Uma habilidade de leitura específica pode ser responsável por muitas dificuldades enfrentadas por alunos mais velhos / Education Week

Uma habilidade de leitura específica pode ser responsável por muitas dificuldades enfrentadas por alunos mais velhos / Education Week

O movimento da “ciência da leitura” transformou as práticas de alfabetização inicial em todo o país, com mais de 40 estados exigindo que as escolas ensinem explicitamente os leitores iniciantes a decodificar palavras.

Então, por que tantos alunos mais velhos ainda têm dificuldades com a leitura depois de concluírem os anos iniciais do ensino fundamental? E o que as escolas podem fazer a respeito?

Essas são as perguntas que têm motivado Rebecca Kockler, diretora executiva do programa Reading Reimagined do Advanced Education Research and Development Fund, uma organização nacional sem fins lucrativos que realiza pesquisas e desenvolvimento sobre abordagens baseadas em evidências na educação básica (do jardim de infância ao ensino médio).

#Leitura

via Education Week

Disponível em: https://www.edweek.org/teaching-learning/one-reading-skill-might-be-responsible-for-many-older-students-struggles/2026/03