Uma análise comparativa de infraestruturas bibliográficas abertas e comerciais: escala, padronização de metadados e implicações para a avaliação bibliométrica / SCImago

Uma análise comparativa de infraestruturas bibliográficas abertas e comerciais: escala, padronização de metadados e implicações para a avaliação bibliométrica / SCImago

Este relatório avalia a viabilidade estrutural de infraestruturas bibliográficas abertas para fins de avaliação da pesquisa, com foco particular em como as principais bases de dados abertas se comparam ao Scopus em termos de abrangência, qualidade dos metadados, transparência, interoperabilidade e adequação aos fluxos de trabalho de avaliação da pesquisa. Embora estruturas políticas recentes, como a Coalition for Advancing Research Assessment (CoARA) e a Declaração de Barcelona, ​​exijam uma transição para dados de pesquisa abertos, uma análise empírica revela um gargalo crítico: uma compensação estrutural entre escala e padronização de metadados. Plataformas como o OpenAIRE, que agrega mais de 150 milhões de registros, e plataformas bibliográficas abertas, incluindo o OpenAlex e o The Lens, cada uma com mais de 200 milhões de registros, superam significativamente o volume de publicações abrangido por bases de dados comerciais curadas, principalmente o Scopus, no período analisado de 1996 a 2024.

#BasesDeDados #OpenAlex #TheLens #OpenAIRE #Scopus #Metadados

Disponível em: https://www.scimagoepi.com/wp-content/uploads/2026/05/a-comparative-analysis.pdf

O Google Acadêmico não está quebrado (ainda), mas existem alternativas / LSE

O Google Acadêmico não está quebrado (ainda), mas existem alternativas

Para muitos, o Google Acadêmico se tornou uma peça crítica da infraestrutura de pesquisa. No entanto, revelações na manipulabilidade de suas métricas e sua inclusão de artigos gerados por IA levaram alguns a perguntar se ele ainda é funcional? Kirsten Elliott argumenta que, em vez de estar quebrado, esses problemas refletem as limitações de qualquer ferramenta de busca acadêmica, mas para aqueles que terminaram com a plataforma, há alternativas.

via LSE

#GoogleAcadêmico #OpenAlex #Matilda #TheLens #FontesDeInformação #Buscadores

Disponível em: https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2024/10/22/google-scholar-is-not-broken-yet-but-there-are-alternatives/