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Tese revela como docentes valorizam em suas práticas a função pública da ciência l Ver tese “Saberes e práticas que decolonizam a ciência e o conhecimento: construções narrativas (auto)biográficas de docentes da UFMG” #CiênciaBrasileira #UFMG via UFMG ufmg.br/comunicacao/no…
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Curadoria: Projeto Informe-CI
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