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A influência dos booktubers nas bibliotecas  – Entrevista com Raíssa Michalsky Martins / Divulga-CI

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A influência dos booktubers nas bibliotecas  – Entrevista com Raíssa Michalsky Martins / Divulga-CI

Confira nossa entrevista com a pesquisadora Raissa Michalsky Martins, bibliotecária da Universidade Federal de Minas Gerais. Em seu mestrado, em Gestão e Organização do Conhecimento da Universidade Federal de Minas Gerais, Raíssa Martins abordou o impacto dos influenciadores digitais literários nas atividades de bibliotecas públicas e escolas particulares de Belo Horizonte. Na entrevista, conheça mais sobre o processo de escrita da dissertação, as dificuldades, produções e projetos da pesquisadora.

#Booktubers #Entrevista

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-10-out-2025/a-influencia-dos-booktubers-nas-bibliotecas-entrevista-com-raissa-michalsky-martins/

XML elementar, meu caro Watson, XML elementar / The Bibliomagician

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XML elementar, meu caro Watson, XML elementar / The Bibliomagician

Para bibliometristas, pesquisadores ou bibliotecários que dependem de metadados bibliométricos, as APIs do OpenAlex e do Crossref são recursos excelentes. Recentemente, realizei uma pesquisa sobre a precisão dos atributos de título, resumo e idioma, comparando as respostas das APIs do Crossref e do OpenAlex. O OpenAlex atualmente possui apenas um idioma, assim como a API REST do Crossref, mas este nem sempre é incluído na resposta se não houver valor para ele. Recorri então ao endpoint da API XML do Crossref, utilizando-o em conjunto com a API REST e a API do OpenAlex para aprimorar minha coleta de dados.

#XML #OpenAlex #Crossref

via The Bibliomagician

Disponível em: https://thebibliomagician.wordpress.com/2025/09/29/xml-ementary-my-dear-watson-xml-ementary/

Fios da Memória. Um Olhar Museológico sobre Fragmentos do Passado / U. Porto

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Fios da Memória. Um Olhar Museológico sobre Fragmentos do Passado / U. Porto

Mais do que mostrar objetos, esta proposta procura revelar o trabalho meticuloso – e tantas vezes invisível – de estudo e documentação de coleções. A proposta não se limita a exibir um conjunto de objetos: procura ligá-los por um fio, ténue mas resistente, tecido de vidas, de usos, de olhares. Um fio que entrelaça, com sobriedade e emoção, a missão de preservar a memória social e a história. E é nesse gesto atento, feito de rigor, respeito e humanidade, que o museólogo dá voz ao passado e constrói, com delicadeza, pontes para o futuro.

#Memória #Exposições

Disponível em: https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/169512

A educadora indígena que tem feito um ‘acordamento das memórias’ / Revista Educação

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A educadora indígena que tem feito um ‘acordamento das memórias’ / Revista Educação

Semeadora de sonhos que busca realizar um ‘acordamento das memórias’ de diferentes povos indígenas. Essa é a homenageada deste ano do Prêmio Top Educação 2025*, Cristine Takuá, do povo Maxakali. Formada em filosofia pela Unesp, lecionou em escola indígena e, atualmente, é coordenadora do projeto Escolas Vivas, o qual atua com cinco comunidades indígenas de diferentes regiões do país fortalecendo seus saberes tradicionais. A seguir, conheça um pouco mais a homenageada.

#PovosIndígenas #EducaçãoIndígena

via Revista Educação

Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2025/10/01/cristine-takua-top-educacao-2025/

O desafio educacional dos bibliotecários dos Institutos Federais de Educação Profissional  – Entrevista com Miriã Santana Veiga / Divulga-CI

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O desafio educacional dos bibliotecários dos Institutos Federais de Educação Profissional  – Entrevista com Miriã Santana Veiga / Divulga-CI

Confira nossa entrevista com a pesquisadora Miriã Santana Veiga, bibliotecária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Em seu doutorado, em Educação Escolar da Universidade Federal de Rondônia, Miriã investigou como as bibliotecas multiníveis e seus profissionais contribuem para a formação dos estudantes. Na entrevista, conheça a trajetória da pesquisadora, a escrita da tese e suas reflexões sobre o papel educativo das bibliotecas na educação profissional.

