Arquivos de 31 de dezembro de 2025

Breves considerações sobre a Política Nacional do Livro e da Leitura, por Hamilton Vieira de Oliveira

Breves considerações sobre a Política Nacional do Livro e da Leitura, por Hamilton Vieira de Oliveira

“O livro e a leitura materializam e simbolizam uma causa humana fundamental, mas não avançaremos nela ignorando interesses comerciais sob pena de atrairmos um entrave a mais na implementação de políticas públicas de interesse social, o que se torna particularmente grave nas áreas da educação e da cultura, que já possuem opositores de sobra.” afirma o pesquisador Prof. Dr. Hamilton Oliveira, da Universidade Federal do Pará.

via Divulga-CI

#PNLL

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-12-dez-2025/breves-consideracoes-sobre-a-politica-nacional-do-livro-e-da-leitura-por-hamilton-vieira-de-oliveira/

O último ano do Google em buscas / Scholarly Kitchen

O último ano do Google em buscas / Scholarly Kitchen

O Google publica uma lista dos termos mais pesquisados ​​no final de cada ano. Este ano, a lista foi acompanhada pelo vídeo abaixo, que parece um pouco superficial e otimista demais para um período em que as principais buscas globais incluíram um assassinato, incêndios florestais devastadores e uma paralisação do governo dos EUA. Talvez mais preocupante, pelo menos no mundo das buscas, seja o fato de que, onde o Google costumava ter um botão “saiba mais”, agora ele foi substituído por um que diz “me atualize no modo IA”. O que levanta a questão: será este o “último ano em buscas”, onde “busca” significa um mecanismo de busca direcionando o usuário para informações na internet, em vez de, como se espera, o “último ano em respostas geradas por IA” do ano que vem?

via Scholarly Kitchen

#Google #Buscadores

Disponível em: https://scholarlykitchen.sspnet.org/2025/12/12/googles-last-last-year-in-search/

Uma revisão exploratória sobre educação digital, competência digital, fluência digital e destreza digital no contexto das bibliotecas acadêmicas / The Journal of Academic Librarianship

Uma revisão exploratória sobre educação digital, competência digital, fluência digital e destreza digital no contexto das bibliotecas acadêmicas / The Journal of Academic Librarianship

Resultados: A revisão forneceu informações valiosas sobre os conceitos de letramento digital, competência digital, destreza digital e fluência digital para o desenvolvimento de profissionais da informação em bibliotecas acadêmicas. Também identificou características distintivas de cada um dos quatro conceitos revisados. Originalidade: A revisão de escopo distingue entre letramento digital, competência digital, fluência digital e destreza digital. Também destaca as lacunas, deixando claro o que é necessário para cada um, incluindo conhecimento, habilidades e competências.

#EducaçãoDigital #CompetênciasDigitais

Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.acalib.2025.103053

Por que os cientistas sociais buscam gerar impacto na sociedade? / LSE

Por que os cientistas sociais buscam gerar impacto na sociedade? / LSE

O “impacto da pesquisa” tem significados diferentes para pessoas diferentes. Alguns se referem, de forma ampla, a como a ciência altera comportamentos, crenças ou práticas fora das instituições acadêmicas. Outros, a como a ciência se baseia cumulativamente em trabalhos anteriores. Outros ainda a utilizam como sinônimo de número de citações em periódicos científicos. O impacto é “complexo, sutil, difuso e multifacetado”, como observa Charlie Rapple, acumulando-se ao longo do tempo em vez de ser capturado por uma única métrica.

As nuances se tornam ainda maiores quando se observa uma perspectiva global. No Reino Unido, o Research Excellence Framework (REF) enfatiza os benefícios além da academia, enquanto as avaliações australianas têm se concentrado na colaboração com a indústria e nos resultados econômicos. No Sul Global, o impacto é frequentemente atrelado a objetivos de desenvolvimento e ao empoderamento da comunidade. Os EUA, sem uma estrutura nacional, dependem das missões institucionais e das prioridades das agências de financiamento.

#ImpactoCientífico

via LSE

Disponível em: https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2025/12/10/why-do-social-scientists-pursue-societal-impact/

Proibição de redes sociais para menores de 16 anos na Austrália vai impactar debate sobre educação digital, avalia pesquisador da Unesp / Jornal da UNESP

Proibição de redes sociais para menores de 16 anos na Austrália vai impactar debate sobre educação digital, avalia pesquisador da Unesp / Jornal da UNESP

Desde o dia 10 de dezembro, a Austrália tornou-se o primeiro país do mundo a implementar uma lei nacional que proíbe o acesso de menores de 16 anos às redes sociais. A medida estabelece a necessidade de verificação rigorosa de idade a plataformas como Facebook, Instagram, TikTok, YouTube e X. Em caso de descumprimento, elas estão sujeitas a multas de até 49,5 milhões de dólares australianos (cerca de R$ 180 milhões). O governo australiano agiu em resposta a preocupações com cyberbullying, conteúdo prejudicial, vício em algoritmos e riscos de aliciamento. A legislação marca um debate global sobre regulação digital e proteção infantil, e está sendo observada com atenção por nações como Noruega e Reino Unido, e alguns estados americanos como Utah e Califórnia.

