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Um Repositório Omeka S para o Ensino e Aprendizagem…l Texto relata a experiência da criação do “The Salish Sea Curriculum Repository”. Que tal desenvolver projetos de repositórios sobre temas locais com o envolvimento dos estudantes? #ProjetosWeb #Omeka ejournals.bc.edu/index.php/ital… https://t.co/xwnyxJgcc4
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Curadoria: Projeto Informe-CI
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Omeka S: vocabulários e modelos para a descrição de objetos digitais l “Omeka S utiliza seu próprio modelo gráfico RDF (Resource Description Framework) de acordo com os princípios de dados interligados” #LinkedData #Omeka via Pinakes rubenalcaraz.es/pinakes/softwa…
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Fonte by Projeto Informe-CI
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Plataforma digital para difusão dos acervos de arquitetura e design da FAUUSP l No artigo há uma seção para os metadados em Dublin Core adotado pela FAUUSP. Plataforma utilizando o Omeka S. #ColeçõesDigitais #Metadados #Omeka revistas.marilia.unesp.br/index.php/bjis… https://t.co/IWf91uuktW
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Fonte by Projeto Informe-CI
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Omeka: introdução, instalação, painel de administração e a criação de site l Entendo que há um movimento nacional em prol do Tainacan, mas pessoalmente, gosto do Omeka: simples, com muitos recursos e comunidade global. #Omeka #MuseusDigitais 🇪🇸 via Pinakes rubenalcaraz.es/pinakes/?s=ome…
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Fonte by Projeto Informe-CI
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Tainacan e omeka: proposta de análise comparativa de softwares para gestão de coleções digitais a partir do esforço tecnológico para uso e implantação l (Particularmente acho o Omeka mais completo… mas, Tainacan é bom por ser simples!) #Tainacan #Omeka https://t.co/TbUuy5gcq3 pic.twitter.com/Qp5SdQUj1f
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) July 10, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI