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Testamos qual IA deu as melhores respostas sem inventar nada — One Beat ChatGPT / The Washington Post

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Testamos qual IA deu as melhores respostas sem inventar nada — One Beat ChatGPT / The Washington Post

Principais Descobertas:

– Ferramenta Mais Confiável: O Modo IA do Google foi a IA que forneceu as respostas mais precisas e consistentes, especialmente em relação a informações recentes e curiosidades pouco conhecidas.
– Alucinações e Erros: Diversas IAs, incluindo o ChatGPT, geraram respostas incorretas com um ar de certeza, às vezes citando fontes que não abordavam a questão.
– Limitações com Informações Especializadas: Nenhuma IA respondeu corretamente em todos os casos que exigiam conhecimento específico ou fontes de difícil acesso.

#LLMs #IA

via The Washington Post

Disponível em: https://www.washingtonpost.com/technology/2025/08/27/ai-search-best-answers-facts/

Guia do Instagram para Bibliotecas em 2026: Novas e Criativas Maneiras de Aumentar o Engajamento / Super Library Marketing

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Guia do Instagram para Bibliotecas em 2026: Novas e Criativas Maneiras de Aumentar o Engajamento / Super Library Marketing

De acordo com a pesquisa Super Library Marketing de 2025, 93% das bibliotecas afirmam publicar no Instagram, tornando-o a segunda plataforma de mídia social mais popular para marketing de bibliotecas. No entanto, o número de bibliotecas que usam o Instagram caiu 5 pontos percentuais em 2025.
Tenho algumas hipóteses sobre os motivos dessa queda:
– Algumas bibliotecas enfrentaram preocupações com a privacidade ao usar plataformas pertencentes à Meta.
– A crescente ênfase do Instagram em anúncios pagos dificulta o alcance orgânico da comunidade por parte das bibliotecas.
– Cortes no orçamento resultaram em menos funcionários, o que pode ter levado algumas bibliotecas a reduzir o uso do Instagram.
– A impossibilidade de inserir links nas publicações continua sendo uma grande desvantagem para os usuários do Instagram.

#Instagram #MarketingEmBibliotecas

Disponível em: https://superlibrarymarketing.com/2025/12/08/library-tips-for-instagram-2026/

Como reduzir o peso do prestígio nas citações científicas? / Science Arena

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Como reduzir o peso do prestígio nas citações científicas? / Science Arena

De acordo com o estudo, variáveis estruturais presentes no momento da submissão — como tipo de estudo, atualidade das referências, extensão do texto e idioma — ajudam a explicar parte da variação futura nas citações de um artigo.

A pesquisa questiona um pilar central da avaliação científica: a ideia de que o número de citações reflete diretamente a qualidade. Na cientometria, área que estuda a produção e o impacto da ciência com base em análises quantitativas, a qualidade costuma ser associada à relevância do tema, força das evidências, novidade, desenho e metodologia. Ainda assim, fatores não científicos também podem moldar o alcance de um estudo.

via Science Arena

#EscritaCientífica #ArtigosCientíficos #ImpactoCientífico #EfeitoMateus #Citação #ComunicaçãoCientífica

Disponível em: https://www.sciencearena.org/noticias/como-reduzir-o-peso-do-prestigio-nas-citacoes-cientificas/

Pesquisa sobre mercado editorial mapeia atuação de pelos 54 mil empresas no país / Publish News

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Pesquisa sobre mercado editorial mapeia atuação de pelos 54 mil empresas no país / Publish News

A Câmara Brasileira do Livro (CBL) lançou um estudo inédito que mapeia a estrutura do setor editorial e livreiro no país. Segundo o estudo, o setor editorial e livreiro brasileiro possui pelo menos 54 mil empresas atuantes, e cerca de 70 mil empregos diretos. Em 2025, o país registrou mais de 54 mil empresas e estabelecimentos ativos em todas as etapas da cadeia, do varejo e atacado às editoras, gráficas e empresas de edição integrada. A edição de livros reúne o maior número de estabelecimentos do setor, marcada pela predominância de empresários individuais, que representam 77% do total.

