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Acesso amplo e equânime ao conhecimento l “O Portal de Periódicos da Capes conectou os pesquisadores brasileiros ao estado da arte de suas áreas; modelo agora enfrenta incertezas” #ComunicaçãoCientífica #PeriódicosCAPES #PlanoS via Revista Pesquisa Fapesp https://t.co/mSDhPh4oz2
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 15, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Internet Archive Scholar l A coleção abarca desde cópias digitalizadas de periódicos do século 18 aos mais recentes anais de conferências de acesso aberto e preprints rastreadas na World Wide Web. #FontesDeInformação #Buscadores #InternetArchiveScholar https://t.co/YNDYIcu9qq
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 14, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Como fazemos com que as pessoas voltem à biblioteca? l Veja 4 ideias que as bibliotecas podem usar para trazer as pessoas de volta à biblioteca, e envolver novamente usuários e não usuários. #MarketingEmBibliotecas 🇺🇸 via Super Library Marketing https://t.co/YJY41useHG
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 14, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Projeto que prevê medidas emergenciais ao setor livreiro ganha parecer favorável na Comissão de Cultura da Câmara dos Deputados l "O Brasil, em 2020, teve redução de quase 20% no lançamento de novos títulos […]." #MercadoEditorial via Biblioo https://t.co/ShURRKhKcb
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 14, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Algumas dicas para a aprendizagem baseada em projetos l"Traga as demandas do entorno da Escola ou IES, das organizações"; "Incentive a participação de mentores externos que possam coorientar alguns projetos" #MetodologiasAtivas via Educação transformadora https://t.co/ZUIBKECws3
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 14, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Livros que debatem questões raciais e #indígenas ganham o Pulitzer l Ver: The dead are arising: The life of Malcolm X, de L. e T. Payne; Wilmington's lie, de D. Zucchino; Franchise, de M. Chatelain; The night watchman, de L. Erdrich. #Raça via PublishNews https://t.co/BNEZXMNOfh
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 14, 2021
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Relatório: Juventudes e a Pandemia do Coronavírus #Covid19, 2a edição. l Pesquisa com 68.114 jovens de todos país, indica: 43% dos jovens brasileiros consideraram parar de estudar na pandemia. #Estudantes #Jovens #Saúde #Trabalho #Educação via CONJUVE https://t.co/I1QJi6WIn1 pic.twitter.com/BGLWoUzIHQ
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 14, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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A Biblioteca: uma criação incompleta l Veja uma série de considerações sobre o futuro das bibliotecas a partir da experiência e das reflexões da equipe Trànsit Projectes. #Bibliotecas #Tendências 🇪🇸 via issuu https://t.co/O3QnKplhAh
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 14, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Paperity – Multidisciplinary aggregator of Open Access journals & papers | Paperity é o primeiro agregador multidisciplinar de periódicos e artigos de Acesso Aberto, “dourado” e “híbrido”. #FontesDeInformação #AcessoAberto #BasesDeDados https://t.co/DZrMMyTXFh
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 14, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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10 #frases de grande motivação para futuros profissionais de biblioteca l“Os #bibliotecários são um tipo especial de pessoa que, como os super-heróis, enfrenta a luta pelos direitos humanos e pela liberdade” diz Marija Šimunovic via @JulianMarquina https://t.co/xPZoSkt7M9
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 14, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Muitos recorreram às #bibliotecas durante a #pandemia. Essas veneráveis instituições públicas receberão o crédito merecido? l” Os bibliotecários agora estão munidos de novas informações sobre as necessidades críticas que atendem numa emergência” 🇺🇸 via CNN https://t.co/CLpHqBfYmf
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 13, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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A folha mágica l “Em sala de aula, Alfredo Bosi não escreveu nada na lousa e não ficou em pé; apenas olhava de soslaio para a folha sobre a mesa“ #Crônicas #Aula via Rascunho https://t.co/ffxi56IOQ1
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 13, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI