Tag: Agenda2030

CAPES lança livro sobre impacto da pós-graduação na Agenda 2030 / CAPES

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CAPES lança livro sobre impacto da pós-graduação na Agenda 2030 / CAPES

omposta por 248 páginas e dividida em oito capítulos, a obra destaca projetos e ações relacionados à temática nas nove grandes áreas do conhecimento. Os autores também identificam temas relacionados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) presentes nos documentos orientadores das 50 áreas de avaliação.

O material traça, ainda, um histórico do Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG) e dos sete Planos Nacionais de Pós-Graduação (PNPG), com números relacionados à produção científica da pós-graduação stricto sensu brasileira. E cita caminhos possíveis para construir uma educação para o desenvolvimento sustentável.

#PósGraduação #Agenda2023 #CAPES #CiênciaBrasileira

Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/assuntos/noticias/capes-lanca-livro-sobre-impacto-da-pos-graduacao-na-agenda-2030

Produção científica sobre desenvolvimento sustentável e a Agenda 2030 na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações no período 2015-2024 / Infonomy

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Produção científica sobre desenvolvimento sustentável e a Agenda 2030 na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações no período 2015-2024 / Infonomy

Resultados: A pesquisa analisou 32 artigos que abordaram temas relacionados à proteção e independência financeira das mulheres, acesso e uso da informação por populações socialmente vulneráveis, disseminação da informação entre governos e sociedade civil, uso de energia de fontes renováveis, disseminação da informação e papel social das bibliotecas públicas e universitárias, conservação de parques ambientais, destinação final de resíduos eletrônicos, entre outros. Conclusões: Foi possível verificar a contribuição de pesquisadores em Ciências da Informação ao propor diferentes abordagens que envolvem temas voltados à solução de problemas existentes tanto na comunidade científica quanto na sociedade contemporânea, na busca por ações mais sustentáveis ​​para as pessoas e o planeta.

#Agenda2023 #ODS #ProduçãoCientífica

Disponível em: https://infonomy.scimagoepi.com/index.php/infonomy/article/view/103

Prêmio Educador Nota 10: finalistas desenvolveram projetos alinhados aos ODS / Revista Educação

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Prêmio Educador Nota 10: finalistas desenvolveram projetos alinhados aos ODS / Revista Educação

O Prêmio Educador Nota 10, uma das premiações mais importantes da educação básica brasileira, anunciou em 25 de agosto os finalistas da sua 27ª edição. Ao todo, foram selecionados nove educadores e educadoras de escolas brasileiras que desenvolveram projetos transformadores e de impacto em suas comunidades, alinhados aos 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030das Nações Unidas. 

#EducaçãoBásica #ODS #Agenda2030

via Revista Educação

Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2025/08/27/educador-nota-10-ods/

Bibliotecas Comunitárias Catarinense e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável / Divulga-CI

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Bibliotecas Comunitárias Catarinense e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável / Divulga-CI

Estudo da Universidade Federal de Santa Catarina observa ações das Bibliotecas Comunitárias em prol da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas
Conheça a dissertação de Danielle Pinho da Silva, “Ações das bibliotecas comunitárias catarinenses em consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030”, desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina. Orientado pela Profa. Dra. Marli Dias de Souza Pinto.

#BibliotecasComunitárias #Agenda20230

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-7-jul-2025/bibliotecas-comunitarias-catarinense-e-os-objetivos-de-desenvolvimento-sustentavel/

Mundo com ritmo insuficiente para atingir Objetivos de Desenvolvimento até 2030 / Forbes

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Mundo com ritmo insuficiente para atingir Objetivos de Desenvolvimento até 2030

Na divulgação do relatório anual dos progressos nos ODS, a ONU sublinhou que, uma década após a adoção da Agenda 2030, só 35% das metas estabelecidas estão no bom caminho para serem alcançadas ou apresentam progressos moderados, enquanto quase metade está a avançar muito lentamente e 18% regrediram.

“Estamos perante uma emergência de desenvolvimento”, admitiu o secretário-geral da ONU, António Guterres, na apresentação do relatório na sede das Nações Unidas, em Nova Iorque.

