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Inteligência Artificial sob a ótica do Código de Ética da Catalogação / Cataloging & Classification Quarterly

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Inteligência Artificial sob a ótica do Código de Ética da Catalogação / Cataloging & Classification Quarterly

Este artigo examina o uso de ferramentas de IA em operações de bibliotecas e metadados sob a ótica do Código de Ética da Catalogação, uma estrutura internacional para uma abordagem responsável e inclusiva da catalogação. Após resumir o histórico da adoção da IA ​​em bibliotecas e as ferramentas atualmente em uso, o artigo descreve os benefícios e riscos do uso da IA ​​e discute estratégias para lidar com os desafios éticos de sua implementação na catalogação. Os autores propõem, então, possíveis caminhos para a criação de diretrizes amplamente aceitas para o uso ético da IA ​​em operações de catalogação e metadados.

#IA #Catalogação #Metadados

Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01639374.2025.2544137

Bibliotecas universitárias ainda enfrentam desafios para implementar repositórios de dados de pesquisa no Sul do Brasil / CI Express

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Bibliotecas universitárias ainda enfrentam desafios para implementar repositórios de dados de pesquisa no Sul do Brasil / CI Express

Os resultados indicam que apenas uma das bibliotecas universitárias federais da região possui um repositório de dados de pesquisa efetivamente implementado. As demais instituições ainda estão em fase inicial de discussão ou estudo sobre o tema. Além disso, foram identificadas dificuldades relacionadas à infraestrutura tecnológica, à ausência de políticas institucionais e à necessidade de capacitação especializada para os profissionais envolvidos na gestão de dados científicos.

Outro ponto destacado pela pesquisa é a necessidade de ações coordenadas em nível nacional para estimular e padronizar a criação desses repositórios. Os gestores das bibliotecas apontam que iniciativas conduzidas por instituições especializadas podem contribuir para o desenvolvimento de políticas, padrões técnicos e capacitação profissional voltados à gestão de dados de pesquisa.

#RepositóriosDeDados #BibliotecasUniversitárias

via CI Express

Disponível em: https://www.cienciadainformacaoexpress.com/post/bibliotecas-universit%C3%A1rias-ainda-enfrentam-desafios-para-implementar-reposit%C3%B3rios-de-dados-de-pesqui

O Brasil se manifesta a favor da “governança global” da IA ​​e contra a concentração tecnológica corporativa / Boletín SciELO-México

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O Brasil se manifesta a favor da “governança global” da IA ​​e contra a concentração tecnológica corporativa / Boletín SciELO-México

“A Quarta Revolução Industrial está avançando rapidamente, enquanto o multilateralismo recua perigosamente. É nesse contexto que a governança global da Inteligência Artificial assume um papel estratégico”, afirmou. Segundo Lula, “sem ação coletiva, a Inteligência Artificial aprofundará as desigualdades históricas” e deve ser direcionada para o fortalecimento da “democracia, da coesão social e da soberania das nações”.

#IA #SoberaniaDigital

Disponível em: https://boletinscielomx.blogspot.com/2026/03/brasil-se-pronuncia-por-la-gobernanza.html

Educação Aberta e Recursos Educacionais Abertos / CAPES

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Educação Aberta e Recursos Educacionais Abertos / CAPES

A Educação Aberta é um movimento que busca tornar o aprendizado mais acessível, inclusivo e colaborativo, ampliando as oportunidades de estudo para todas as pessoas. No Brasil, a Educação Aberta combina o uso de Recursos Educacionais Abertos (REA) com políticas de acesso flexível e uso de tecnologias para democratizar o ensino. É impulsionada por iniciativas como a Universidade Aberta do Brasil (UAB), que interioriza o ensino superior público, e o fomento à produção de materiais sob licenças abertas.

Recursos Educacionais Abertos (REA) no Ensino Superior são definidos como materiais de ensino, aprendizado e pesquisa em qualquer meio disponível no domínio público, que foram disponibilizados com licenças abertas, permitindo acesso, uso, redestinação, reutilização e redistribuição por terceiros, com poucas ou sem nenhuma restrição. O uso de padrões técnicos abertos melhora o acesso e o potencial de reutilização.