#Entrevista #IF #BibliotecasMultiníveis

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/wp-content/uploads/2025/10/ENTREVISTA-Miria-Santana-Veiga.pdf

A arte de preservar a arte: a ciência por trás da conservação de obras-primas / Ciência e Cultura

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A arte de preservar a arte: a ciência por trás da conservação de obras-primas / Ciência e Cultura

or trás das pinturas, esculturas, murais e artefatos históricos, existe um sofisticado conjunto de saberes que une história da arte, química, física, biologia e tecnologia de ponta. A conservação e o restauro de obras artísticas deixaram há muito de ser apenas uma prática empírica: trata-se, hoje, de um campo altamente especializado da ciência.

Medidas como controle de temperatura, umidade relativa e iluminação são apenas os primeiros passos para evitar a degradação de vernizes, pigmentos e substratos. Em ambientes mal regulados, por exemplo, esculturas de bronze podem oxidar rapidamente, enquanto pinturas antigas podem escurecer ou descascar. Ainda assim, nem sempre as ações preventivas são suficientes. Algumas obras demandam intervenções mais profundas, como remoção de vernizes deteriorados ou reintegração de pigmentos, sempre com o cuidado de manter a integridade da obra original.

#ConservaçãoERestauro #Arte

via Ciência e Cultura

Disponível em: https://revistacienciaecultura.org.br/?p=9064

O que é inteligência cultural? / The Conversation

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O que é inteligência cultural? / The Conversation

Foi na esteira do trabalho de Sternberg que surgiu o conceito de inteligência cultural (IQ). Proposto por Earley e Ang em 2003, refere-se à capacidade de compreender diferenças culturais, adaptar-se a elas e interagir efetivamente em ambientes multiculturais. O objetivo inicial era explicar por que alguns expatriados apresentam melhor desempenho do que outros em missões internacionais. Os pesquisadores identificaram, assim, quatro dimensões complementares da inteligência cultural.

A dimensão metacognitiva corresponde à capacidade de tomar consciência dos próprios preconceitos culturais e ajustar sua maneira de pensar e interagir de acordo com o contexto. Por exemplo, um gerente francês pode estar acostumado a expressar críticas de forma muito direta. Ao se deparar com interlocutores de um contexto cultural onde elas são formuladas de forma mais implícita, ele percebe que esse estilo pode ser percebido como muito abrupto. Ele então revisa sua abordagem para facilitar a cooperação.

#Cultura #InteligênciaCultural

via The Conversation

Disponível em: https://theconversation.com/quest-ce-que-lintelligence-culturelle-265803

Como enfrentar trolls e bots na mídia: oito recomendações importantes / Laboratorio de Periodismo

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Como enfrentar trolls e bots na mídia: oito recomendações importantes / Laboratorio de Periodismo

O surgimento massivo de trolls, bots e contas falsas em espaços digitais colocou as equipes de moderação de mídia diante de um desafio que afeta não apenas a qualidade do debate, mas também a própria sustentabilidade de suas comunidades.

Esses perfis automatizados ou manipuladores conseguem distorcer pesquisas, envenenar conversas, roubar conteúdo e, às vezes, alterar as métricas de tráfego apresentadas aos anunciantes. Nesse sentido, a revista Turi2 publicou um documento com oito recomendações para redações e editoras retomarem o controle sobre essas ameaças digitais.

#Jornalismo #Bots

Disponível em: https://laboratoriodeperiodismo.org/como-enfrentar-a-trolls-y-bots-en-medios-ocho-recomendaciones-clave/

“Eu me sinto atacada”: o que pensam adolescentes trans sobre as restrições do Conselho Federal de Medicina / Jornal da USP

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“Eu me sinto atacada”: o que pensam adolescentes trans sobre as restrições do Conselho Federal de Medicina / Jornal da USP

Uma pesquisa, realizada no Ambulatório Transdisciplinar de Identidade de Gênero e Orientação Sexual (Amtigos) da Faculdade de Medicina (FM) da USP, aponta que adolescentes transgêneros, seus pais e cuidadores veem a Resolução nº 2.427/2025 do Conselho Federal de Medicina (CFM) como um retrocesso, uma regra ideologicamente motivada e sem embasamento científico. Promulgada em abril deste ano, a resolução veta a terapia hormonal para menores de 18 anos e proíbe a prescrição de bloqueadores hormonais da puberdade em crianças e adolescentes com disforia de gênero.