#ODS #Agenda2030

via Forbes

Disponível em: https://www.forbespt.com/mundo-com-ritmo-insuficiente-para-atingir-objetivos-de-desenvolvimento-ate-2030/

Proposição de diretrizes de qualidade e asseguração informacional para monitoramento de Objetivos Globais de Desenvolvimento Sustentável / PPGCI-UFSC

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Proposição de diretrizes de qualidade e asseguração informacional para monitoramento de Objetivos Globais de Desenvolvimento Sustentável

A tese propõe 30 diretrizes práticas que garantem a qualidade e asseguração informacional em relatórios de sustentabilidade, com base em padrões internacionais reconhecidos, análises documentais e bibliográficas, e com a colaboração de 35 especialistas de diferentes áreas de conhecimento e experiências. Conclui-se que a ausência de critérios padronizados compromete a credibilidade e o monitoramento dos Objetivos Globais de Desenvolvimento Sustentável e que a Ciência da Informação é estratégica para enfrentar desafios globais e construir políticas públicas informacionais alinhadas aos Objetivos Globais de Desenvolvimento Sustentável, promovendo soluções inovadoras, confiáveis, inclusivas, igualitárias e sustentáveis.

#Sustentabilidade #Agenda20230

Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/265033

Agenda 2030 e o papel social da biblioteca universitária / Palabra Clave

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Agenda 2030 e o papel social da biblioteca universitária: uma reflexão em torno dos serviços de informação frente à diversidade dos estudantes cotistas no ensino superior

Há uma variedade de grupos de usuários atendidos por serviços de informação inclusivos, entretanto, alguns desses serviços são ofertados por outras tipologias de bibliotecas, mas que são passíveis de adaptar e ofertar no ambiente universitário. Os estudos centrados nas ações afirmativas no âmbito da biblioteca universitária inclusiva, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e a Agenda 2030 são temas tendências e em ascensão, porém essas três áreas ainda não estão bem conectadas no contexto das pesquisas em ciências da informação, sendo este a principal contribuição deste artigo.

#Agenda2030 #BibliotecasUniversitárias #LeiDeCotas

Disponível em: https://www.palabraclave.fahce.unlp.edu.ar/article/view/PCe249

Potencial da ciência cidadã na efetivação dos objetivos de desenvolvimento sustentável no estado de Santa Catarina / PPGCI – UFSC

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Potencial da ciência cidadã na efetivação dos objetivos de desenvolvimento sustentável no estado de Santa Catarina / PPGCI – UFSC

O objetivo desta dissertação é, por meio do conceito da ciência cidadã – ciência com não cientistas – analisar o potencial que a temática tem na efetivação dos objetivos de desenvolvimento sustentável perante o Plano SC 2030. A pesquisa é uma revisão bibliográfica, onde utiliza-se do levantamento de dados e análise documental frente ao objeto de estudo do trabalho. Os resultados possibilitaram abordar os projetos e iniciativas de ciência cidadã relacionando aos objetivos de desenvolvimento sustentáveis da Agenda 2030, obtendo um levantamento dos projetos de ciência cidadã que podem ser utilizados nos ODS do plano de desenvolvimento de Santa Catarina, para obter sustentação das principais ações, ou então referentes atividades que possam ser propostas para o cumprimento do plano.

#CiênciaCidadã #Agenda2030

Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/264363

A Agenda 2030 no âmbito da rede de bibliotecas públicas de Minas Gerais: perspectivas de atuação / PPGCI – UFMG

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A Agenda 2030 no âmbito da rede de bibliotecas públicas de Minas Gerais: perspectivas de atuação

Os resultados revelaram que as bibliotecas públicas realizam um planejamento informal das atividades e ações desenvolvidas para a comunidade, sem um alinhamento sistemático com os ODS da Agenda 2030. Observou-se também que as poucas políticas de informação existentes não contemplam os ODS, o que enfraquece a atuação das bibliotecas públicas perante suas comunidades. Outros achados incluem a falta de apoio das administrações municipais, refletida na escassez de recursos financeiros para o desenvolvimento de acervos e na insuficiência de pessoal para a estruturação das bibliotecas. Além disso, os acervos estão desatualizados, sendo formados majoritariamente por doações de usuários e amigos das bibliotecas. Também foi identificado um suporte inadequado das Secretarias de Cultura e Educação para o desenvolvimento das atividades de informação, educação e cultura nas bibliotecas. Apesar dos inúmeros desafios, as bibliotecas públicas conseguem, minimamente, oferecer serviços que atendem às necessidades de informação dos usuários. 