#MercadoEditorial

via Publish News

Disponível em: https://www.publishnews.com.br/materias/2025/12/09/pesquisa-sobre-mercado-editorial-mapeia-atuacao-de-pelos-54-mil-empresas-no-pais

‘Aulas flex’ e outras metodologias ativas: estudantes com autonomia / Revista Educação

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‘Aulas flex’ e outras metodologias ativas: estudantes com autonomia / Revista Educação

Um dia letivo em que o aluno tem autonomia para organizar os próprios estudos, da ordem das aulas à definição de trabalhar sozinho ou em dupla, e até mesmo se prefere ficar ao ar livre — desde que cumprindo o roteiro estabelecido, disponível num painel que conta com as indicações para cada turma. Assim são as ‘aulas flex’, um projeto que acontece há cerca de três anos na Escola Evolução, em Parauapebas, Pará. Aplicado do 6º ao 9º ano, começou de forma experimental, passou a ser realizado uma vez por bimestre e, hoje, acontece uma vez por mês. A ideia é que, com o tempo, se torne cada vez mais frequente.

#MetodologiasAtivas

via Revista Educação

Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2025/12/09/aulas-flex-e-outras-metodologias-ativas/

Formação dos bibliotecários para mediação da leitura nas bibliotecas escolares brasileiras / Bibliomar

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Formação dos bibliotecários para mediação da leitura nas bibliotecas escolares brasileiras / Bibliomar

A mediação da leitura é entendida como um processo essencial para o desenvolvimento intelectual, social e crítico dos estudantes, destacando a biblioteca escolar como espaço ativo de aprendizagem. A ausência de profissionais qualificados, infraestrutura inadequada e falta de políticas públicas eficazes são apontadas como os principais desafios. O estudo conclui que a atuação do bibliotecário requer competências pedagógicas, tecnológicas e interdisciplinares, sendo sua formação contínua fundamental para o fortalecimento do papel das bibliotecas escolares no processo educacional brasileiro.

#MediaçãoDeLeitura #BibliotecasEscolares #AtuaçãoProfissional

via Bibliomar

Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/bibliomar/article/view/26770

A base de dados ORCID e a representação da profissão docente no Brasil / Biblios

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A base de dados ORCID e a representação da profissão docente no Brasil / Biblios

Os registros de docentes no banco de dados ORCID representam aproximadamente 7,5% do total de docentes, sendo a maioria do sexo masculino, com vínculo único e distribuídos em 1.834 instituições de ensino superior. Em termos de nível de carreira, os registros em que não foi possível identificar o cargo aparecem em primeiro lugar. Em segundo lugar, as categorias mais frequentemente identificadas refletem as trajetórias de carreira dos docentes do ensino superior em ordem inversa (dos cargos mais altos aos cargos de nível inicial). Há uma maior concentração na Região Sudeste e em São Paulo. Há uma sobrerrepresentação de perfis de professores em instituições de ensino superior com foco mais voltado para a pesquisa.

#Orcid #CiênciaBrasileira

Disponível em: https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1267

Altmetria na avaliação do impacto acadêmico: uma revisão sistemática e crítica da literatura / Frontiers in Research Metrics and Analytics

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Altmetria na avaliação do impacto acadêmico: uma revisão sistemática e crítica da literatura / Frontiers in Research Metrics and Analytics

As altmétricas surgiram como uma ferramenta complementar às métricas tradicionais baseadas em citações na avaliação do impacto acadêmico. Ao contrário das métricas tradicionais, que capturam principalmente citações acadêmicas ao longo de longos períodos, as altmétricas refletem a atenção online imediata em plataformas como Twitter, blogs, veículos de notícias e Mendeley. Este artigo examina criticamente se as altmétricas podem servir como substitutas das métricas tradicionais, explorando seus pontos fortes, limitações, variações disciplinares e correlação com indicadores convencionais. Por meio de uma revisão de estudos empíricos recentes e debates teóricos, o artigo argumenta que, embora as altmétricas ofereçam insights valiosos sobre o impacto e o engajamento social, elas ainda não são suficientemente maduras ou padronizadas para substituir completamente as métricas tradicionais.

#Altmetria

Disponível em: https://www.frontiersin.org/journals/research-metrics-and-analytics/articles/10.3389/frma.2025.1693304/full

Princípios didáticos para a leitura digital / RBE

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Princípios didáticos para a leitura digital / RBE

No texto A Leitura no Mundo Digital, analisámos as características e exigências da leitura em ambiente digital, a partir das perspetivas apresentadas na obra Teaching Reading Comprehension in a Digital World [1]. Essa obra destaca o modo como os textos digitais, pela sua estrutura hipertextual, multimodalidade e natureza não linear, colocam desafios específicos aos leitores e exigem uma abordagem pedagógica intencional. Neste segundo texto, avançamos para essa dimensão pedagógica, explorando como ensinar os alunos a ler no digital e identificando princípios didáticos que orientam a ação de professores e bibliotecas escolares. (…)

