Por que as bibliotecas universitárias dos EUA se opõem às revisões do Office of Management and Budget (OMB) às diretrizes uniformes / Scholarly Kitchen

Por que as bibliotecas universitárias dos EUA se opõem às revisões do Office of Management and Budget (OMB) às diretrizes uniformes / Scholarly Kitchen

Olhando além do impacto da regulamentação proposta sobre as bibliotecas, a ARL (American Library Association) tem centrado seus valores em compreender as consequências para todo o ecossistema de pesquisa. Qualquer fator que afete as condições para a produção de conhecimento confiável impacta as bibliotecas universitárias, pois molda o registro acadêmico que lhes é confiado. Para citar um exemplo, o valor da inclusão e da equidade orienta as bibliotecas a garantir que pesquisadores talentosos em todo o mundo tenham a oportunidade de contribuir para a construção do conhecimento humano. As revisões propostas para a seção 200.220 criariam uma proibição geral ao uso de fundos federais para colaborações internacionais de pesquisa com diversos países, isolando a ciência americana dos avanços em outras partes do mundo e impedindo esforços direcionados para abordar preocupações com a segurança da pesquisa. Para a ARL, inclusão e equidade também significam garantir que os frutos do trabalho intelectual sejam aplicados para beneficiar a sociedade de forma ampla, razão pela qual as restrições propostas aos custos de relações públicas na seção 200.421 são tão contraproducentes em um momento em que instituições em todo o país estão desenvolvendo novas capacidades para gerar impacto público.

#BibliotecasUniversitárias #EUA

via Scholarly Kitchen

Disponível em: https://scholarlykitchen.sspnet.org/2026/07/09/guest-post-why-research-libraries-oppose-the-omb-revisions-to-the-uniform-guidance/

O Envolvimento de Bibliotecas Universitárias em Workshops sobre Dados / BBF

O Envolvimento de Bibliotecas Universitárias em Workshops sobre Dados / BBF

O Workshop de Dados de Pesquisa de Bordeaux (ABDo) realizou seu evento oficial de lançamento na segunda-feira, 11 de maio de 2026, após sua credenciamento pela *Recherche Data Gouv* em outubro de 2025. O evento proporcionou uma oportunidade para reunir as partes interessadas na gestão de dados de pesquisa e apresentar projetos e iniciativas em andamento na região de Bordeaux. Cerca de sessenta participantes interagiram com palestrantes sobre diversos temas relacionados a dados de pesquisa, código e software. Este artigo abordará especificamente o papel dos bibliotecários nessas estruturas — e, neste caso, no Workshop de Dados de Pesquisa de Bordeaux.

#DadosDePesquisa #GestãoDeDadosDePesquisa #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://bbf.enssib.fr/bbffocus/veille-metiers-et-transitions-6-l-implication-des-bibliotheques-universitaires-dans-les-ateliers-de-la-donnee_74450

Aplicações de inteligência artificial em bibliotecas universitárias brasileiras / Informação e Sociedade

Aplicações de inteligência artificial em bibliotecas universitárias brasileiras / Informação e Sociedade

O bibliotecário contemporâneo precisa, além do domínio técnico, compreender algoritmos, lidar com vieses e garantir a integridade da informação. Seu papel tornase mais estratégico: supervisionar a IA validar conteúdos e promover o acesso equitativo e ético à informação. Como destacam Araújo, Handke e Debastiani (2024), ao automatizar tarefas repetitivas, a IA possibilita que o bibliotecário se concentre em funções mais criativas, como o desenvolvimento de serviços personalizados, a formação digital e a inovação. Dessa forma, esse profissional, na era da IA, não é substituído, mas sim fortalecido em sua relevância. Torna-se curador de significados e guardião da qualidade e ética da informação no século XXI (Oliveira et al., 2024)

#IA #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/ies/article/view/74167

A biblioteca para além da biblioteca: reformulando a proposta de valor da biblioteca para alcançar visibilidade e impacto / OCLC Research

A biblioteca para além da biblioteca: reformulando a proposta de valor da biblioteca para alcançar visibilidade e impacto / OCLC Research

Uma conclusão extraída do nosso processo de desenvolvimento da estrutura “Biblioteca Além da Biblioteca” é que a agilidade é a palavra de ordem do futuro. As bibliotecas operam em ambientes voláteis, incertos, complexos e ambíguos que exigem agilidade. À medida que as prioridades institucionais, as tecnologias e as necessidades dos usuários evoluem, as bibliotecas devem avaliar e recalibrar continuamente seus serviços, reduzindo alguns e expandindo outros. Para criar configurações operacionais flexíveis que atendam às necessidades em constante evolução, as bibliotecas podem precisar aproveitar novas parcerias no campus e formalizar as existentes. A agilidade também se estende à narrativa: à medida que os serviços e a expertise da biblioteca evoluem, sua proposta de valor mudará, exigindo novas narrativas.

Há custos em levar a biblioteca além da biblioteca — a mudança requer investimento. Mas, como nossas conversas com líderes de bibliotecas destacaram, também há custos em ficar parado. Bibliotecas que não se alinham às prioridades institucionais correm o risco de ter sua relevância, impacto e influência diminuídos dentro da universidade, afetando potencialmente o quadro de funcionários e os orçamentos futuros. Aquelas que estabelecem serviços de apoio à pesquisa isoladamente de outras unidades do campus correm o risco de operar em uma escala subótima, com alcance limitado de usuários, prejudicando tanto a eficiência quanto a eficácia.

#BibliotecasUniversitárias #ImpactoDasBibliotecas #Tendêncidas #GestãoDeBibliotecas

Disponível em: https://www.oclc.org/content/dam/research/publications/2026/library-beyond-the-library/library-beyond-the-library_usletter.pdf

Principais tendências em bibliotecas universitárias para 2026 / Association of College and Research Libraries

Principais tendências em bibliotecas universitárias para 2026 / Association of College and Research Libraries

Para o relatório deste ano, abordamos os novos desafios enfrentados pelas bibliotecas acadêmicas, incluindo mudanças políticas e regulatórias radicais nas instituições acadêmicas, desenvolvimentos em inteligência artificial (IA) que impactam os métodos e ferramentas de pesquisa tradicionais e a reformulação completa de websites, repositórios digitais e futuros processos de coleta e recebimento de documentos, em conformidade com o Título II da Lei dos Americanos com Deficiências (ADA). O relatório também destaca um ponto positivo: o Data Rescue Project, uma comunidade voluntária de base, lançada em 2025 por bibliotecários de dados, para recuperar e armazenar dados públicos em risco provenientes de websites governamentais desativados.

#Tendências #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/27364/35140

Bibliotecas universitárias se transformam em polos de IA / U.S. News

Bibliotecas universitárias se transformam em polos de IA / U.S. News

As bibliotecas universitárias estão se tornando o local ideal para ajudar alunos, professores e pesquisadores a aprender sobre inteligência artificial e como integrá-la da melhor forma em seu trabalho. Por exemplo, as bibliotecas do Bryn Mawr College e da Universidade de Oklahoma oferecem “ambientes de teste” de IA – espaços virtuais compartilhados para experimentação e aprendizado sobre diversas ferramentas de IA, com suporte contínuo. Este ano, a Universidade da Virgínia lançou seu Laboratório de Alfabetização e Ação em IA, desenvolvido em parceria com a biblioteca da universidade. O laboratório se baseia em uma estrutura criada por Leo S. Lo, o novo bibliotecário-chefe e diretor das bibliotecas da UVA, que integra conhecimento técnico, consciência ética, pensamento crítico, uso prático e impacto social.

#BibliotecasUniversitárias #IA #IALiteracy #Inovação

via U.S. News

Disponível em: https://www.usnews.com/education/u-s-news-higher-ground/articles/2026-05-07/artificial-intelligence-college-library

40 maneiras de apoiar a pesquisa a partir das bibliotecas / REBIUN

40 maneiras de apoiar a pesquisa a partir das bibliotecas / REBIUN

A comunicação científica se desenvolve em fases sucessivas. O modelo DIPE é apresentado: Documentação, Pesquisa, Publicação, Expansão e os diversos processos realizados em cada fase. As bibliotecas universitárias podem fornecer serviços de apoio à pesquisa ao longo de todo o ciclo de comunicação. Este artigo apresenta quarenta serviços especializados de biblioteca para pesquisa, agrupados em quatro tipos: serviços de formação, serviços de informação, prestação de serviços e serviços de assistência. Os quarenta serviços especializados são descritos, com um exemplo fornecido para cada tipo. Este artigo baseia-se em dois trabalhos anteriores: 1) Merlo Vega, J. A. (2025). Bibliotecas universitárias no ciclo da comunicação científica. Em Y. Martín González e C. Travieso Rodríguez (Eds.), Gestão e reutilização de dados científicos: Fundamentos e experiências (pp. 11-31). Editora da Universidade de Salamanca. https://doi.org/10.14201/0AQ03861132 e 2) Merlo Vega, J. A. (2024). Serviços bibliotecários especializados em pesquisa: Competências, modalidades e catálogo de serviços. Revista Espanhola de Documentação Científica, 47(4), e401. https://doi.org/10.3989/redc.2024.4.1639.

