Tag: InteligênciaArtificial

Usos da Inteligência Artificial em Bibliotecas Universitárias / UTEM

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Usos da Inteligência Artificial em Bibliotecas Universitárias

Os resultados oferecem uma compreensão de como as Bibliotecas Universitárias estão respondendo à transformação digital impulsionada pela Inteligência Artificial. Concluindo, este trabalho permite compreender a integração destas tecnologias em bibliotecas universitárias em todo o mundo, com foco no contexto chileno. As descobertas oferecem dados e perspectivas para a tomada de decisões estratégicas e para a concepção de políticas que impulsionem a eficiência e a melhoria contínua no campo da biblioteca acadêmica apoiada por essas tecnologias.

#InteligênciaArtificial #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://repositorio.utem.cl/handle/30081993/1661

A poesia gerada por IA é indistinguível da poesia escrita por humanos e é avaliada de forma mais favorável / Nature

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A poesia gerada por IA é indistinguível da poesia escrita por humanos e é avaliada de forma mais favorável

Descobrimos que poemas gerados por IA foram classificados mais favoravelmente em qualidades como ritmo e beleza, e que isso contribuiu para sua identificação equivocada como de autoria humana. Nossas descobertas sugerem que os participantes empregaram heurísticas compartilhadas, porém falhas, para diferenciar a IA da poesia humana: a simplicidade dos poemas gerados por IA pode ser mais fácil para não especialistas entenderem, levando-os a preferir poesia gerada por IA e interpretar mal a complexidade dos poemas humanos como incoerência gerada pela IA.

#Poesia #InteligênciaArtificial

via Nature

Disponível em: https://www.nature.com/articles/s41598-024-76900-1

Japão vai usar IA para combater pirataria de animes e mangás / Folha de S. Paulo

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Japão vai usar IA para combater pirataria de animes e mangás

De acordo com as autoridades japonesas, a proposta foi inspirada em um programa antipirataria adotado pela Coreia do Sul. A ideia é treinar uma IA para navegar na internet em busca de sites piratas, usando seu sistema de detecção de imagens e textos.

#IA #Pirataria #DireitosAutorais #Mangás #Animes

via Folha de S. Paulo

Disponível em: https://olhardigital.com.br/2024/12/05/cinema-e-streaming/japao-vai-usar-ia-para-combater-pirataria-de-animes-e-mangas/

Senado aprova regime de urgência para PL da IA / Núcleo

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Senado aprova regime de urgência para PL da IA

A Comissão Temporária Interna sobre Inteligência Artificial (CTIA) do Senado aprovou regime de urgência para o projeto de lei 2.338/2023 nesta quinta-feira (5.dez.2024). Isso significa que senadores poderão dispensar algumas exigências ou prazos para agilizar a apreciação do PL.

Texto sofre críticas da sociedade civil por não criar regulamentação criteriosa para sistemas de IA de alto risco; matéria agora passa por plenário do Senado.

#IA #Regulamentação

via Núcleo

Disponível em: https://nucleo.jor.br/curtas/2024-12-05-pl2338-23-regime-urgencia-aprovado-ctia/

Suspeita de uso não declarado de inteligência artificial na literatura acadêmica / Arxiv

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Suspeita de uso não declarado de inteligência artificial na literatura acadêmica

O consenso da comunidade editorial acadêmica é que tal uso deve ser declarado no artigo publicado. A Academ-AI documenta exemplos de suspeita de uso não declarado de IA na literatura acadêmica, discerníveis principalmente devido ao aparecimento em artigos de pesquisa de palavreado idiossincrático característico de chatbots baseados em modelos de linguagem grande (LLM). Esta análise dos primeiros 500 exemplos recolhidos revela que o problema é generalizado, penetrando nas revistas e anais de conferências de editoras altamente respeitadas. A IA não declarada parece aparecer em periódicos com métricas de citação mais altas e taxas de processamento de artigos (APCs) mais altas, precisamente aqueles veículos que deveriam teoricamente ter os recursos e a experiência para evitar tais descuidos.

#ComunicaçãoCientífica #IA #IntegridadeEmPesquisa

Disponível em: https://arxiv.org/abs/2411.15218

A IA pode revisar a literatura científica — e descobrir o que tudo isso significa? / Nature

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A IA pode revisar a literatura científica — e descobrir o que tudo isso significa?

