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Podemos medir a confiança em publicações científicas? / LSE

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Podemos medir a confiança em publicações científicas? / LSE

Com muita frequência, a credibilidade de um artigo de pesquisa ou pesquisador é avaliada por meio de indicadores fracos vinculados ao local de publicação (nome do periódico, fatores de impacto ). Esses indicadores não conseguem captar as nuances da qualidade e da confiabilidade da pesquisa. Também foi demonstrado que eles prejudicam jovens pesquisadores e estão sujeitos a uso indevido .

Um caminho potencial para aumentar a confiabilidade da pesquisa é focar em artigos científicos e resultados individuais. Esse objetivo pode ser alcançado com uma abordagem baseada em preprints que incorpore indicadores de confiança ao longo do ciclo de vida de um artigo científico. Dessa forma, um sistema mais abrangente de indicadores de confiança poderia ser criado, permitindo aos leitores avaliar melhor a confiabilidade de artigos individuais e também incentivando os autores a adotarem práticas mais transparentes e rigorosas. Mas como seria isso?

#ImpactoCientífico #Publicaçõescientíficas #EstudosMétricosDaInformação

Disponível em: https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2025/09/03/can-we-measure-trust-in-scientific-publications/

Pós-graduação não deve ser período de servidão / Questão de Ciência

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Pós-graduação não deve ser período de servidão / Questão de Ciência

A relação entre orientador e orientando é um dos alicerces da ciência. Quando essa relação é saudável, forma não apenas bons profissionais, mas também cidadãos críticos, éticos, preparados para contribuir com o mundo. Quando é abusiva, destrói talentos, corrói instituições e mina a credibilidade da própria academia.

O orientador deve ser mestre, não dono. Parceiro, não carcereiro. Exemplo, não ameaça. A ciência que queremos precisa começar por dentro. E isso inclui, urgentemente, redefinir o papel e os limites do poder na pós-graduação.

#Orientação #PósGraduação

via Questão de Ciência

Disponível em: https://www.revistaquestaodeciencia.com.br/artigo/2025/09/04/pos-graduacao-nao-deve-ser-periodo-de-servidao

Levantamento analisa diversidade racial entre mestres e doutores / Pesquisa Fapesp

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Levantamento analisa diversidade racial entre mestres e doutores / Pesquisa Fapesp

“Embora tenha havido várias ações para ampliar a inclusão racial na pós-graduação brasileira, a assimetria no acesso ainda é muito grande”, observa Sofia Daher, assessora técnica do CGEE que coordenou o estudo. A situação dos indígenas é ainda mais desfavorável, com apenas 196 mestres e 54 doutores formados em 2021. “Enquanto pretos e pardos ampliaram sua participação de forma consistente entre os formados nos últimos anos, os indígenas tiveram um ritmo de crescimento baixo e vão precisar de um impulso fortíssimo para ganhar representatividade”, diz Daher.

#CiênciaBrasileira #DiversidadeRacial

via Pesquisa Fapesp

Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/levantamento-analisa-diversidade-racial-entre-mestres-e-doutores/

Memoricídio na perspectiva da Ciência da Informação – Entrevista com Lívia Ferreira / Divulga-CI

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Memoricídio na perspectiva da Ciência da Informação – Entrevista com Lívia Ferreira / Divulga-CI

Confira nossa entrevista com a bibliotecária e pesquisadora Lívia Ferreira, mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal Fluminense. Em sua dissertação, Lívia investigou como o termo “memoricídio” vem sendo utilizado para designar o apagamento da memória de grupos e comunidades por meio da destruição ou manipulação de suas referências culturais, como objetos, lugares e documentos. Na entrevista, a pesquisadora compartilha sua trajetória e expectativas para o doutorado.