#MídiasSociais #EducaçãoDigital

via Jornal da UNESP

Disponível em: https://jornal.unesp.br/2025/12/17/proibicao-de-redes-sociais-para-menores-de-16-anos-na-australia-vai-impactar-debate-sobre-educacao-digital-avalia-pesquisador-da-unesp/

Adolescentes passam horas em redes sociais e ampliam uso de IA, diz relatório / Olhar Digital

Adolescentes passam horas em redes sociais e ampliam uso de IA, diz relatório / Olhar Digital

O comportamento digital dos adolescentes segue em transformação, mas com um ponto em comum: a permanência prolongada nas redes sociais. Um relatório divulgado pelo Pew Research Center revela que jovens entre 13 e 17 anos continuam intensamente conectados, especialmente ao YouTube e ao TikTok, plataformas que dominam a rotina online dessa faixa etária. A pesquisa reforça o debate sobre saúde mental, hábitos digitais e o impacto da inteligência artificial no cotidiano juvenil.

#ConsumoDeInformação

Disponível em: https://olhardigital.com.br/2025/12/10/pro/adolescentes-passam-horas-em-redes-sociais-e-ampliam-uso-de-ia-diz-relatorio/

Guia de Citação e Referência APA

Guia de Citação e Referência APA

O estilo APA é o sistema de citação e referência mais utilizado nas áreas de humanidades, ciências sociais, educação e direito. Isso se deve à precisão e concisão do sistema, que é particularmente útil em textos que, por sua natureza teórica e metodológica, tendem a ser extensos e exigem uma ampla revisão bibliográfica por parte do pesquisador. Assim, o uso desse sistema constitui uma base acadêmica sólida e necessária para pesquisadores nas áreas de literatura e estudos teóricos.

#APA

Disponível em: https://intranet.uwiener.edu.pe/univwiener/portales/centroinvestigacion/libro-electronico/documentos/Guia_Referenciacion_APA.pdf

INPA: o instituto que colocou a Amazônia no mapa da ciência internacional / Ciência & Cultura

INPA: o instituto que colocou a Amazônia no mapa da ciência internacional / Ciência & Cultura

No coração da maior floresta tropical do planeta, uma instituição silenciosamente revolucionou nosso entendimento sobre a biodiversidade e os segredos da Amazônia. O Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA), criado em 1952 por um visionário decreto de Getúlio Vargas, transformou-se não apenas em um centro de excelência científica, mas no principal tradutor dos mistérios desse ecossistema único para a comunidade global.

A história do INPA começa em um Brasil ainda deslumbrado com seu próprio território. Na Manaus dos anos 1950, uma cidade isolada e sem infraestrutura, o botânico Adolfo Ducke convenceu o governo de que ali, no meio da floresta, deveria nascer o instituto que estudaria a Amazônia. A ideia era ousada: criar um centro de pesquisa de padrão internacional em uma região que o próprio Brasil mal conhecia. Os primeiros anos foram de verdadeiro pioneirismo, com expedições que mapeavam fauna e flora como quem desbrava um continente desconhecido.

#INPA

via Ciência & Cultura

Disponível em: https://revistacienciaecultura.org.br/?p=8892

Biblioteca e educação: relações históricas inquietantes, por Carmem Lucia Batista / Divulga-CI

Biblioteca e educação: relações históricas inquietantes, por Carmem Lucia Batista / Divulga-CI

“Após investigações, concluí que Biblioteca e Educação foram influenciadas por estudos teológicos e pedagógicos, além de terem sido impactadas pelos principais interesses científicos e filosóficos da época, como a Botânica, o universalismo e o enciclopedismo.” pondera a Profa. Dra. Carmem Lúcia Batista, professora da graduação e especialização do Centro Universitário Assunção e pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Biblioeducação (GPEB) da Universidade de São Paulo.