#EducaçãoAberta #RecursosEducacionaisAbertos

Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/articulacao-e-inovacao-em-educacao-aberta/educacao-aberta-e-recursos-educacionais-abertos

Preparação para IA e a nova equação de valor na publicação acadêmica / Scholarly Kitchen

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Preparação para IA e a nova equação de valor na publicação acadêmica / Scholarly Kitchen

As editoras não estão mais interagindo com a IA apenas como licenciadoras de conteúdo. Cada vez mais, elas estão adotando estruturas de integração emergentes, como os Protocolos de Contexto de Modelo (MCPs), para conectar seu conteúdo diretamente a sistemas de IA, camadas de recuperação e fluxos de trabalho de agentes de forma controlada e auditável. Um MCP é uma maneira padronizada para que modelos de IA acessem com segurança fontes de informação externas, como conteúdo da editora, bancos de dados, APIs ou sistemas de recuperação, no momento em que uma pergunta é feita, em vez de depender exclusivamente do que o modelo aprendeu durante o treinamento.

À medida que as editoras exploram integrações habilitadas para MCP (Plataformas de Conteúdo Multicanal), um requisito fundamental torna-se evidente: os sistemas de IA só podem ter um desempenho tão bom quanto a estrutura e a fundamentação do conteúdo ao qual têm acesso. As MCPs não interpretam documentos brutos; elas intermediam o acesso a informações que já devem estar preparadas em um formato que os modelos de linguagem possam consumir de forma confiável. Isso transfere a responsabilidade para a editora, que precisa garantir que o conteúdo esteja realmente pronto para IA antes de ser exposto por meio dessas camadas de integração.

#Editoração #IA #MercadoEditorial

Disponível em: https://scholarlykitchen.sspnet.org/2026/02/24/guest-post-ai-readiness-and-the-new-value-equation-in-scholarly-publishing/

Bibliotecas colaboram em projeto piloto de digitalização em massa de livros / UC Davis Library

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Bibliotecas colaboram em projeto piloto de digitalização em massa de livros / UC Davis Library

A UC Davis, juntamente com outras quatro bibliotecas parceiras do Google Books, liderou e participou de um projeto piloto de dois anos para trazer mais intencionalidade aos projetos de digitalização em massa. Entre 2023 e 2025, a UC Davis, a Universidade Cornell, a Universidade Estadual de Ohio, a Universidade de Michigan e a Universidade Rutgers coordenaram-se para contribuir com conteúdo acadêmico em duas áreas temáticas para o projeto do Google Books. Esse conteúdo é então disponibilizado na Biblioteca Digital HathiTrust.

#Digitalização

via UC Davis Library

Disponível em: https://library.ucdavis.edu/news/libraries-collaborate-on-mass-book-digitization-pilot-project/

O uso e a percepção da inteligência artificial entre adolescentes / Pew Research Center

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O uso e a percepção da inteligência artificial entre adolescentes / Pew Research Center

Um relatório do Pew Research Center revela uma integração significativa de chatbots de IA no cotidiano de adolescentes americanos de 13 a 17 anos. Atualmente, 64% dos jovens relatam usar essas ferramentas, um número que supera consideravelmente a percepção de seus pais, que acreditam que apenas 51% de seus filhos as utilizam. Entre as atividades mais comuns estão a busca por informações (57%), a obtenção de ajuda com as tarefas escolares (54%) e o entretenimento (47%). A maioria dos adolescentes considera a IA uma ferramenta valiosa de aprendizado; aproximadamente metade dos usuários afirma que os chatbots os ajudaram significativamente a concluir suas tarefas de casa, enquanto apenas uma pequena fração de 3% os considera inúteis. No entanto, os níveis de utilização variam: enquanto 10% dependem da IA ​​para a maior parte de suas tarefas escolares, 45% ainda não a utilizaram para fins acadêmicos.

via Pew Research Center

#IA #Jovens #Adolescentes

Disponível em: https://www.pewresearch.org/wp-content/uploads/sites/20/2026/02/PI_2026.02.24_Teens-and-AI_REPORT.pdf

ONU cria Painel Global para garantir o ‘controle humano’ sobre IA / Exame

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ONU cria Painel Global para garantir o ‘controle humano’ sobre IA / Exame

O órgão foi feito à semelhança do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) e é composto por 40 especialistas de diversas regiões do mundo, que representam as cinco regiões da ONU, selecionados por sua excelência acadêmica e técnica. Entre os nomes de destaque está a brasileira Teresa Ludermir, professora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e referência em redes neurais e IA responsável.