A Resolução nº 2.427/2025 também invalida uma regra anterior. Trata-se da Resolução nº 2.265/2019, também do CFM, que ampliou o acesso a tratamentos hormonais em adolescentes transgêneros. Para especialistas envolvidos na pesquisa, “restringir o acesso a esses cuidados pode agravar ainda mais as vulnerabilidades estruturais e psicossociais vivenciadas por essa população”. Os resultados foram descritos em artigo disponibilizado em versão preprint, que aguarda a revisão por pares.

#LGBTQIAP+ #PessoasTrans

via Jornal da USP

Disponível em: https://jornal.usp.br/diversidade/eu-me-sinto-atacada-o-que-pensam-adolescentes-trans-sobre-as-restricoes-do-conselho-federal-de-medicina/

Competências essenciais na prática: explorando o alinhamento dos Catalogadores com os padrões Profissionais / Library Resources & Technical Services

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Competências Essenciais na Prática: Explorando o Alinhamento dos Catalogadores com os Padrões Profissionais / Library Resources & Technical Services

O objetivo deste artigo é relatar um estudo recente que explora o quão bem o conhecimento e as habilidades autoavaliados de bibliotecários de catalogação e metadados se correlacionam com o conhecimento e as habilidades descritos nas Competências Essenciais para Bibliotecários Profissionais de Catalogação e Metadados, revisadas em 2023 por um grupo formado pela Equipe de Liderança de Metadados e Coleções da Associação Americana de Bibliotecas. (…) Os resultados sugerem que os bibliotecários profissionais de catalogação e metadados participantes deste estudo se consideram como tendo uma boa ou completa compreensão da maioria das competências essenciais de Conhecimento, mesmo que muitos participantes não usem regularmente as competências essenciais de Habilidade/Aptidão que incluem esse conhecimento.

#Catalogação

Disponível em: https://journals.ala.org/index.php/lrts/article/view/8551

Stephen King é o autor mais banido nas escolas americanas / INFO

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Stephen King é o autor mais banido nas escolas americanas / INFO

Um novo relatório sobre proibições de livros em escolas americanas revela que o mestre do terror Stephen King é o autor com maior probabilidade de ser censurado e que o país está dividido entre estados que restringem ativamente obras e aqueles que tentam limitar ou suspender as proibições.
A metodologia da PEN difere da da Associação Americana de Bibliotecas (ALA), que também publica relatórios anuais sobre proibições e contestações. Os números da PEN são muito maiores, em parte porque a organização de liberdade de expressão contabiliza todos os livros retirados ou restringidos, independentemente de sua duração, enquanto a ALA contabiliza apenas retiradas ou restrições permanentes.

#Censura #BibliotecasEscolares

Disponível em: https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2196409/livres-bannis-censure-stephen-king-etats-unis

Desvendando os métodos de pesquisa usados ​​por pesquisadores indianos de LIS: um estudo longitudinal / IFLA Journal

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Desvendando os métodos de pesquisa usados ​​por pesquisadores indianos de LIS: um estudo longitudinal / IFLA Journal

Os resultados do estudo revelaram que a análise de citações/bibliometria (33,6%), questionários (29,3%) e estudos de caso (12,0%) foram os métodos de pesquisa dominantes. Os dados de tendências anuais também revelaram que o método de análise de citações/bibliometria foi consistentemente o método de pesquisa mais frequentemente adotado durante o período do estudo. Além disso, revela-se que periódicos nacionais e internacionais apresentam diferenças significativas nos tipos de métodos de pesquisa adotados por pesquisadores indianos de Ciência da Informação (CI) (χ2 = 22,134, p < 0,05).

#MetodologiaDaPesquisa

Disponível em: https://doi.org/10.1177/03400352251378762