A contribuição dos professores norte-americanos e britânicos para o desenvolvimento da Ciência da Informação no Brasil / PPGCI – IBICT
Como conclusão, os estudos revelam que a colaboração científica dos professores foi fundamental para a criação do curso de mestrado, a profissionalização dos bibliotecários, a formação de novos profissionais, a continuidade da área e o desenvolvimento da Documentação, da Recuperação da informação, da Bibliometria, da Teoria da Classificação e da Organização do Conhecimento. As teorias e conceitos de diferentes países e áreas que a Ciência da Informação absorveu em seu desenvolvimento conceitual e epistemológico permitiram que ela se constituísse como campo do conhecimento científico.
#FundamentosDaCI
Disponível em: https://ridi.ibict.br/handle/123456789/1416
