Educação em informação : uma análise de discurso nos currículos de Biblioteconomia brasileiros
Conclui que tanto os marcos políticos quanto os planos de ensino preconizam ações de educação em informação e colocam o bibliotecário como protagonista de tais ações, portanto há formação de bibliotecários educadores com viés social, porém ainda é necessário refletir sobre os conteúdos abordados na formação desses profissionais para que sua interferência na sociedade seja transformadora e significativa auxiliando os sujeitos a se relacionar com a informação de maneira saudável e proveitosa.
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Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/283493
