Bibliotecas escolares e a promoção da educação para as relações étnico-raciais: uma reflexão sobre letramento racial / PPGCI – UFF
Como resultados apresentam-se subsídios para a promoção de ações de letramento racial com vistas à promoção da educação para as relações étnico-raciais na biblioteca estudada a partir da descrição, realização e avaliação de três atividades. Conclui-se que as etapas e os componentes de um programa de competência em informação podem auxiliar os professores na realização de ações de letramento racial e o bibliotecário pode coordenar programas desta natureza com precisão.
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Disponível em: https://app.uff.br/riuff/handle/1/39541
