A Competência em informação de universitários com Transtorno do Espectro Autista / Informação & Informação
Os resultados indicam que, embora haja reconhecimento da importância de ações de acessibilidade para a formação acadêmica de estudantes com autismo e um crescimento da presença desse público no ensino superior, ainda são incipientes os estudos que articulam, de forma integrada, as discussões sobre Competência em Informação e inclusão desses estudantes na universidade. Observa-se, portanto, uma lacuna na literatura científica no que se refere ao desenvolvimento de práticas informacionais direcionadas a esse público.
#CoInfo #Autismo
Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/53034
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