – Entrevista com Ana Paula Lima dos Santos / Divulga-CI

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Direito à Informação, Acessibilidade e Inclusão das pessoas com deficiência  nas bibliotecas universitárias  – Entrevista com Ana Paula Lima dos Santos / Divulga-CI

Confira nossa entrevista com a pesquisadora Ana Paula Lima dos Santos, bibliotecária, docente e pesquisadora vinculada à Universidade Federal Fluminense e Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Em sua tese de doutorado, Ana Paula investigou a inclusão e a acessibilidade comunicacional e informacional para pessoas com deficiência em bibliotecas universitárias. Na entrevista, conheça mais sobre o processo de construção da tese e o percurso da pesquisadora.

#Entrevista #Acessibilidade #PessoasComDeficiência #BibliotecasUniversitárias

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-11-nov-2025/direito-a-informacao-acessibilidade-e-inclusao-das-pessoas-com-deficiencia-nas-bibliotecas-universitarias-entrevista-com-ana-paula-lima-dos-santos/

ABNT NBR 17225/2025 – Acessibilidade em conteúdo e aplicações web – Requisitos / IFRS

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BNT NBR 17225/2025 – Acessibilidade em conteúdo e aplicações web – Requisitos

Publicada em 2025, a Norma Brasileira ABNT NBR 17225 define os requisitos para acessibilidade em conteúdos e aplicações web, visando eliminar ou reduzir barreiras digitais e possibilitar que pessoas com deficiência possam navegar, interagir e compreender informações em páginas e sistemas online.
Assim como a NBR 17060, a norma se alinha às diretrizes internacionais da WCAG (Web Content Accessibility Guidelines).
A norma reúne um total de 146 itens:
96 requisitos obrigatórios (níveis A e AA da WCAG)
50 recomendações adicionais (nível AAA da WCAG)

via IFRS

#Acessibilidade #AcessibilidadeDigital #ABNT

Disponível em: https://cta.ifrs.edu.br/abnt-nbr-17225-2025-acessibilidade-em-conteudo-e-aplicacoes-web-requisitos/

ABNT NBR 17225: entenda a nova diretriz e garanta a acessibilidade do seu site / Hand Talk

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ABNT NBR 17225: entenda a nova diretriz e garanta a acessibilidade do seu site / Hand Talk

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, (LBI – Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015), visa assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência. Em seu artigo 63, ela determina:

“É obrigatória a acessibilidade nos sítios da internet mantidos por empresas com sede ou representação comercial no País ou por órgãos de governo, para uso da pessoa com deficiência, garantindo-lhe acesso às informações disponíveis, conforme as melhores práticas e diretrizes de acessibilidade adotadas internacionalmente”.

#AcessibilidadeDigital #FerramentasOnline

Disponível em: https://www.handtalk.me/br/blog/nbr-17225-acessibilidade-site/

O futuro acessível da pesquisa: das listas de verificação à mudança cultural / Research Information

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O futuro acessível da pesquisa: das listas de verificação à mudança cultural / Research Information

Acessibilidade digital não é um recurso – é uma base. Com a Lei Europeia de Acessibilidade (EAA) agora em vigor, os provedores de conteúdo digital devem atender a novos padrões legais para garantir o acesso a todos.

Para o ensino superior e a publicação acadêmica, isso marca uma mudança significativa: os e-books são uma parte fundamental das regulamentações, e as plataformas e o conteúdo dos livros devem integrar formatos acessíveis como o EPUB e padrões como as Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG) 2.2 . Mas, para apoiar a inclusão real, a acessibilidade deve ser incorporada desde o início, e não adicionada posteriormente.

via Research Information

#Acessibilidade #

Disponível em: https://www.researchinformation.info/viewpoint/the-accessible-future-of-research-from-checklists-to-cultural-change/

Documentos em braille e documentos digitais acessíveis: convergências e divergências no desenvolvimento de coleções inclusivas na Universidade Federal de Pernambuco / PPGCI – UFPE

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Documentos em braille e documentos digitais acessíveis: convergências e divergências no desenvolvimento de coleções inclusivas na Universidade Federal de Pernambuco / PPGCI – UFPE

Como resultados trabalhou-se a caracterização das duas tipologias documentais; identificou-se as diretrizes de produção, gestão e disponibilização dos documentos; análise comparativa das vantagens e limitações das duas tipologias documentais e o crescimento da coleção de livros em braille e documentos digitais acessíveis da UFPE. Conclui que, apesar das duas tipologias documentais apresentarem especificidades e utilizarem suportes, tecnologias e modos de leitura distintos, ambas convergem para garantir o direito à informação, à educação e à participação social das pessoas com deficiência visual.

#Acessibilidade #Braille

Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/64719

Manual de Acessibilidade Digital: Do Compromisso à Conformidade / CLASCO

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Manual de Acessibilidade Digital: Do Compromisso à Conformidade / CLASCO

Acessibilidade digital é uma postura política contra o capacitismo estrutural. Este Manual, desenvolvido pelo Subgrupo de Acessibilidade do Grupo de Trabalho de Estudos Críticos em Deficiência do CLACSO, compila conhecimento técnico e experiencial construído com a comunidade. É uma ferramenta crucial para transformar práticas digitais, desafiar lógicas excludentes e construir ambientes acessíveis. Acessibilidade não é um complemento: é um direito, uma prática situada e um ato de justiça epistêmica. Acessibilidade é possível; inacessibilidade é uma escolha. Convidamos você a explorar, apropriar-se e colocar em movimento este material coletivo, em constante construção.

