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Tendências na utilização de repositórios acadêmicos e redes sociais para dar visibilidade a artigos científicos em Informação, Documentação e Comunicação / Profesional de la información

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Tendências na utilização de repositórios acadêmicos e redes sociais para dar visibilidade a artigos científicos em Informação, Documentação e Comunicação

Os repositórios temáticos, que eram amplamente utilizados há 20 anos, agora enfrentam a concorrência de repositórios institucionais (RIs) e redes sociais acadêmicas, como ResearchGate, Academia.edu e outros. Houve um declínio contínuo no número de depósitos nos repositórios e-LIS (Eprints in Library and Information Science) e MPRA (Munich Personal RePEc Archive) nos últimos anos, o que parece ser devido ao fato de muitas universidades emitirem mandatos exigindo que os docentes arquivem seus trabalhos em seus Repositórios. Outra causa importante do declínio nos depósitos é o aumento da disponibilidade de periódicos de acesso aberto nos últimos anos, o que tornou o arquivamento de artigos em repositórios menos necessário. As redes sociais acadêmicas, por outro lado, são percebidas como mais dinâmicas, permitindo interatividade com outros autores, e não exigem tantos metadados para enviar documentos.

#Repositórios

Disponível em: https://revista.profesionaldelainformacion.com/index.php/EPI/article/view/87629

Serviços de informação local para migrantes / CERLAC

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Serviços de informação local para migrantes

A publicação destaca a importância das bibliotecas como espaços seguros e acessíveis que podem oferecer serviços de informação adaptados às necessidades dos migrantes. Ressalta-se a necessidade de conscientização, capacitação e desenvolvimento de estratégias voltadas ao atendimento dessa população. Para isso, contamos com o aconselhamento de especialistas em leitura, educação, literatura e migração, como Evelyn Arizpe, Fanuel Díaz e Nelly Cantú.

#ProdutosEServiçosDeInformação

via CERLAC

Disponível em: https://cerlalc.org/wp-content/uploads/2025/05/Servicios-de-Informacion-Local-MigrantesFINAL.pdf

Manifesto IFLA-UNESCO sobre Bibliotecas Escolares 2025 / IFLA

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Manifesto IFLA-UNESCO sobre Bibliotecas Escolares 2025

O Manifesto da Biblioteca Escolar IFLA-UNESCO 2025 é uma edição atualizada do Manifesto da Biblioteca Escolar IFLA-UNESCO: A Biblioteca Escolar no Ensino e Aprendizagem para Todos (1999).
Esta nova edição reflete as muitas mudanças que ocorreram na tecnologia, na sociedade e na educação, e representa uma ferramenta importante e útil para a defesa e promoção de bibliotecas escolares em busca de uma educação inclusiva e de qualidade. Este documento é o resultado de um esforço colaborativo entre a IFLA, a IASL (Associação Internacional de Bibliotecários Escolares) e a comunidade global de bibliotecas escolares.

#BibliotecasEscolares #IFLA

via IFLA

Disponível em: https://repository.ifla.org/items/67728427-56fa-4c91-8696-75d6b72fd34e

Como funcionam os detectores de IA? (E por que você deve se importar) / Illumination

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Como funcionam os detectores de IA? (E por que você deve se importar)

Quais são os detectores de IA mais populares atualmente? Aqui está uma rápida dica:

GPTZero — Desenvolvido para educadores. Analisa perplexidade e explosão.
Originality.AI — Para profissionais de marketing de conteúdo e SEOs.
Turnitin AI Detection — Usado em escolas, integrado ao verificador de plágio.
Writer AI Detector — Ferramenta gratuita, resultados imprevisíveis.
Copyleaks — Relatórios detalhados com foco acadêmico.
Todos funcionam de forma um pouco diferente, mas nenhum é infalível.

#DetectoresDeIA

via Illumination

Disponível em: https://medium.com/illumination/how-do-ai-detectors-work-2d7341891f0a

Acesso Aberto ≠ Acesso Aberto – Navegando pelo Alfabeto de Licenças / The Modern Peer

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Acesso Aberto ≠ Acesso Aberto – Navegando pelo Alfabeto de Licenças / The Modern Peer

CC-BY, CC-BY-NC-ND, CC-BY-SA, …. Eu estava diante de uma sopa de letrinhas que não fazia ideia de como decifrar. O que mais me incomodava era minha ignorância em relação ao tema das licenças. Conversar com amigos e colegas me fez perceber que eu não era o único. Alguns tinham mais conhecimento, outros menos, mas ninguém tinha um conhecimento profundo deles. Não é culpa nossa, na minha opinião. Nunca nos ensinaram isso antes do doutorado.

#CreativeCommons

Disponível em: https://www.themodernpeer.com/open-access-open-access-navigating-the-license-alphabet-2/

Livros de colorir levam o varejo a crescimento de dois dígitos / PublishNews

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Livros de colorir levam o varejo a crescimento de dois dígitos

Luiz Gaspar, Diretor Regional da NielsenIQ Book Brasil, acrescenta: “O incremento de dois dígitos no período é um claro reflexo do fenômeno dos livros de colorir, com alguns títulos vendendo cerca de 75 mil unidades em quatro semanas. No entanto, ao excluirmos os livros de colorir, o mercado ainda apresenta taxas de crescimento de 7% e 8% em volume e faturamento, refletindo os resultados de importantes lançamentos somados às vendas residuais das ações promocionais da Semana do Consumidor do período anterior (03T2025)”.

