Tag: EvasãoEscolar

Relatório da Unesco revela aumento de crianças fora da escola / Revista Educação

Por em Informe-CI Tag ,

Relatório da Unesco revela aumento de crianças fora da escola / Revista Educação

O Relatório de Monitoramento Global da Educação (Relatório GEM) de 2026, da Unesco, divulgado em Paris no dia 25 de março, apontou que, no mundo, o número de crianças e jovens fora da escola aumentou pelo sétimo ano consecutivo, alcançando 273 milhões, impulsionado pelo crescimento populacional, por crises e pela redução de orçamentos.

O progresso na permanência de crianças na escola desacelerou em quase todas as regiões desde 2015, com uma desaceleração acentuada na África Subsaariana, sobretudo em razão do crescimento populacional. Diversas crises — incluindo conflitos diversos — também comprometeram os avanços. Mais de uma em cada seis crianças vive em áreas afetadas por conflitos, representando milhões a mais fora da escola, além daqueles identificados pelas estatísticas.

#EvasãoEscolar #Educação

via Revista Educação

Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2026/04/01/unesco-revela-aumento-no-numero-de-criancas-fora-da-escola/

Ondas de calor aumentam chances de abandono no ensino médio público, aponta estudo / Folha de S. Paulo

Por em Informe-CI Tag ,

Ondas de calor aumentam chances de abandono no ensino médio público, aponta estudo / Folha de S. Paulo

A ocorrência de mais dias com temperaturas acima de 34°C aumenta em 5% a chance de estudantes do ensino médio abandonarem os estudos nas escolas públicas do Brasil. A conclusão é de um estudo de pesquisadores da FGV e da Universidade Minerva, nos Estados Unidos.

Diversas pesquisas já haviam indicado que o aumento do calor prejudica a cognição humana e atrapalha o rendimento escolar, mas esse é o primeiro estudo a mostrar que o aquecimento global também contribui para o aumento da evasão escolar.

#Escolas #EvasãoEscolar

via Folha de S. Paulo

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2026/02/ondas-de-calor-aumentam-chances-de-abandono-no-ensino-medio-publico-aponta-estudo.shtml

Análise ontológica do processo de concessão de auxílio socioeconômico, evasão e desempenho acadêmico no ensino superior do IFMG / PPGCI – UFMG

Por em Informe-CI Tag , , ,

Análise ontológica do processo de concessão de auxílio socioeconômico, evasão e desempenho acadêmico no ensino superior do IFMG

Como principais resultados, destacam-se: I) a identificação de relação positiva e significativa entre os construtos, indicando que, na instituição pesquisada, a concessão do auxílio contribui para a redução das taxas de evasão e para o incremento no desempenho acadêmico dos estudantes; II) a elaboração e validação de uma ontologia para este domínio, a qual pode ser reutilizada em contextos similares por outras instituições educacionais; III) uma análise baseada em dados do impacto do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) na instituição pesquisada.

#Ontologia #IF #EvasãoEscolar #DesempenhoAcadêmico #AssistênciaEstudantil

Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/82901

Práticas pedagógicas para a permanência estudantil

Por em Informe-CI Tag

Práticas pedagógicas para a permanência estudantil

No processo educacional, é fundamental manter um acompanhamento contínuo da aprendizagem dos educandos, promover a interdisciplinaridade, aplicar a concepção de Ausubel para tornar o conteúdo significativo, adotar metodologias ativas e integrar tecnologias ao ensino. Além disso, é importante considerar a heterogeneidade das turmas, evitando a utilização de uma metodologia fixa de ensino e permanecendo atento com a transformação do saber científico em saber escolar.

via Scielo em Perspectiva

#EvasãoEscolar

Disponível em: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2024/06/05/praticas-pedagogicas-para-a-permanencia-estudantil/

11% das crianças e adolescentes não frequentam a escola no Brasil, revela pesqui…

Por em Informe-CI Tag , ,

[ad_1]

11% das crianças e adolescentes não frequentam a escola no Brasil, revela pesquisa l “Na classe AB, 4% dos entrevistados não estão frequentando a escola, enquanto na classe DE o percentual chega a 17%.” #Educação #Escola #EvasãoEscolar via Porvir porvir.org/11-nao-frequen… https://t.co/qw205Xu7Sm
[ad_2]

Curadoria: Projeto Informe-CI

Resultado do I Prêmio Estratégia de Equidade no Enfrentamento à Evasão Escolar l…

Por em Informe-CI Tag , ,

[ad_1]

Resultado do I Prêmio Estratégia de Equidade no Enfrentamento à Evasão Escolar l “Um comitê de avaliação e seleção elegeu 8 iniciativas para serem premiadas, e outras duas receberão Menção Honrosa […].” #EvasãoEscolar #BoasPráticas #Educação via Geledés geledes.org.br/resultado-do-i…
[ad_2]

Curadoria: Projeto Informe-CI