Tag: Autismo

Seleção de obras literárias infantis para crianças com Transtorno do Espectro Autista / Ciência da Informação em Revista

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Seleção de obras literárias infantis para crianças com Transtorno do Espectro Autista

Por fim, com o apoio do referencial teórico, se concluiu que livros de plástico, em tecido e papel cartonado, são mais adequados para crianças pe-quenas e que para crianças maiores se deve atentar para o tamanho e formato da fonte adotada no livro, as questões visuais de cor e brilho do papel e a não sobreposição de ilustrações.

#Autismo #ListaDeLivros #FormaçãoDeColeções

Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/cir/article/view/15494

Número de autistas matriculados em escolas regulares aumenta 50% em um ano / Jornal da USP

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Número de autistas matriculados em escolas regulares aumenta 50% em um ano

Além dos desafios enfrentados pelos pais e professores, os alunos autistas também enfrentam outras dificuldades, como a resistência ou falta de compreensão de outros alunos e até mesmo da comunidade escolar como um todo. Segundo Luciana, a melhor forma para enfrentar esses desafios é resistir e desconstruir crenças. 

#Autismo #Escolas

via Jornal da USP

Disponível em: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/numero-de-autistas-matriculados-em-escolas-regulares-aumenta-50-em-um-ano/

Impacto da disseminação da informação sobre o Transtorno Do Espectro Autista / PPGCI – UFSCar

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Impacto da disseminação da informação sobre o Transtorno Do Espectro Autista: estudo misto exploratório / PPGCI – UFSCar

 No processo de disseminação, os acompanhantes avaliaram cada um dos conteúdos, perfazendo um total de 584 avaliações referentes aos oito conteúdos informacionais disseminados. Dentre os achados mais expressivos, destaca-se que os participantes do estudo alegam que a informação disseminada lhes ensinou algo novo (319, 54,6%), lhes incentivou a aprender mais sobre o assunto (251, 43,0%), lhes ajudou a compreender melhor o autismo (435, 74,6%) e lhes preparou para discutir o autismo com outras pessoas (361, 61,9%). Como contribuição para o campo da Ciência da Informação, foram explicitados e sistematizados conhecimentos que poderão nortear instituições, serviços e sistemas de informação que priorizem o atendimento da comunidade envolvida com o transtorno do espectro autista.

#Autismo #InformaçãoEmSaúde #DisserminaçãoSeletivaDaInformação #DSI

Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/20324

Gestão da Informação e do Conhecimento em redes sociais virtuais: proposição de um modelo explicativo para busca de informação e geração de conhecimento para lidar com o autismo

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Gestão da Informação e do Conhecimento em redes sociais virtuais: proposição de um modelo explicativo para busca de informação e geração de conhecimento para lidar com o autismo

Pode-se concluir que ficou demonstrada a importância da contribuição do modelo para a sociedade, uma vez que descreve teoricamente o percurso dos indivíduos para obtenção de conhecimento, boas práticas e apoio para lidar com um transtorno que aflige um grande número de famílias. Também vale destacar as contribuições desta pesquisa para a ciência, pois a validação do modelo como ferramenta de explicação de um fenômeno permite que se possa ser replicado e testado em outros contextos, ambientes e plataformas nas diversas áreas do conhecimento. Como lacuna, fica posto que a literatura ainda careça de ampliação do número de estudos que abordem questões de Gestão do Conhecimento e que envolvam o Contexto Capacitante.

#Autismo #GestãoDaInformação #GestãoDoConhecimento

Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/69364

Entrevista com Natasha Coutinho sobre sua pesquisa que investigou as práticas informacionais do Grupo de Apoio a Mães de Autistas de Maricá, Rio de Janeiro

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Entrevista com Natasha Coutinho sobre sua pesquisa que investigou as práticas informacionais do Grupo de Apoio a Mães de Autistas de Maricá, Rio de Janeiro

Em sua dissertação, intitulada “Redes sociais, mediação e práticas de informação: o Grupo de Apoio a Mães de Autistas de Maricá, RJ (GAMAM)”, Natasha teve como objetivo compreender como os processos de mediação, as interações e as práticas de informação do grupo se organizam para apoiar, construir conhecimentos, promover a cidadania das mães que compõem o Grupo e para favorecer o acesso ao tratamento, cuidado e inclusão dos autistas do município de Maricá.

#Entrevista #Autismo #PráticasInformacionais

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-2-n-4-abr-2024/entrevista-com-natasha-coutinho-sobre-sua-pesquisa-que-investigou-as-praticas-informacionais-do-grupo-de-apoio-a-maes-de-autistas-de-marica-rio-de-janeiro/

Um novo guia: Ajudando as bibliotecas a se prepararem para o autismo

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Um novo guia: Ajudando as bibliotecas a se prepararem para o autismo

Nosso projeto teve como objetivo melhorar a capacidade das bibliotecas de oferecer programas de alfabetização precoce para crianças autistas e suas famílias. Fizemos isso investigando as necessidades de alfabetização precoce das crianças autistas e suas famílias nas bibliotecas para desenvolver o Autism-Ready Libraries Toolkit (ARLT), que inclui programação de alfabetização precoce e materiais de treinamento para capacitar os bibliotecários a atender com eficácia as crianças autistas e suas famílias.

via Autism-ready Libraries

Disponível em: https://sites.uw.edu/neurodiversity/research-projects/autism-ready-libraries/toolkit/

Autismo na Biblioteca

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Autismo na Biblioteca

Se ainda não o fez, tente oferecer uma história sensorial ou um programa musical adequado para ASD. Considere fornecer kits sensoriais para as famílias fazerem a compra ou estações sensoriais para as crianças brincarem na biblioteca. O Autism-Ready Libraries Toolkit possui um conjunto incrível de recursos que podem ajudá-lo a começar.

via ALSC

#Autismo #ProdutosEServiços #Guias

Disponível em: https://www.alsc.ala.org/blog/2023/11/autism-advocacy-in-the-library/

Ferramenta prática ajuda a identificar Transtorno do Espectro Autista

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Ferramenta prática ajuda a identificar Transtorno do Espectro Autista

Embora não seja definitivo no diagnóstico, o recurso traz 23 perguntas binárias, com respostas de “sim” e “não”, para que os pais ou responsáveis respondam. A pontuação total, que atribui diferentes pesos a determinadas questões, indicará se a criança, normalmente na primeira infância, tem risco de autismo.

via Jornal da USP

#Autismo

Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/ferramenta-pratica-ajuda-a-identificar-transtorno-do-espectro-autista/

Prevalência de autismo: 1 em 36 é o novo número do CDC nos EUA l “Um mapa online…

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Prevalência de autismo: 1 em 36 é o novo número do CDC nos EUA l “Um mapa online, do site Spectrum News, traz todos os estudos científicos de prevalência de autismo publicados em todo o planeta.” #Autismo via Canal Autismo canalautismo.com.br/noticia/preval…


Acesse o item em: https://www.canalautismo.com.br/noticia/prevalencia-de-autismo-1-em-36-e-o-novo-numero-do-cdc-nos-eua/

A Jornada do Autismo l “Uma das principais dificuldades de crianças com essa con…

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A Jornada do Autismo l “Uma das principais dificuldades de crianças com essa condição está na comunicação verbal;
Na plataforma, o usuário pode criar cartões de comunicação visual para expressar ações, vontades e pensamentos”#FerramentasOnline #Autismo ajornadadoautismo.com.br


Acesse o item em: https://www.ajornadadoautismo.com.br/

Guia para bibliotecas prontas para o autismo ! l “O Autism-Ready Libraries Toolk…

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Guia para bibliotecas prontas para o autismo ! l “O Autism-Ready Libraries Toolkit também pode ser usado por qualquer pessoa interessada na inclusão do autismo e práticas inclusivas de alfabetização […]”#Bibliotecas #Autismo #ProdutosEServiços #Guias sites.uw.edu/neurodiversity… https://t.co/M4dT6it6EA


Acesse o item em: https://sites.uw.edu/neurodiversity/research-projects/autism-ready-libraries/toolkit/

Por que os diagnósticos de autismo estão crescendo tanto? l “Embora não existam …

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Por que os diagnósticos de autismo estão crescendo tanto? l “Embora não existam respostas definitivas para essa pergunta, especialistas suspeitam que a maior conscientização sobre o tema seja a principal explicação para o fenômeno” #Autismo via BBC bbc.com/portuguese/art…


Acesse o item em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c4njjq3e172o

Neurodiversidade na biblioteca acadêmica: adaptações em coleções e serviços l Al…

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Neurodiversidade na biblioteca acadêmica: adaptações em coleções e serviços l Alguns serviços das Bibliotecas Universitárias já tem sido adaptados, falta ainda as coleções! #PcD #Neurodivergentes #ProdutosEServiços #Autismo #Dislexia #Bibliotecas ibersid.eu/ojs/index.php/… https://t.co/pnfDuddDDr


Curadoria: Projeto Informe-CI

Autismo na escola: da construção social estigmatizante ao reconhecimento como co…

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Autismo na escola: da construção social estigmatizante ao reconhecimento como condição humana l”Reafirmamos que o autismo, longe de ser um transtorno, uma deficiência, uma doença, enfim, uma tragédia pessoal, é uma condição humana[…]” #Autismo via SciELO scielo.br/j/rbeped/a/JSG… https://t.co/DFtDl1DuiD


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