#IA #ONU

Disponível em: https://exame.com/esferabrasil/onu-cria-painel-global-para-garantir-o-controle-humano-sobre-ia/

A preservação do patrimônio cultural imaterial: uma revisão bibliográfica sobre dispositivos culturais e a memória coletiva / Revista Brasileira de Preservação Digital

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A preservação do patrimônio cultural imaterial: uma revisão bibliográfica sobre dispositivos culturais e a memória coletiva / Revista Brasileira de Preservação Digital

Resultados: Foi possível perceber que a importância de estratégias eficazes para a gestão da memória digital, enfatizando que a preservação da memória coletiva é fundamental para a construção da identidade cultural. Conclusão: As instituições culturais desempenhem um papel ativo na mediação e difusão do patrimônio imaterial, adaptando-se às novas realidades digitais para garantir que as memórias coletivas sejam preservadas e acessíveis às futuras gerações.

#PatrimônioCultural

Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/rebpred/article/view/20802

Disponibilização de Dados de Pesquisa em Acesso Aberto / Brajis

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Disponibilização de Dados de Pesquisa em Acesso Aberto: percepções de uma amostra de pós-graduandos brasileiros / Brajis

Identificou-se que a maioria dos pesquisadores está familiarizada com o conceito de dados abertos de pesquisa, citado na Taxonomia da Ciência Aberta, indicando uma crescente conscientização sobre a importância da transparência e acessibilidade dos dados científicos. Além disso, há um interesse significativo em disponibilizar os dados em acesso aberto, visto como uma prática que pode fortalecer o avanço do conhecimento e a integridade acadêmica. No entanto, desafios como a proteção de dados sensíveis, questões de propriedade intelectual e a falta de infraestrutura para gestão e compartilhamento de dados foram identificados, ressaltando a necessidade de políticas institucionais e suporte técnico para uma adoção segura e eficaz de práticas de dados abertos. Concluiu-se entendeu-se que as percepções dos pesquisadores refletem tanto as oportunidades quanto os desafios na implementação do acesso aberto, contribuindo para um entendimento mais profundo dessa questão no contexto da ciência.

#DadosDePesquisa

Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/bjis/article/view/17409

Consenso e fragmentação nas preferências de publicação acadêmica / Arxiv

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Consenso e fragmentação nas preferências de publicação acadêmica / Arxiv

Ciência da Computação e Engenharia mostram preferências fragmentadas, distribuídas por centenas de veículos, com sobreposição mínima. Dentro de cada área de pesquisa, as preferências se correlacionam com o prestígio institucional — docentes de instituições de elite preferem periódicos de maior prestígio — e com o gênero, visto que homens preferem periódicos de maior prestígio do que mulheres, mesmo após considerar o prestígio e o estágio da carreira. Os pesquisadores concretizam suas preferências pessoais com mais sucesso do que as preferências consensuais de suas respectivas áreas, indicando que a heterogeneidade, e não apenas a hierarquia seletiva, molda os resultados das publicações. Os Fatores de Impacto dos periódicos explicam apenas 64% das escolhas de preferência, subestimando sistematicamente o que as áreas de pesquisa realmente preferem.

#ComunicaçãoCientífica

Disponível em: https://arxiv.org/abs/2603.00807

Qual o olhar da antropologia sobre as plataformas digitais? Enciclopédia on-line da USP aborda o tema / Jornal da USP

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Qual o olhar da antropologia sobre as plataformas digitais? Enciclopédia on-line da USP aborda o tema / Jornal da USP

Plataformas digitais são ambientes que conectam diferentes grupos de usuários em interações que envolvem entretenimento, transações comerciais e relações sociais. Essas plataformas moldam e são moldadas por práticas comportamentais e culturais contemporâneas, sendo estruturadas por algoritmos organizados em Sistemas de Recomendação (SR) criados por empresas de tecnologia e mídia com o objetivo de facilitar ou induzir o processo decisório, atuando na mediação da experiência social dos usuários. No campo da antropologia digital, as plataformas tornam-se espaços onde as atividades cotidianas podem ser coletadas, organizadas e analisadas, uma datificação que engloba questões éticas e de privacidade.

via Jornal da USP

#PlataformasDigitais #MídiasSociais #Enciclopédias #Antropologia

Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/qual-o-olhar-da-antropologia-sobre-as-plataformas-digitais-enciclopedia-on-line-da-usp-aborda-o-tema/