Home

Agentes de IA e serviços de referência: a promessa da quinta revolução industrial nas bibliotecas / Business Information Review

Por em Informe-CI Tag , , ,

Agentes de IA e serviços de referência: a promessa da quinta revolução industrial nas bibliotecas / Business Information Review

A revisão indica que a IA agentica pode aprimorar significativamente os serviços de referência por meio de busca autônoma de literatura, suporte personalizado à pesquisa, descoberta inteligente de conhecimento, assistência multilíngue e resolução de consultas complexas. No entanto, questões relacionadas a vieses algorítmicos, alucinação, transparência, privacidade de dados, propriedade intelectual e responsabilidade profissional exigem uma governança cuidadosa. O artigo argumenta que uma implementação bem-sucedida depende de letramento em IA, supervisão ética, colaboração entre humanos e IA, estruturas de governança institucional, acesso equitativo e avaliação contínua. O texto apresenta uma estrutura estratégica para o avanço de serviços de referência inovadores, éticos e sustentáveis, habilitados por IA.

#IA #Bibliotecas #ServiçoDeReferência #AgentesDeIA

Disponível em: https://doi.org/10.1177/02663821261475992

Tornar postagens de blog capturáveis ​​pelo Zotero e preservar a capitalização nos campos de citação / Martin Paul Eve

Por em Sem categoria

Tornar postagens de blog capturáveis ​​pelo Zotero e preservar a capitalização nos campos de citação / Martin Paul Eve

Este é um post rápido de “como fazer” porque aprendi algo sobre o Zotero. Quero que as postagens deste site sejam facilmente citáveis. O nome do site que eu gostaria de usar nas citações é “eve.gd: Martin Paul Eve”. Mas aqui está o problema: quando você usa isso como título de blog (ou título de site) e depois tenta citá-lo em um documento, o CSL o reformata para o formato feio “Eve.Gd: Martin Paul Eve”. Enfim, descobri como resolver isso!

#Zotero #WordPress

via Martin Paul Eve

Disponível em: https://eve.gd/2026/06/23/making-blog-posts-harvestable-by-zotero-and-preserving-case-in-citation-fields/

Entre livros e dedicatórias, Rachel de Queiroz e Manuel Bandeira revelam laços de uma geração literária / Divulga-CI

Por em Informe-CI Tag

Entre livros e dedicatórias, Rachel de Queiroz e Manuel Bandeira revelam laços de uma geração literária / Divulga-CI

Pesquisa da Universidade Federal do Ceará revela relações de amizade, sociabilidade e memória preservadas na literatura brasileira do século XX.
Conheça a dissertação “Rede de afeto e memórias: uma análise de conteúdo das dedicatórias manuscritas entre Rachel de Queiroz e Manuel Bandeira”, de Ana Wanessa Barroso Bastos (2024), orientada pelo Prof. Dr. Jefferson Veras Nunes.

#Literatura

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-4-n-07-jul-2026/entre-livros-e-dedicatorias-rachel-de-queiroz-e-manuel-bandeira-revelam-lacos-de-uma-geracao-literaria/

Fascismo em rede: por que o conhecimento se tornou alvo de ataques? / Jornal da USP

Por em Informe-CI Tag , ,

Fascismo em rede: por que o conhecimento se tornou alvo de ataques? / Jornal da USP

“As instituições de ensino superior, especialmente aquelas voltadas às ciências humanas, vêm sendo, há décadas, alvo de discursos que as acusam de promover doutrinação ideológica de esquerda”, afirma Marcelo de Trói, professor da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da USP e primeiro autor do artigo. Segundo o pesquisador, esse tipo de narrativa procura deslegitimar a produção do conhecimento científico ao apresentar universidades, professores e pesquisadores como agentes de um projeto político-partidário. Na avaliação de Trói, esse discurso ganhou força nos últimos anos com a ampliação das redes sociais e passou a alimentar ações de confronto contra instituições acadêmicas, transformando os campi universitários em alvos de mobilizações de grupos de extrema-direita.