#BibliotecasUniversitárias #ProdutosEServiços

Disponível em: https://gredos.usal.es/handle/10366/171682

Entre livros e arte: vinte anos de exposições artísticas na Biblioteca Central da Universidade Federal do Espírito Santo / Biblos

Entre livros e arte: vinte anos de exposições artísticas na Biblioteca Central da Universidade Federal do Espírito Santo / Biblos

O artigo discute a questão das atividades culturais em bibliotecas universitárias. Tem por objetivo mapear as exposições de arte, enquanto atividades culturais, ocorridas no âmbito da Biblioteca Central da Universidade Federal do Espírito Santo, nas décadas de 1980 e 1990. (…) Evidencia-se assim, a importância da biblioteca universitária como espaço de difusão cultural e promoção da arte, complementando as atividades de ensino, pesquisa e extensão da própria universidade.

#Exposição #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/20818

Perspectiva sobre o movimento Library Publishing em bibliotecas universitárias brasileiras – Entrevista com Lucas Silva / Divulga-CI

Perspectiva sobre o movimento Library Publishing em bibliotecas universitárias brasileiras – Entrevista com Lucas Silva / Divulga-CI

Confira nossa entrevista com o bibliotecário e pesquisador Lucas dos Santos Souza da Silva, doutorando no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Em sua dissertação, Lucas investigou o movimento Library Publishing em bibliotecas universitárias brasileiras. Na entrevista, conheça mais sobre o processo de construção da dissertação e as contribuições do pesquisador.

#BibliotecasPublicadoras #BibliotecasUniversitárias

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-4-n-05-maio-2026/perspectiva-sobre-o-movimento-library-publishing-em-bibliotecas-universitarias-brasileiras-entrevista-com-lucas-silva/

Tendências da utilização do ChatGPT no Ensino Superior e impacto nas Bibliotecas Académicas / Évora

Tendências da utilização do ChatGPT no Ensino Superior e impacto nas Bibliotecas Académicas / Évora

Os resultados preliminares indicam que, embora o ChatGPT possa ser útil para questões básicas, ele não substitui a experiência humana dos bibliotecários na abordagem de questões mais complexas. Portanto, as bibliotecas devem continuar a investir no atendimento individualizado e na formação em literacia da informação, nomeadamente, digital, para atender às necessidades específicas dos estudantes. Esta investigação contribui para o entendimento do impacto do ChatGPT no ensino superior e nas bibliotecas universitárias, destacando preocupações éticas e práticas importantes. Sugere-se que futuras investigações considerem essas questões para garantir uma integração eficaz e responsável da IA no ambiente académico.

#ChatGPT #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://dspace.uevora.pt/rdpc/handle/10174/37214

Perspectivas da Geração Aumentada de Recuperação (RAG) para Busca e Recuperação em Bibliotecas Acadêmicas / Information Technology and Libraries

Perspectivas da Geração Aumentada de Recuperação (RAG) para Busca e Recuperação em Bibliotecas Acadêmicas / Information Technology and Libraries

A pesquisa destaca a capacidade do RAG de melhorar a experiência do usuário por meio de assistência personalizada à pesquisa, interfaces conversacionais e integração de conteúdo multimodal. Considerações críticas, incluindo implicações éticas, conformidade com direitos autorais e transparência do sistema, são abordadas. (…) O estudo conclui que a integração do RAG (RAG (Retrieval-Augmented Generation) é promissora para revolucionar os serviços de bibliotecas acadêmicas, ao mesmo tempo que enfatiza a necessidade de pesquisas contínuas em áreas como escalabilidade, conformidade ética e implementação com boa relação custo-benefício.

#RAG #BibliotecasUniversitárias #ProdutosEServiços

Disponível em: https://ital.corejournals.org/index.php/ital/article/view/17361

Questões de gênero no catálogo do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Ceará: uma proposta de revisão de termos / Palabra Clave

Questões de gênero no catálogo do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Ceará: uma proposta de revisão de termos / Palabra Clave

Conclui-se a pertinência de aprimoramento do catálogo SiBi-UFC em relação às questões de gênero nos seguintes aspectos: não usar termos genéricos de gênero, a exemplo de “homem”; evitar a adjetivação dos termos por meio do uso de feminino, de masculino; duplicidade de registros de autoridade de diversas fontes no catálogo, isto é, inclusão de mais de um registro de autoridade do DeCS e dos LCSH que de fato são sinônimos; enviesamento de gênero por meio da manutenção de termos ou de remissivas “ver” que incluem a palavra “homem”.

#Gênero #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://www.palabraclave.fahce.unlp.edu.ar/article/view/PCe285