#MercadoEditorial

via PublishNews

Disponível em: https://www.publishnews.com.br/materias/2025/05/15/livros-de-colorir-levam-o-varejo-a-crescimento-de-dois-digitos

Política de acesso aberto do repositório institucional da Universidade Federal da Bahia (UFBA): uma análise com base em diretrizes propostas para a ciência aberta

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Política de acesso aberto do repositório institucional da Universidade Federal da Bahia (UFBA): uma análise com base em diretrizes propostas para a ciência aberta

O estudo sugere a implementação das diretrizes recomendadas OpenAIRE, uma vez que o DSpace suporta alterações no DCMI; o repositório precisa de uma política de funcionamento instrumento de planejamento para avaliar o desempenho do sistema; implantação de uma política de indexação para manter a uniformidades dos registros. Essa pesquisa pretendeu contribuir para a implantação das diretrizes de políticas para a promoção do acesso aberto recomendadas pela OpenAIRE/IBICT, que visam orientar os gestores responsáveis pelos repositórios, auxiliando-os na tomada de decisões.

#PolíticaDeAcessoAberto #Repositórios

Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/41317

Análise das ações de enfrentamento à desinformação realizadas por bibliotecas universitárias federais da região Nordeste do Brasil / PPGCI – UFAL

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Análise das ações de enfrentamento à desinformação realizadas por bibliotecas universitárias federais da região Nordeste do Brasil / PPGCI – UFAL

Os resultados desta pesquisa expõem um panorama geral sobre como a desinformação está sendo tratada pelas bibliotecas universitárias em análise, proporcionando uma discussão sobre a urgência de criação de políticas para o enfrentamento à desinformação no âmbito das bibliotecas universitárias. Concluiu-se que a biblioteca universitária, enquanto instituição informacional, possui um papel importante frente à desinformação, onde deve ser vigilante da informação de qualidade, checando sempre os conteúdos antes de repassar para seus usuários.

#BibliotecasUniversitárias #Desinformação

Disponível em: https://www.repositorio.ufal.br/handle/123456789/15965

Informação: um breve histórico esquemático / Lorcan Dempsey

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Informação: um breve histórico esquemático

A palavra informação tem sido tão utilizada que passou a dominar o discurso (Day, 2001). […] A imprecisão e a inconsistência são vantajosas para slogans, e o uso de “palavras camaleônicas” que assumem cores diferentes em contextos distintos permite flexibilidade para que os leitores percebam o que desejam. Buckland, M. (2012). Que tipo de ciência pode ser a ciência da informação? Revista da Sociedade Americana de Ciência e Tecnologia da Informação.

#Informação #FundamentosDaCI

via Lorcan Dempsey

Disponível em: https://www.lorcandempsey.net/information-a-brief-schematic-history/

Referências irrelevantes / Pesquisa Fapesp

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Referências irrelevantes

A revista científica International Journal of Hydrogen Energy, da editora Elsevier, anunciou a retratação de um artigo publicado em novembro de 2024. A justificativa é que o processo de avaliação do paper foi comprometido após os revisores solicitarem a inclusão de referências bibliográficas consideradas redundantes.

#Retratação

via Pesquisa Fapesp

Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/referencias-irrelevantes/

Revisões da literatura sobre o uso da inteligência artificial: proposta de um novo marco de trabalho / Lluís Codina

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Revisões da literatura sobre o uso da inteligência artificial: proposta de um novo marco de trabalho

A capacidade dos novos sistemas de inteligência artificial generativa para produzir narrativas de síntese a partir da análise de diferentes documentos (artigos científicos, p.e.) nos impõe a consideração de suas possibilidades para a produção de revisões da literatura no âmbito acadêmico. Isso é exatamente o que nos propomos fazer aqui, após esta entrada no progresso do que começamos com esta versão inicial que confiamos no poder e refinando em sucessivas edições. Os sistemas de IA de orientação generalista, como ChatGPT, Claude, etc. e os de orientação acadêmica como Epsilon, Elicit, Scispace e outros podem ser usados ​​em diferentes fases de uma revisão da literatura, p.e., na avaliação (avaliação), mas nesta entrada nos centralizaremos na produção da síntese narrativa.

#IA #RevisãoNarrativa #RevisãoDeEscopo

via Lluís Codina

Disponível em: https://www.lluiscodina.com/revisiones-literatura-ia/

Lacuna na formação de professores é um dos principais entraves no processo de institucionalização da Educação Antirracista / SciELO

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Lacuna na formação de professores é um dos principais entraves no processo de institucionalização da Educação Antirracista

Em especial, a ausência e/ou oferta irregular e não obrigatória de componentes curriculares da área de relações étnico-raciais para a formação de futuros professoras/es é apontada pelas autoras e autor como um dos maiores entraves político-pedagógicos à produção de abordagens qualificadas, e bem fundamentadas, sobre a diversidade cultural brasileira, que contribuam para refundação antirracista das relações sociais no Brasil.

#EducaçãoAntirracista

via SciELO

Disponível em: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2025/04/25/lacuna-na-formacao-de-professores-e-um-dos-principais-entraves-no-processo-de-institucionalizacao-da-educacao-antirracista/