#Entrevista #Memoricídio

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-8-ago-2025/memoricidio-na-perspectiva-da-ciencia-da-informacao-entrevista-com-livia-ferreira/

Por que as bibliotecas são importantes? / Soy Bibliotecário

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Por que as bibliotecas são importantes? / Soy Bibliotecário

Bibliotecas são muito mais do que estantes repletas de livros: são espaços de encontro, aprendizado, inclusão e preservação cultural. Do acesso à informação ao combate à exclusão digital, sua contribuição para a sociedade é inestimável. Abaixo, oito razões que explicam sua importância.
1- Acesso à informação; 2- Promoção da alfabetização; 3- Centro comunitário; 4- Inclusão digital; 5- Preservação da cultura e da história; 6- Apoio à educação; 7- Equidade e inclusão; 8- Informação e Educação Midiática
Em última análise, as bibliotecas são aliadas do conhecimento, da cultura e da inclusão social. Mais do que nunca, elas continuam essenciais.

#ImpactoDasBibliotecas

via Soy Bibliotecário

Disponível em: https://soybibliotecario.blogspot.com/2025/09/por-que-son-importantes-las-bibliotecas.html

Ferramentas de IA para bibliotecas acadêmicas: assistentes de pesquisa de IA / CHOICE

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Ferramentas de IA para bibliotecas acadêmicas: assistentes de pesquisa de IA / CHOICE

Essas ferramentas não se limitam apenas a casos de uso por estudantes ou acadêmicos. Os próprios bibliotecários podem descobrir que ferramentas de assistente de pesquisa podem auxiliar em tarefas como a realização de levantamentos bibliográficos, a curadoria de revisões bibliográficas e o atendimento a perguntas de referência ou consulta. Assistentes de pesquisa de IA podem reduzir o tempo gasto em tarefas de descoberta, potencialmente revelar informações anteriormente ignoradas e fornecer uma alternativa amigável aos bancos de dados tradicionais. Além disso, há um movimento em direção ao uso de ferramentas de assistente de pesquisa de IA em bancos de dados tradicionais e catálogos de bibliotecas, indicando que essa classe de ferramentas tem amplo valor para sistemas de descoberta e busca.

#IA #FontesDeInformação #FerramentasOnline #PesquisaBibliográfica

via CHOICE

Disponível em: https://www.choice360.org/libtech-insight/ai-tools-for-academic-libraries-ai-research-assisants/

Artigos continuam enfrentando retratações por falta de licenciamento de ferramenta cara / Retraction Watch

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Artigos continuam enfrentando retratações por falta de licenciamento de ferramenta cara / Retraction Watch

A Escala de Adesão à Medicação de Morisky (MMAS) recebeu esse nome em homenagem ao seu criador, Donald Morisky, atualmente professor emérito de saúde comunitária na UCLA. Como o nome indica, a medida permite que pesquisadores avaliem a adesão dos pacientes aos regimes medicamentosos.

Morisky fez um negócio licenciando a escala e cobrando taxas exorbitantes de pesquisadores que não conseguiram as permissões adequadas, como relatamos na Science em 2017. Pesquisadores que não podem arcar com os pagamentos exigidos por Morisky e seu parceiro de negócios foram forçados a retirar seu trabalho.

via Retraction Watch

Disponível em: https://retractionwatch.com/2025/09/02/papers-continue-to-face-retractions-for-failure-to-license-pricy-tool/

8 geradores de prompt para ChatGPT, Gemini e demais IAs / Olhar Digital

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8 geradores de prompt para ChatGPT, Gemini e demais IAs / Olhar Digital

Se você já se viu travado ao tentar escrever um prompt para IA, saiba que isso é comum até para usuários avançados. Para resolver esse problema, existem sites especializados em transformar ideias simples em comandos bem elaborados, prontos para serem usados em modelos como ChatGPT, Gemini, MidJourney e outros. A maioria dessas ferramentas é gratuita, acessível por navegadores e muitas têm versão em português, o que facilita o uso.