#DiscursoDeÓdio #USP #MídiasSociais

Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/fascismo-em-rede-por-que-o-conhecimento-se-tornou-alvo-de-ataques/

A Grokipedia parou de revisar edições em abril. Não avisou ninguém / Lawfare

Por em Informe-CI Tag

A Grokipedia parou de revisar edições em abril. Não avisou ninguém / Lawfare

Sistemas de referência gerados por inteligência artificial (IA) estão a caminho de se tornar uma parte significativa da infraestrutura do conhecimento público. A Grokipedia — a enciclopédia que a xAI lançou em outubro de 2025 como uma alternativa à Wikipédia escrita por máquinas — é o exemplo atual mais claro disso: seus verbetes são redigidos e mantidos por um modelo de linguagem de grande porte que decide não apenas o que escrever, mas também quando editar a si mesmo.

É por isso que é relevante o fato de a Grokipedia aparentemente não ter atualizado nenhum artigo desde 24 de abril. A enciclopédia parou de editar a si mesma e de processar sugestões de edição feitas por humanos. Pelo que se pode constatar, nenhum verbete sofreu alterações há mais de três meses.

#Grokipedia

Disponível em: https://www.lawfaremedia.org/article/grokipedia-stopped-reviewing-edits-in-april.-it-didn-t-tell-anyone

A internet era alugada / B9

Por em Informe-CI Tag

A internet era alugada: O Google segue lendo o nosso site. Só parou de mandar gente / B9

O acordo era simples, e mesmo sem ninguém nunca ter assinado nada, a gente obedecia. O Google entrava no site, organizava o que a gente publicava e, em troca, mandava audiência. Hoje ele continua entrando, continua lendo, continua usando. Só que, em vez de mandar a pessoa pra cá, entrega uma respostinha pronta.

#Google

via B9

Disponível em: https://www.b9.com.br/a-internet-era-alugada/

Código de Ética de Catalogação / ALA

Por em Informe-CI Tag ,

Código de Ética de Catalogação / ALA

O termo ética da catalogação é definido como um conjunto de princípios e valores que fornecem
uma estrutura de tomada de decisão intencional para aqueles que trabalham em cargos de
catalogação ou metadados.
Um subconjunto da biblioteconomia crítica, a catalogação crítica concentra-se em compreender
e mudar a forma como as organizações de conhecimento codificam os sistemas de opressão.
O termo catalogador é usado como abreviação para se referir a qualquer pessoa envolvida no
trabalho de catalogação e criação de metadados.

(Tradução para o português (Brasil) por Zaira Regina Zafalon e Isabel Cristina Ayres da Silva
Maringelli.)

#Catalogação #CódigoDeÉticaProfissional

Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1PvXtZMrG-5KGqSAkYK80_WxYQY99d7Jo/view

Metodologias de Análise de Assunto / BRAJIS

Por em Informe-CI Tag

Metodologias de Análise de Assunto: mapeamento e sistematização das abordagens / BRAJIS

O levantamento bibliográfico identificou 144 documentos, dos quais 53 compuseram o corpus analítico destinado à sistematização das metodologias, enquanto outros 13 foram utilizados para complementar a fundamentação teórica e a discussão dos resultados. As metodologias foram examinadas segundo quatro dimensões analíticas: fundamentos teóricos, estratégias metodológicas, operacionalidade e aplicabilidade, e contribuições e limitações, sendo posteriormente agrupadas em seis abordagens predominantes: heurísticas empíricas, relacionais, cognitivas, construcionistas, normativas e observacionais. A análise evidencia que a evolução dessas propostas acompanha as transformações epistemológicas da Organização do Conhecimento e demonstra que nenhuma metodologia, isoladamente, contempla a complexidade da análise de assunto. Ao reunir e analisar criticamente essas propostas, o estudo oferece um panorama das principais metodologias de análise de assunto e fornece subsídios para futuras pesquisas e para o aperfeiçoamento das práticas de indexação.