Alguns dos mais novos mecanismos de busca científica com tecnologia de IA já podem ajudar as pessoas a produzir revisões narrativas de literatura — um tour escrito de estudos — ao encontrar, classificar e resumir publicações. Mas eles ainda não podem produzir uma revisão de alta qualidade por si próprios. O desafio mais difícil de todos é a revisão sistemática “padrão ouro”, que envolve procedimentos rigorosos para pesquisar e avaliar artigos e, muitas vezes, uma meta-análise para sintetizar os resultados. A maioria dos pesquisadores concorda que isso está longe de ser totalmente automatizado.

via Nature

#IA #MetodologiaDaPesquisa #EscritaCientífica

Disponível em: https://www.nature.com/articles/d41586-024-03676-9

IA em Bibliotecas

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IA em Bibliotecas

Com a IA, tenho a sensação de que estamos em permanente agitação, mas isso não é novidade, não é? Desde que a Biblioteca de Alexandria foi incendiada, temos sido constantemente submetidos ao fogo da incerteza e da redefinição. (Daniel Torres-Salinas)

#IA #Bibliotecas

Disponível em: https://influscience.eu/novedades/ia-en-bibliotecas-nuestros-aportes-a-las-22jba-jerez/

Uma terceira transformação? IA generativa e publicação acadêmica / Ithaka S+R

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Uma terceira transformação? IA generativa e publicação acadêmica

Como observamos em nosso relatório anterior, a publicação acadêmica como um todo está no meio de uma mudança de longo prazo de um modelo centrado no trabalho editorial para um baseado em serviços e plataformas. Esperamos que a IA generativa acelere essa tendência: as organizações editoriais já estão engajadas no planejamento estratégico sobre como mapear serviços de IA generativa para dar suporte aos fluxos de trabalho de leitores, autores e equipe editorial.

via Ithaka S+R

#EscritaCientífica #IA

Disponível em: https://sr.ithaka.org/publications/a-third-transformation/

O Washington Post lança “Ask The Post AI”, uma nova experiência de pesquisa / Washington Post

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O Washington Post lança “Ask The Post AI”, uma nova experiência de pesquisa

“Este é o próximo capítulo na construção de hábitos para nossa próxima geração de usuários”, disse Vineet Khosla, diretor de tecnologia do The Washington Post. “A experiência de pesquisa alterada em todo o setor exige que encontremos o momento e encontremos o público como, quando e onde eles querem ser atendidos com uma experiência de usuário atualizada.”

“Ask The Post AI” é a mais recente iniciativa de IA do The Washington Post, criada por jornalistas para jornalistas. Tudo o que você precisa fazer é perguntar.

via Washington Post

#Jornalismo #Buscadores #IA #Notícias

Disponível em: https://www.washingtonpost.com/pr/2024/11/07/washington-post-launches-ask-post-ai-new-search-experience/

NotebookLM – Um poderoso assistente de pesquisa de IA / Educators Techonology

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NotebookLM – Um poderoso assistente de pesquisa de IA

Ao contrário de outros assistentes de IA que dependem da navegação na web para gerar respostas, o NotebookLM foca exclusivamente nos seus documentos enviados. Ele fornece respostas e insights com base no conteúdo dos documentos que você envia para ele. O NotebookLM também oferece suporte a mais de 35 idiomas.

#FerramentasOnline #Google #IA #NotebookLM

via Educators Techonology

Disponível: https://www.educatorstechnology.com/2024/11/notebooklm-a-powerful-ai-research-assistant.html#google_vignette

Reconfigurando o ensino superior: a integração da Inteligência Artificial para o desenvolvimento de competências do século XXI / Aula Magna

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Reconfigurando o ensino superior: a integração da Inteligência Artificial para o desenvolvimento de competências do século XXI

Apesar destes desafios, a IA pode ser um recurso valioso para os professores, pois alivia a carga administrativa e permite-lhes personalizar o ensino (Ordóñez García et al. , 2024). Esta abordagem leva à criação de currículos flexíveis (Cano, 2014) e permite que os alunos se aprofundem em áreas de interesse ou relevância para as suas futuras carreiras (Díaz-Barriga et al. , 2020). Isto não reduz as exigências de avaliação, mas contribui para uma educação profundamente relevante e rigorosamente preparatória.

via Aula Magna

#IA #EnsinoEAprendizagem

Disponível em: https://cuedespyd.hypotheses.org/16814