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Conheça o projeto que já mapeou quase 5 mil teses e dissertações de História desde 1942 / Café e História

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Conheça o projeto que já mapeou quase 5 mil teses e dissertações de História desde 1942

O Catálogo foi desenvolvido no âmbito do Instituto de História da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), em colaboração com os programas de Pós-Graduação em História Social (PPGHIS) e Teoria, Historiografia e História da Cultura (PROCULT). O projeto nasce já como repositório indispensável para historiadores, professores e estudantes.

via Café e História

#FontesDeInformação #História

Disponível em: https://www.cafehistoria.com.br/projeto-mapeou-dissertacoes-de-historia/

O futuro das bibliotecas reside na reinvenção dos espaços e na capacitação das comunidades / Baratz

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O futuro das bibliotecas reside na reinvenção dos espaços e na capacitação das comunidades

O futuro das bibliotecas assenta em seis eixos essenciais: criar espaços inclusivos e acessíveis; promover a participação na preservação do patrimônio cultural; promover a sustentabilidade integrando o cuidado ambiental e a justiça social; promover a educação cívica e a literacia mediática; e servir como ponte para a era digital por meio de treinamento em novas tecnologias. Tudo isso é complementado pelo fortalecimento do capital humano, por meio do desenvolvimento profissional e da reinvenção dos espaços de trabalho. Juntos, esses blocos transformam a biblioteca em um centro abrangente de experiência, aprendizado e engajamento comunitário.

via Baratz

#Bibliotecas #Tendências

Disponível em: https://www.comunidadbaratz.com/blog/el-futuro-de-las-bibliotecas-pasa-por-reimaginar-espacios-y-empoderar-comunidades/

Empoderando vozes, inspirando mudanças: promovendo a diversidade na biblioteconomia / ALA

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Empoderando vozes, inspirando mudanças: promovendo a diversidade na biblioteconomia

O relatório busca gerar reflexão no campo bibliotecário sobre as perspectivas de grupos sub-representados, clamando por uma transformação real que começa com a definição da identidade profissional atual. A ALA continuará esses esforços, promovendo projetos inovadores e oferecendo mais oportunidades de desenvolvimento profissional para os trabalhadores da biblioteca.

via ALA

#Diversidade #Representatividade #Biblioteconomia #ALA

Disponível em: https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:cca003bf-08b1-445a-9e5c-b18ace5fea9a

O Impacto Econômico da Ciência Aberta: Uma Revisão de Escopo / MetaArXiv

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Os resultados indicam que a Ciência Aberta favorece a aceleração dos processos científicos, reduz os custos associados à pesquisa e promove a inovação, o que se traduz em crescimento econômico, especialmente em setores como as ciências da vida. No entanto, o estudo também alerta para a falta de pesquisas empíricas sobre o impacto econômico em áreas como Ciência Cidadã ou Avaliação Aberta.

#CiênciaAberta

Disponível em: https://osf.io/preprints/metaarxiv/kqse5_v1

O Bluesky vai prender os acadêmicos da mesma forma que o Twitter/X fez / LSE

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O Bluesky vai prender os acadêmicos da mesma forma que o Twitter/X fez

Posso estar errado. Bluesky é certamente um lugar muito melhor para acadêmicos do que X. Seria um erro supor que continuará assim, dadas as forças que provavelmente impulsionarão a enshittificação. É esclarecedor comparar essa migração acadêmica (parcial) para Bluesky à migração fracassada para Mastodon, analisada por Wang, Koneru e Rajtmajer. Embora tenha havido um “aumento inicial de inscrições” após a aquisição de Musk, isso “não se traduziu em engajamento sustentado de usuários a longo prazo” porque “o nível de história estabelecida, bem como as fortes comunidades estabelecidas no Twitter, com algumas com mais de uma década, provaram ser significativas demais para serem superadas”.

via LSE

#Bluesky #Twitter

Disponível em: https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2025/03/03/bluesky-will-trap-academics-in-the-same-way-twitter-x-did/

Um em cada quatro jovens de 15 a 17 anos tem atraso na trajetória escolar / Folha de S. Paulo

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Um em cada quatro jovens de 15 a 17 anos tem atraso na trajetória escolar

Eles mostram ainda que, além dos que estão em atraso escolar, 14,7% dos jovens dessa faixa etária não estão mais estudando. Esse é o menor percentual em 22 anos (a proporção chegava a 22,6%, em 2020). No entanto, esse dado ainda significa que mais de 1,27 milhão de adolescentes dessa idade estão fora da escola.

via Folha de S. Paulo

#Educação

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2025/02/um-em-cada-quatro-jovens-de-15-a-17-anos-tem-atraso-na-trajetoria-escolar.shtml

Novos Horizontes em Inteligência Artificial em Bibliotecas / De Gruyter Saur

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Novos Horizontes em Inteligência Artificial em Bibliotecas / De Gruyter Saur

Esta publicação oferece a oportunidade de explorar o desenvolvimento de novos paradigmas de IA em bibliotecas, incluindo a implementação prática de casos de uso atuais e oportunidades futuras. Aborda ainda questões éticas prementes, necessidades de transparência, planeamento de cenários, considerações e implicações de enviesamento à medida que os sistemas de IA são desenvolvidos e implementados nas bibliotecas, tanto no presente como para o nosso futuro coletivo.

#IA #Bibliotecas

Disponível em: https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783111336435/pdf?licenseType=open-access

7 maneiras pelas quais as bibliotecas públicas apoiam pessoas desempregadas / Julian Marquina

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7 maneiras pelas quais as bibliotecas públicas apoiam pessoas desempregadas

Como as bibliotecas públicas ajudam os desempregados

  1. Acesso gratuito à tecnologia e às ferramentas digitais
  2. Recursos de informação especializados sobre emprego
  3. Espaços dedicados à procura de emprego
  4. Cursos de formação e workshops para o emprego
  5. Orientação e aconselhamento básico de trabalho
  6. Acesso a recursos online para procura de emprego
  7. Apoio ao empreendedorismo e à criação de empresas

via Julian Marquina

#Trabalho #ProdutosEServiços #BibliotecasPúblicas

Disponível em: https://www.julianmarquina.es/formas-en-que-las-bibliotecas-publicas-apoyan-a-las-personas-desempleadas/

Humanizando o Doutorado para Bibliotecários: Benefícios, Desafios e Sistemas de Apoio / College and Research Libraries

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Humanizando o Doutorado para Bibliotecários: Benefícios, Desafios e Sistemas de Apoio

Neste estudo de caso qualitativo, conduzimos entrevistas semiestruturadas e aprofundadas com 16 bibliotecários da Pennsylvania State University que possuem, ou estão considerando obter, um título de doutorado. Por meio de uma análise temática usando o NVivo, descobrimos que os benefícios de obter um doutorado incluíam ganhar credibilidade, construir relacionamentos com o corpo docente, aprimorar habilidades de pesquisa e obter uma sensação de realização.

#FormaçãoProfissional #Bibliotecários #Doutorado

Disponível em: https://crl.acrl.org/index.php/crl/article/view/25996

Acesso aberto e revisão por pares: por que tenho que pagar duas vezes? / Nature

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Acesso aberto e revisão por pares: por que tenho que pagar duas vezes?

Tradicionalmente, os revisores por pares revisavam em uma base ‘ pro bono ‘. Eu revisava sem pagamento com base em que um colega anônimo faria o mesmo por mim e meu trabalho seria publicado e os editores recuperariam seus custos dos assinantes de seus periódicos. Não havia custo financeiro para mim e o sistema parecia justo.

Agora, em uma era de acesso aberto, ainda se espera que eu realize revisão por pares sem nenhuma recompensa. No entanto, para ter minha publicação em acesso aberto, como é exigido pelo Research Excellence Framework, devo pagar algo entre £ 1.500 e £ 3.000. Preciso encontrar esse dinheiro por meio de financiamento de subsídios ou contar com minha universidade para ter pago uma quantia substancial à editora para ter um acordo de acesso aberto, o que me permite publicar em acesso aberto sem custo adicional.

via Nature

#AcessoAberto #RevisãoPorPares

Disponível em: https://www.nature.com/articles/s41415-025-8398-8

Produtivismo e imediatismo da Academia confundem o público / Questão de Ciência

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Produtivismo e imediatismo da Academia confundem o público

O objetivo aqui não é discutir o método científico ou o processo de formação de consensos entre os cientistas, mas analisar como o excesso de publicações científicas, aliado à queda na qualidade dos trabalhos, compromete a imagem da ciência. Esse cenário reforça, entre o público geral, a percepção de que o conhecimento científico é altamente instável, alimentando a impressão de que “um dia o ovo faz mal, no outro faz bem”. Nos últimos anos, proliferaram estudos baseados em correlações entre variáveis diversas, que, isoladamente, pouco esclarecem sobre relações de causa e efeito. Muitas dessas correlações surgem por mero acaso, e a divulgação acrítica desses estudos pela imprensa tem intensificado o problema.

via Questão de Ciência

#Ciência #Produtivismo

Disponível em: https://www.revistaquestaodeciencia.com.br/artigo/2025/03/03/produtivismo-e-imediatismo-da-academia-confundem-o-publico

O que se cobra de pessoas negras no mundo acadêmico / Jornal da USP

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O que se cobra de pessoas negras no mundo acadêmico

Escrevi um texto para reflexão intitulado Racismo institucional, medos, ameaças e outros males. Nele, entre outros aspectos, discuto o que se cobra das pessoas negras para que sejam toleradas no mundo acadêmico. Não digo aceitas porque a aceitação, de meu ponto de vista, envolve tratamento igualitário, que é o contrário de hierarquizações, discriminações, desumanização e violências.

via Jornal da USP

#RacismoInstitucional #CientistasNegros

Disponível em: https://jornal.usp.br/articulistas/gislene-aparecida-dos-santos/o-que-se-cobra-de-pessoas-negras-no-mundo-academico/