#Indexação

Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/bjis/article/view/18468

Produtos e serviços das bibliotecas escolares da Rede Marista de Porto Alegre e Região Metropolitana / RISC

Por em Informe-CI Tag ,

Produtos e serviços das bibliotecas escolares da Rede Marista de Porto Alegre e Região Metropolitana / RISC

Os serviços e produtos das bibliotecas atendem à demanda, mesmo sem a intencionalidade específica de prevenir a desinformação. Por meio das atividades de orientação científica, os bibliotecários desempenham um papel de educadores, preparando os estudantes para fazer uso consciente das informações, mesmo que seu enfoque não seja a desinformação. (…) As bibliotecas escolares estudadas são atuantes na construção da consciência cidadã, cumprindo os ideais de sua mantenedora por meio de seus produtos e serviços.

#ProdutosEServiços #BibliotecasEscolares

Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/informacao/article/view/42330

Como os critérios de avaliação de bolsas de pesquisa moldam o valor dos periódicos: o caso da SciELO na Fondecyt / Research Evaluation

Por em Informe-CI Tag , ,

Como os critérios de avaliação de bolsas de pesquisa moldam o valor dos periódicos: o caso da SciELO na Fondecyt / Research Evaluation

Ao demonstrar como os regimes de avaliação e as infraestruturas bibliográficas condicionam a visibilidade, o estudo evidencia mecanismos estruturais que reproduzem desigualdades globais na comunicação científica. Os resultados trazem implicações diretas para a reforma da avaliação de pesquisas, sugerindo a necessidade de superar a inclusão em bases de dados como indicador de qualidade e de fortalecer o reconhecimento de sistemas regionais de publicação em acesso aberto.

#ComunivaçãoCientífica #AvaliaçãoDaCiência #Periódicos

Disponível em: https://doi.org/10.1093/reseval/rvag049

Por que as más notícias se espalham mais do que as boas notícias? / Scimago EPI

Por em Informe-CI Tag , ,

Por que as más notícias se espalham mais do que as boas notícias? / Scimago EPI

“Se sangra, vira manchete.” Este velho ditado do jornalismo anglo-saxão resume uma realidade que pesquisas vêm documentando há décadas: notícias negativas atraem mais atenção, são mais facilmente lembradas e compartilhadas mais amplamente do que notícias positivas. Isso não é mera intuição jornalística, mas sim o resultado da interação entre nossa psicologia, as rotinas profissionais da mídia e, mais recentemente, os algoritmos das plataformas digitais. (…)

Por mais de meio século, estudamos como a mídia constrói a agenda pública. Na próxima década, talvez precisemos estudar como os modelos de linguagem reconstroem essa agenda, sintetizando milhões de agendas anteriores. Eles não substituem a mídia, mas estão se tornando os principais intérpretes do que a mídia noticiou sobre o mundo.

A mídia noticia os acontecimentos; a ciência estuda as tendências; e os modelos de linguagem tentam sintetizar ambos. Esperemos que nenhum dos três ofusque os outros. Um acontecimento sem contexto pode levar ao alarmismo; uma tendência sem acontecimentos carece de credibilidade. Compreender o mundo exige ambas as perspectivas.

#Notícias #Jornalismo #IA

via Scimago EPI

Disponível em: https://www.scimagoepi.com/por-que-las-malas-noticias-se-difunden-mas-que-las-buenas/

Ideb 2025: não é o caso de comemorar e sim de refletir / Jornal da USP

Por em Informe-CI Tag

Ideb 2025: não é o caso de comemorar e sim de refletir / Jornal da USP

O Ministério da Educação (MEC) divulgou na última quarta-feira (5) o mais recente boletim do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) sobre o desempenho da educação básica brasileira relativo ao ano de 2025. De 2023 a 2025, em uma escala de 0 a 10, o Ideb do ensino fundamental brasileiro nas redes públicas e privadas passou de 6 para 6,3 nos anos iniciais (do 1º ao 5º ano) e de 5 para 5,3 nos anos finais (do 6º ao 9º ano). Por sua vez, o Ideb do ensino médio em ambas as redes passou de 4,3 para 4,5. No tocante apenas à rede pública, o resultado passou de 5,7 para 6,1 nos anos iniciais; de 4,7 para 5,0 nos anos finais; e de 4,1 para 4,3 no ensino médio. Com isso, o Ideb obteve, nas três etapas avaliadas, os maiores valores da série histórica iniciada em 2005.

via Jornal da USP

#IDEB

Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/ideb-2025-nao-e-o-caso-de-comemorar-e-sim-de-refletir/