#Acessibilidade

Disponível em: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/253266

Tecnologia assistiva em bibliotecas universitárias / ACB

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Tecnologia assistiva em bibliotecas universitárias: uma revisão de literatura sobre inclusão informacional de pessoas com deficiência / ACB

O objetivo deste artigo é analisar, por meio de uma revisão da literatura, quais os estudos estão sendo realizados na área da Tecnologia Assistiva, no âmbito das bibliotecas universitárias, para construir uma sociedade da informação inclusiva. Observou-se que há estudos sob diferentes perspectivas: desenvolvimento de competências da pessoa bibliotecária, treinamento e disponibilidade no uso de recursos e percepção do usuário.

#PessoasComDeficiência #Acessibilidade #TecnologiasAssistiva #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/2211

Como bibliotecas e editoras acadêmicas podem trabalhar juntas em prol de uma publicação acessível / The Scholarly Kitchen

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Como bibliotecas e editoras acadêmicas podem trabalhar juntas em prol de uma publicação acessível

Bibliotecas e editoras estão trabalhando com o mesmo objetivo: tornar o conteúdo acessível para pessoas com deficiência. Acessibilidade não é um esporte competitivo, e incentivamos o diálogo e a conversa abertos, bem como o reconhecimento de que experimentaremos, colaboraremos e iteraremos.

via The Scholarly Kitchen

#Acessibilidade #Bibliotecas #Editoras

Disponível em: https://scholarlykitchen.sspnet.org/2025/05/01/guest-post-how-libraries-and-scholarly-publishers-can-work-together-toward-born-accessible-publishing/

Acessibilidade web em periódicos científicos: estudo a partir dos portais das universidades federais brasileiras / PPGCI – UFSC

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Acessibilidade web em periódicos científicos: estudo a partir dos portais das universidades federais brasileiras

O universo da pesquisa é composto por 25 portais e 443 periódicos. Os dados foram coletados a partir dos sites dos portais e periódicos e, por meio dos avaliadores automáticos de acessibilidade. Os resultados indicam a presença de diferentes tipologias documentais nos portais, que incluem, além de periódicos científicos, anais, semanas acadêmicas e outros formatos. Apenas um portal apresentou políticas relacionadas à acessibilidade. A maior parte dos portais utiliza a versão 3 do sistema OJS, embora um portal ainda empregue a versão 2, desatualizada e com erros. Em termos de acessibilidade, os avaliadores de acessibilidade identificaram falhas em 15 dos 25 portais, sendo 14 decorrentes da ausência de textos alternativos. Entre os periódicos, 377 dos 443 apresentaram problemas semelhantes. Apesar de os recursos de texto alternativo estarem disponíveis nas versões atuais do OJS, eles frequentemente não são preenchidos por gestores e editores, comprometendo a acessibilidade dos ambientes.

#OJS #Periódicos #Acessibilidade

Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/265181

Boas práticas de acessibilidade: uma avaliação das bases de dados em Arquivologia através do AccessMonitor

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Boas práticas de acessibilidade: uma avaliação das bases de dados em Arquivologia através do AccessMonitor

Este estudo propõe investigar as práticas de acessibilidade adotadas na Base de Dados Pesquisas Arquivísticas Brasileira (PAB) e na Base de Dados em Arquivística (BDA) no Brasil, visando compreender como essas estratégias contribuem para a inclusão digital de pessoas com diferentes habilidades. Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório-descritivo, com abordagem quali-quantitativa, na qual a acessibilidade foi avaliada utilizando o validador AccessMonitor. Os resultados dessa avaliação indicaram que essas bases são razoavelmente adequadas à maioria das diretrizes propostas pela WCAG 2.1.

#Acessibilidade

Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/archeion/article/view/72489

Os primeiros livros para cegos no Brasil / Pesquisa Fapesp

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Os primeiros livros para cegos no Brasil

“Muitas escolas para cegos da Europa do século XIX utilizavam métodos de escrita em relevo baseadas no alfabeto romano linear e algumas tinham seus próprios códigos em relevo”, observa Leão. “Aos poucos, ao longo do século XIX, o braile foi se popularizando em todo o mundo como o melhor sistema de leitura e escrita em relevo para cegos.”

via Pesquisa Fapesp

#HistóriaDoLivro #Acessibilidade

Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/os-primeiros-livros-para-cegos-no-brasil/

Acessibilidade nas bibliotecas multinível: análise das percepções dos bibliotecários do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – IFMA / PPGCI – UFC

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Acessibilidade nas bibliotecas multinível: análise das percepções dos bibliotecários do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – IFMA

O resultado da análise do dados evidenciou que as condições de acessibilidade das bibliotecas do IFMA não estão adequadas ao que está descrito na NBR 9050/2020 e no manual de bibliotecas acessíveis e inclusivas, mesmo uma ou outra unidade tendo a preocupação com a acessibilidade física, mas falta materiais informacionais em formato acessível, a maioria delas não dispõe de tecnologias assistivas para favorecer o uso dos materiais principalmente por pessoas com deficiência visual, no caso dos alunos surdos a barreira imposta a estes está na comunicação com a equipe de profissionais das bibliotecas uma vez que nem todos os profissionais depõem de qualificação em libras estas evidencias podem impactar no atendimento às necessidades informacionais dos usuários com deficiência das bibliotecas.

#Acessibilidade #BibliotecasMultiníveis

Disponível em: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/79344

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