Dez regras simples para blogs acadêmicos / Upstream

Dez regras simples para blogs acadêmicos / Upstream

Os blogs acadêmicos são uma adição flexível, aberta e rápida às publicações acadêmicas tradicionais e à comunicação científica. Os blogs também oferecem uma porta de entrada acessível para a comunicação acadêmica e permitem expressar algo importante que não se encaixa em outros formatos de publicação acadêmica.

Regra 1: Defina seu propósito e público-alvo
Regra 2: Escolha uma plataforma
Regra 3: Garantir Qualidade e Credibilidade
Regra 4: Promover o diálogo e construir comunidade
Regra 5: Incentive o fluxo de dados para um impacto maior.
Regra 6: Use licenças abertas para permitir a reutilização.
Regra 7: Citação de apoio
Regra 8: Metadados de suporte
Regra 9: Reconheça os blogs como resultados de pesquisa de primeira classe.
Regra 10: Leia e interaja com outros blogs

#Guias #Blogs #ComunicaçãoCientífica #ComunicaçãoDigital #Guias #ProfsCI

via Upstream

Disponível: https://upstream.force11.org/ten-simple-rules-for-scholarly-blogging/

Estratégias de comunicação digital dos websites dos parques temáticos mais visitados do mundo / Infonomy

Estratégias de comunicação digital dos websites dos parques temáticos mais visitados do mundo / Infonomy

Com base em seis variáveis ​​de estudo, compostas por 65 categorias temáticas, o principal objetivo deste trabalho é analisar o design e as características de websites e seus recursos de comunicação. Apenas 17,07% dos websites analisados ​​oferecem a opção de compartilhar experiências ou opiniões. O estudo conclui que há uma tendência de influência da mídia na estratégia de comunicação de parques temáticos e observa uma tendência recorrente em relação a certos formatos e tipos de conteúdo. O uso limitado de conteúdo imersivo e a subutilização da realidade aumentada ou mista, entre outros aspectos, são particularmente notáveis.

#ComunicaçãoDigital #ArquiteturaDaInformação

via Infonomy

Disponível em: https://infonomy.scimagoepi.com/index.php/infonomy/es/article/view/132