#Agenda2023 #BibliotecasPúblicas

Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/80553

Em breve: Diretrizes da IFLA para bibliotecas verdes e sustentáveis / IFLA

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Em breve: Diretrizes da IFLA para bibliotecas verdes e sustentáveis

A publicação, que deve ser lançada por volta de março de 2025, é o resultado de um esforço colaborativo entre indivíduos de todo o mundo.
As Diretrizes fornecerão uma estrutura para o estabelecimento, operacionalização e avaliação de bibliotecas verdes novas e existentes. Elas visam ajudar a promover a realização dos 17 ODS da ONU em vários tipos de bibliotecas e suas comunidades – incluindo bibliotecas municipais, escolares e universitárias locais.

via IFLA

#BibliotecasVerdes #Sustentabilidade #ODS #Agenda2030

Disponível em: https://www.ifla.org/news/coming-soon-ifla-guidelines-for-green-and-sustainable-libraries/

Retrato da produção científica brasileira relacionada aos objetivos de desenvolvimento sustentável : uma análise bibliométrica a partir da Scopus (2016 a 2023) / PPGCI – UFRGS

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Retrato da produção científica brasileira relacionada aos objetivos de desenvolvimento sustentável : uma análise bibliométrica a partir da Scopus (2016 a 2023)

Foram analisados 112.474 artigos e os resultados apontam tanto para crescimento das publicações, quanto para o amadurecimento da produção científica brasileira em torno dos ODS, com áreas como saúde e meio ambiente se sobressaindo. No entanto, o estudo revela uma distribuição desigual de esforços, evidenciando lacunas em áreas como pobreza e trabalho decente, que exigem maior atenção. […]. A produção científica brasileira relacionada aos ODS se caracteriza por uma abordagem interdisciplinar, com forte presença da grande área do conhecimento multidisciplinar nos artigos recuperados, sublinhando a importância da integração de diferentes disciplinas para enfrentar a complexidade dos desafios contemporâneos. O eixo social concentra a maior parte de publicações, seguido pelos eixos ambiental e econômico.

#ProduçãoCientífica #ODS #Agenda2023

Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/279774

Políticas públicas do livro e leitura: dimensões, critérios e ações para efetivar a Agenda 2030 e a promoção sustentável da leitura / PPGCI – UNESP

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Políticas públicas do livro e leitura: dimensões, critérios e ações para efetivar a Agenda 2030 e a promoção sustentável da leitura

Foi proposto um conjunto de ações que podem cooperar na efetivação do ODS 4 da Agenda 2030 e na promoção sustentável da leitura. Assim, a pesquisa é encerrada com duas hipóteses: a) a educação de qualidade e a promoção sustentável da leitura podem ser implementadas no meio social caso o conjunto de ações propostas sejam desenvolvidas nos diferentes níveis de governo (municipal; estadual; federal); b) as políticas públicas do livro e leitura latino-americanas não necessariamente consideram as bibliotecas para promover a leitura, sequer a abordagem sustentável de promoção da leitura.

#PolíticasPúblicas #Leitura #Agenda2030

Disponível em: https://repositorio.unesp.br/items/6a75100f-0cda-4e23-ae1d-2c1d1a278557

Declarações sobre Ciência Aberta para Objetivos de Desenvolvimento Sustentável / Data Science Journal

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Declarações sobre Ciência Aberta para Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

A Ciência Aberta (CA) é uma grande promessa para o avanço dos ODS, especialmente na segunda metade da década de 2020. Seus princípios — abertura, inclusão, sustentabilidade e flexibilidade — podem melhorar significativamente a pesquisa científica e o impacto social. A Ciência Aberta tem o potencial de impactar simultaneamente todos os 17 ODS ao facilitar soluções colaborativas e interdisciplinares, otimizando assim o uso de recursos e evitando esforços redundantes. A natureza adaptável do CA permite respostas oportunas a desafios em evolução em contextos sociais, econômicos e ambientais. Para alavancar totalmente o CA para os ODS, é vital abordar desafios como acesso desigual a tecnologias digitais e lacunas na alfabetização digital. Ao promover a capacitação, práticas equitativas e recursos adequados, a CA pode se tornar um poderoso impulsionador do desenvolvimento inclusivo e sustentável até 2030.

#CiênciaAberta #ODS #Agenda2023

Disponível em: https://datascience.codata.org/articles/10.5334/dsj-2024-049

Engajamento do profissional bibliotecário na biblioteca pública sob o viés da biblioteconomia social, crítica e progressista

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Engajamento do profissional bibliotecário na biblioteca pública sob o viés da biblioteconomia social, crítica e progressista

A biblioteca pública como porta de livre acesso à (in)formação por meio da práxis engajada do profissional bibliotecário em muito pode contribuir para mudanças no quadro da exclusão informacional, cumprindo com o seu papel social, bem como, com a responsabilidade socioinformacional perante aos que realmente precisam, a ralé estrutural, o não-público, aqueles expostos a situações de vulnerabilidade social, a gente invisível aos olhos da sociedade, que necessitam de suporte para mudar suas histórias de vida.

#BibliotecaPública #DesigualdadeSocial #Agenda2030

Disponível em: https://revista.ibict.br/fiinf/article/view/7241

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