Revisão por pares aberta: percepção dos editores de periódicos científicos indexados no Directory of Open Access Journals

Revisão por pares aberta: percepção dos editores de periódicos científicos indexados no Directory of Open Access Journals

Conclui-se que a revisão aberta é considerada um conceito com significados e aplicabilidades diversas, o que possibilitou, ao fim desta pesquisa, inferir como a sua adoção acontece de forma heterogênea entre os periódicos e como o anonimato opcional é considerado uma condição essencial para permitir que avaliadores e autores se sintam confiantes e não coagidos a experimentar a revisão aberta.

#RevisãoPorParesAberta #DOAJ

Disponível em: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/75299

Revistas: transparência e melhores práticas de publicação acadêmica

Revistas: transparência e melhores práticas de publicação acadêmica

Os Princípios de Transparência e Melhores Práticas em Publicação Acadêmica devem se aplicar a todo o conteúdo publicado, incluindo edições especiais e anais de conferências. Quando as práticas se desviam dos padrões delineados, os editores devem comunicar de forma transparente os procedimentos que a revista segue.

#BoasPráticas #Periódicos #DOAJ

via ABCD

Disponível em: https://www.abcd.usp.br/informa/revistas-transparencia-e-melhores-praticas-de-publicacao-academica/

Sustentando o DOAJ: nosso novo modelo de apoio às bibliotecas

Sustentando o DOAJ: nosso novo modelo de apoio às bibliotecas

Precisamos de aumentar os nossos rendimentos para que possamos continuar a crescer, lidar com o crescente número de pedidos de revistas e apoiar as nossas questionáveis ​​investigações editoriais que estão a tornar-se cada vez mais intensivas em recursos.

Estamos introduzindo uma taxa especial para permitir o apoio de bibliotecas e instituições de países de baixo e médio rendimento.

via DOAJ

#DOAJ

Disponível em: https://blog.doaj.org/2023/10/06/sustaining-doaj-our-new-support-model-for-libraries/

Directory of Open Access Journals em Palavras-Chave |“A análise da classificação…

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Fonte : Projeto Informe-CI

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