Tag: EducaçãoAberta

Educação Aberta e Recursos Educacionais Abertos / CAPES

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Educação Aberta e Recursos Educacionais Abertos / CAPES

A Educação Aberta é um movimento que busca tornar o aprendizado mais acessível, inclusivo e colaborativo, ampliando as oportunidades de estudo para todas as pessoas. No Brasil, a Educação Aberta combina o uso de Recursos Educacionais Abertos (REA) com políticas de acesso flexível e uso de tecnologias para democratizar o ensino. É impulsionada por iniciativas como a Universidade Aberta do Brasil (UAB), que interioriza o ensino superior público, e o fomento à produção de materiais sob licenças abertas.

Recursos Educacionais Abertos (REA) no Ensino Superior são definidos como materiais de ensino, aprendizado e pesquisa em qualquer meio disponível no domínio público, que foram disponibilizados com licenças abertas, permitindo acesso, uso, redestinação, reutilização e redistribuição por terceiros, com poucas ou sem nenhuma restrição. O uso de padrões técnicos abertos melhora o acesso e o potencial de reutilização.

#EducaçãoAberta #RecursosEducacionaisAbertos

Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/articulacao-e-inovacao-em-educacao-aberta/educacao-aberta-e-recursos-educacionais-abertos

Ecossistema da educação aberta : modelo conceitual para o contexto brasileiro / PPGCI – UFRGS

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Ecossistema da educação aberta : modelo conceitual para o contexto brasileiro / PPGCI – UFRGS

A Educação Aberta (EA) é um movimento educacional e científico que defende a democratização do conhecimento por meio do acesso livre, da colaboração e do uso de tecnologias digitais abertas. Ela propõe repensar os processos de ensino, aprendizagem e produção do saber à luz dos princípios da transparência, do compartilhamento e da inclusão. Diante da expansão internacional do movimento e da percepção de que, no Brasil, a compreensão sobre os elementos que estruturam esse ecossistema ainda é fragmentada, esta pesquisa buscou investigar, com base na literatura científica, os elementos constituintes do ecossistema da EA no país, suas inter-relações e sua influência na promoção da Ciência Aberta (CA). 

#EducaçãoAberta

Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/294684

Conexão Atlândica: branquitude, decolonialitude e educomunicação em discursos de docentes de Joanesburgo, de Maputo e de São Paulo / PPGCI – USP

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Conexão Atlândica: branquitude, decolonialitude e educomunicação em discursos de docentes de Joanesburgo, de Maputo e de São Paulo / PPGCI – USP

A presente pesquisa, de natureza qualitava, invesga – com base em discursos de educadoras e de educadores das cidades de São Paulo, no Brasil; de Joanesburgo, na África do Sul; e de Maputo, em Moçambique -, em que medida e de que maneira a branquitude e as colonialidades estão presentes nas dinâmicas sociais, de ensino-aprendizagem e nos currículos das escolas públicas do ensino básico em que são docentes. (…) Entre os resultados obdos, destaca-se a definição de 31 categorias representavas da branquitude e das colonialidades presentes nas cosmovisões de brasileiras/os, moçambicanas/os e sul-africanas/os e, como consequência, na docência e nos sistemas de ensino locais. Além disso, foi empreendida discussão epistemológica em torno dos conceitos de decolonialitudes e de educomunidades (…).

#Decolonialidade #EduComunicação #Educação

Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-08062022-110935/pt-br.php

Bibliotecários como Agentes de Mudança

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Bibliotecários como Agentes de Mudança: Estratégias SPARC Europe

Os cinco objetivos desta estratégia são:

1. Apoiar o desenvolvimento de políticas de Educação Aberta e incentivar o investimento em Educação Aberta nas instituições acadêmicas da Europa para a sua sustentabilidade.

2. Sensibilizar para o valor da Educação Aberta, dos Recursos Educacionais Abertos e da Práticas Educacionais Abertas e estimular a ação, incluindo certas práticas, como os livros didáticos abertos, como uma ferramenta pedagógica essencial e eficaz.

3. Defender o reconhecimento e a recompensa das pessoas e práticas de Educação Aberta.

4. Capacitar e melhorar as competências dos bibliotecários para se tornarem ainda mais eficazes no apoio ao seu corpo docente e aos estudantes na Educação Aberta.

5. Facilitar Práticas Educacionais Abertas ricas em DEI em todos os cantos da Europa.

#Tendências #EducaçãoAberta #Europa #Bibliotecários

Disponível em: https://zenodo.org/records/10564737

Construindo Capacidades em Conhecimento Aberto: Recomendações para Profissionais…

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Construindo Capacidades em Conhecimento Aberto: Recomendações para Profissionais e Escolas de Biblioteconomia e Ciência da Informação l #FormaçãoProfissional #EnsinoDeBiblioteconomia #AcessoAberto #CiênciaAberta #EducaçãoAberta #BoasPráticas doi.org/10.3389/feduc.… https://t.co/Y9kJlZ5VCQ
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Curadoria: Projeto Informe-CI

Direito Autoral e #EducaçãoAberta e a Distância: Perguntas e Respostas | Na maté…

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Fonte : Projeto Informe-CI