A leitura digital, com as suas exigências próprias de navegação, integração multimodal e autorregulação, não pode ser tratada como uma competência marginal ou isolada. Ela atravessa todas as áreas do currículo e influencia profundamente a forma como os alunos acedem ao conhecimento e constroem significado num mundo em permanente evolução. O desenvolvimento destas competências deve, por isso, ser assumido como uma responsabilidade coletiva, integrada no trabalho de todas as disciplinas e articulada de forma consistente ao longo da escolaridade.

via RBE

#LeituraDigital

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/principios-didaticos-para-a-leitura-3028541

Os tesouros da maior biblioteca de mentiras do mundo / BBC

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Os tesouros da maior biblioteca de mentiras do mundo / BBC

“Conte-me uma mentira”, pedi a Earle Havens assim que começamos nossa conversa.

Ele ficou incomodado, mas não porque se sentisse insultado. Afinal, ele é um reconhecido especialista em falácias. Não só ele dá aulas sobre o tema na Universidade Johns Hopkins, nos Estados Unidos, como também, na qualidade de curador de livros e manuscritos raros do Centro Stern para a História do Livro da universidade, ele supervisiona a Bibliotheca Fictiva de Falsificações Literárias e Históricas.

A biblioteca é uma extensa, excêntrica e excepcional coleção de enganos, falsificações e fraudes escritas que acompanharam nossa história cultural, desde relatos mentirosos de viagens da Grécia Antiga até extraterrestres maias inventados nos anos 1960.

A razão do desconforto de Havens não era por pedir que ele me contasse mentiras, mas sim por pedir apenas uma: “É como me perguntar qual é o meu filho favorito!”.

#HistóriaDosLivros #HistóriaDasBibliotecas #LeituraEscritaECultura #Desinformação

via BBC

Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c93w97n531go

Professora lança livro público infantil que ajuda as crianças a reconhecer o racismo nas brincadeiras / Cultura PE

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Professora lança livro público infantil que ajuda as crianças a reconhecer o racismo nas brincadeiras / Cultura PE

Professora lança livro público infantil que ajuda as crianças a reconhecer o racismo nas brincadeiras A professora da rede pública de ensino de Olinda, Fabiana Maria, lançará, neste sábado (29), às 15h, no Centro Cultural Grupo Bongar, no Xambá, o livro infantil Tóin-tóin, que utiliza a história de uma menina negra para discutir identidade e representatividade na infância. Com incentivo do Fundo Pernambucano de Incentivo à Cultura – Funcultura, por meio da Secretaria de Cultura de Pernambuco (Secult-PE) e da Fundação do Patrimônio Histórico e Artístico de Pernambuco (Fundarpe), o projeto contará com distribuição gratuita de 3 mil exemplares para escolas públicas, bibliotecas comunitárias e projetos sociais da Região Metropolitana do Recife, Zona da Mata Norte e Sertão do São Francisco. O lançamento marca o encerramento das atividades do Mês da Consciência Negra.

#EducaçãoAntirracista #Representatividade #LiteraturaInfantil

via Cultura PE

Disponível em: https://www.cultura.pe.gov.br/canal/funcultura/professora-lanca-livro-publico-infantil-que-ajuda-as-criancas-a-reconhecer-o-racismo-nas-brincadeiras/

Roubo na Biblioteca Mário de Andrade: o que se sabe sobre o crime que levou obras de Henri Matisse e Candido Portinari / G1

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Roubo na Biblioteca Mário de Andrade: o que se sabe sobre o crime que levou obras de Henri Matisse e Candido Portinari / G1

A Biblioteca Mário de Andrade, considerada a segunda maior biblioteca do país e a maior biblioteca pública da cidade de São Paulo, foi alvo de criminosos na manhã deste domingo (7).

Dois homens armados invadiram o local e fugiram com gravuras de Henri Matisse e de Candido Portinari, pertencentes à exposição “Do livro ao museu: MAM São Paulo e a Biblioteca Mário de Andrade”, realizada em parceria com o Museu de Arte Moderna de São Paulo (MAM).

#BibliotecaMárioDeAndrade #Roubo

G1

Disponível em: https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2025/12/08/roubo-na-biblioteca-mario-de-andrade-o-que-se-sabe-sobre-o-crime-que-levou-obras-de-henri-matisse-e-candido-portinari.ghtml