#EngenhariaDePrompts

via Olhar Digital

Disponível em: https://olhardigital.com.br/2025/09/02/dicas-e-tutoriais/8-geradores-de-prompt-para-chatgpt-gemini-e-demais-ias/

O que não pode ser segredo: livro infantil ajuda a identificar e lidar com casos de abuso sexual / EI

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O que não pode ser segredo: livro infantil ajuda a identificar e lidar com casos de abuso sexual / EI

As personagens principais foram cuidadosamente pensadas. Liz representa as meninas, que no Brasil são as principais vítimas de violência sexual. Mas na história foi dado a ela outro lugar, o da heroína. “E o Lucas traz à tona uma questão menos discutida, porque não se fala muito sobre meninos abusados”, explica a autora.

#LiteraturaInfantil #AbusoSexual

via EI

Disponível em: https://educacaointegral.org.br/reportagens/o-que-nao-pode-ser-segredo-livro-infantil-ajuda-identificar-e-lidar-com-casos-de-abuso-sexual/

Censura, Inteligência Artificial e AI Literacy / Journal of Radical Librarianship

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Censura, Inteligência Artificial e AI Literacy / Journal of Radical Librarianship

Este artigo foca na censura da IA, um aspecto pouco abordado do risco da IA ​​que se cruza com os princípios fundamentais da biblioteca de alfabetização informacional e liberdade intelectual. A censura da IA ​​é uma forma de “censura automatizada na qual sistemas de IA são usados ​​para suprimir ou bloquear seletivamente tipos específicos de informação, conteúdo ou vozes considerados indesejáveis ​​para aqueles que controlam a IA”. Este artigo examina a censura da IA ​​no contexto de ameaças existentes e princípios da biblioteca. Explora técnicas e métodos específicos de censura da IA. Por fim, recomenda a adoção de uma perspectiva crítica de IA Literacy que inclua uma dimensão política essencial para a compreensão da censura da IA.

#Censura #IALiteracy #IA #MediaçãoAlgorítmica

Disponível em: https://journal.radicallibrarianship.org/index.php/journal/article/view/134

Disseminação da informação nas redes sociais das bibliotecas multiníveis do IFRJ / PPGGOC- UFMG

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Disseminação da informação nas redes sociais das bibliotecas multiníveis do IFRJ: recomendações baseadas em revisão sistemática da literatura e no mapeamento de práticas / PPGGOC- UFMG

Os resultados revelam categorias, padrões e desafios presentes na comunicação digital das bibliotecas, os quais foram sistematizados em recomendações que orientam a produção e organização de conteúdos informacionais. Essas diretrizes visam a fortalecer a presença digital das bibliotecas, promovendo maior engajamento com os usuários e ampliando sua relevância social. A pesquisa conclui que o uso das redes sociais pelas bibliotecas do IFRJ é uma prática promissora, mas ainda em processo de consolidação. Para que esse potencial seja plenamente alcançado, são necessários planejamento estratégico, alinhamento institucional e capacitação técnica dos profissionais. Como desdobramento futuro, propõe-se a ampliação do estudo para outras instituições e a inclusão da percepção dos usuários, com o objetivo de aprimorar o diálogo entre a biblioteca e a comunidade no ambiente digital.

#BibliotecasMultiníveis #DisseminaçãoDaInformação #InstitutosFederais #MídiasSociais

Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/84666

MEC institui GT para criar Sistema Nacional de Bibliotecas / MEC

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MEC institui GT para criar Sistema Nacional de Bibliotecas / MEC

O grupo será formado por 15 integrantes titulares, com seus respectivos suplentes, representando diferentes órgãos, entidades e áreas, como: MEC, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), conselhos e entidades educacionais e profissionais da área de biblioteconomia.

Entre os participantes estarão representantes do Conselho Nacional de Secretários Estaduais de Educação (Consed); do Conselho Nacional de Secretários de Educação das Capitais (Consec); da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime); do Conselho Federal de Biblioteconomia (CFB); da Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários (Febab); da Associação Nacional de Ensino de Biblioteconomia (Abecin); e do Instituto de Política Educacional e Trabalho Docente (INCT), na frente de pesquisa “Biblioteca Escolar e Política de Leitura”.

via MEC

Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/agosto/mec-institui-gt-para-criar-sistema-nacional-de-bibliotecas