#Bibliotecas #Educação

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-12-dez-2025/biblioteca-e-educacao-relacoes-historicas-inquietantes-por-carmem-lucia-batista/

A produção científica sobre mediação da informação nas bases de dados especializadas em arquivologia no Brasil / Agora

A produção científica sobre mediação da informação nas bases de dados especializadas em arquivologia no Brasil / Agora

Nesse contexto, esta pesquisa analisa o panorama da produção científica sobre a mediação da informação voltada para a Arquivologia, indexadas na Base de Dados Pesquisas Arquivísticas Brasileiras (PAB) e na Base de Dados em Arquivística (BDA). Buscou-se identificar as produções a partir dos títulos, autores e sua vinculação institucional, como também o ano de publicação e os tipos de trabalhos. Em relação aos procedimentos metodológicos, essa é uma pesquisa de natureza aplicada, de caráter exploratório-descritivo e com abordagem qualiquantitativa, que se utilizou do método da análise bibliométrica. Os resultados indicam um crescimento da produção científica sobre o tema nos anos mais recentes, no entanto, este ainda se configura um número incipiente, mostrando que há uma carência nas reflexões, necessitando-se, assim, de discussões mais aprofundadas sobre a mediação da informação voltada para a Arquivologia.

#MediaçãoDaInformação #Arquivologia

Disponível em: https://agora.emnuvens.com.br/ra/article/view/1314

Recomendação de literatura acadêmica em redes de citação em larga escala aprimorada por grandes modelos de linguagem / Scientometrics 

Recomendação de literatura acadêmica em redes de citação em larga escala aprimorada por grandes modelos de linguagem / Scientometrics 

Em resumo, nosso trabalho não apenas fornece um sistema de dados completo para a construção e análise de redes de citação, mas também introduz um método prático de recomendação que auxilia pesquisadores a navegar pelo crescente volume de literatura acadêmica, facilitando a busca pelos artigos mais relevantes e influentes na era da sobrecarga de informação.

#RecuperaçãoDaInformação #IA #LLMs

Disponível em: https://link.springer.com/article/10.1007/s11192-025-05420-0

Levantamento aponta que mulheres são fontes em menos de 25% das notícias / Jornal da USP

Levantamento aponta que mulheres são fontes em menos de 25% das notícias / Jornal da USP

Um levantamento com notícias publicadas em diferentes meios de comunicação pinta um cenário preocupante em termos de equidade de gênero. Na produção jornalística brasileira, a presença das mulheres como fontes dos jornalistas varia entre meros 19% e 24% das notícias. Os números correspondem, respectivamente, às notícias publicadas na internet e em jornais impressos. Eles fazem parte dos primeiros resultados da edição 2025 do Global Media Monitoring Project (GMMP) e foram apresentados nesta quarta-feira (24) na mesa de abertura do Fazendo e Desfazendo Gênero na ECA, evento da Escola de Comunicações e Artes (ECA) da USP que anualmente promove uma jornada de debates sobre questões de gênero na comunicação.

#DesigualdadeDeGênero

via Jornal da USP

Disponível em: Levantamento aponta que mulheres são fontes em menos de 25% das notícias – Jornal da USP

Avaliação da conformidade do tesauro da Biblioteca da Universidade Complutense com a norma UNE/ISO 25964 / RIBE

Avaliação da conformidade do tesauro da Biblioteca da Universidade Complutense com a norma UNE/ISO 25964 / RIBE

O objetivo deste estudo é avaliar a qualidade do Complutense Digital Thesaurus utilizando a norma ISO 25964-1:2011 como referência e identificar aspectos que podem necessitar de melhorias. Os resultados obtidos indicam que, até o momento, o nível de conformidade do Complutense Digital Thesaurus com a norma UNE-ISO 25964-1 apresenta áreas que podem ser aprimoradas. Algumas delas são facilmente solucionáveis, como os erros específicos detectados em termos e registros, enquanto outras são mais significativas e devem ser consideradas em qualquer tesauro, como aquelas relacionadas à sua documentação, manutenção e atualização.

#Tesauros

Disponível em: https://revistas.ucm.es/index.php/RIBE/article/view/100431

Biblioterapia: utilizando a literatura para apoiar a saúde mental infantil / ALSC

Biblioterapia: utilizando a literatura para apoiar a saúde mental infantil / ALSC

Desastre natural, tempestade, sensacionalismo online, coronapocalipse — essas são apenas algumas das expressões que as pessoas, principalmente adultos, nos Estados Unidos e em todo o mundo, têm ouvido e usado com frequência crescente, especialmente desde o início da pandemia de COVID-19, no começo de 2020. Essas palavras carregam consigo uma sensação de perigo, urgência, pavor e impotência que pode incutir nos adultos um profundo sentimento de ansiedade.

#Biblioterapia #SaúdeMental

Disponível em: https://journals.ala.org/index.php/cal/article/view/8481

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