Tag: CoInfo

Competência em informação às minorias sociais: conjecturando princípios

Por em Informe-CI Tag ,

Competência em informação às minorias sociais: conjecturando princípios

os princípios delineados buscam servir como uma estrutura conceitual com elementos básicos para apoiar as pessoas e os grupos em vulnerabilidade social/minorias sociais, além de buscar ?furar a bolha? do desenvolvimento elitista da competência em informação. Tais princípios também objetivam apresentar elementos que respeitem a subjetividade e os contextos inerentes aos seres, bem como para suas situações biográficas no mundo da vida.

#CoInfo #VulnerabilidadeSocial

Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/254934

Vidas entrelaçadas pela informação: desvelamentos nas narrativas e sentidos do ser da roça agrestiana

Por em Informe-CI Tag ,

Vidas entrelaçadas pela informação: desvelamentos nas narrativas e sentidos do ser da roça agrestiana

As entrevistas narrativas (auto)biográficas, as fotografias e as observações da pesquisadora compõem-se nos dispositivos de pesquisa eleitos. Salienta-se que o estudo foi desenvolvido no Município de Riachão do Dantas, situado no Agreste Sergipano e os atores selecionados residem nas áreas rurais, especificamente nos povoados da Lagoa, Alto do Cheiro e Barro Preto. Para proceder à análise do modo como a vida se manifesta no rural agrestiano, identificou-se as ruralidades contemporâneas que emergiram das articulações sociais: espaciais, produtivas, questionadoras e informacionais. Tais ruralidades evidenciaram a dinâmica de acesso e o uso informacional dos atores da pesquisa, e percebeu-se que eles empregam ações desejáveis para serem competentes em informação.

#CoInfo #Autobiografias

Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39343

A Competência em Informação e a pesquisa (auto)biográfica

Por em Informe-CI Tag ,

A Competência em Informação e a pesquisa (auto)biográfica

Percebeu-se que a pesquisa (auto)biográfica pode ser usada nos estudos da Competência em Informação, pois tem potencialidade de trazer à luz a maneira como atravessa a vida das pessoas, oportunizando (re)pensaras competências durante o processo de (auto)biografização.

#Coinfo #Autobiografias

Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39260

A alfabetização informacional é um indicador de excelência acadêmica?

Por em Informe-CI Tag ,

A competência informacional é um indicador de excelência acadêmica?

A abordagem pós-moderna da alfabetização informacional relaciona-se com a excelência acadêmica, promovendo a cocriação de conhecimento, a colaboração e a interação entre os indivíduos. Ao permitir uma visão mais holística e dinâmica da criação de conhecimento, esta abordagem contribui para uma maior qualidade e profundidade na geração de ideias e conhecimentos originais.

#Coinfo #SucessoAcadêmico

Disponível em: http://revistas.bnjm.sld.cu/index.php/BAI/article/view/800

Educação em informação: uma proposição terminológica e conceitual

Por em Informe-CI Tag

Educação em informação: uma proposição terminológica e conceitual

Conclui que a educação em informação é um processo no qual o sujeito social utiliza os aportes recebidos da educação para construir sentido e realizar uma avaliação crítica da realidade construindo a informação.

#CoInfo

Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/ies/article/view/67651

Uma Análise das Relações entre Desinformação e Competência Crítica da Informação

Por em Informe-CI Tag , ,

Uma Análise das Relações entre Desinformação e Competência Crítica da Informação

Com a análise realizada neste trabalho, podemos concluir que os temas “desinformação” e “competência crítica em informação” estão começando a ser explorados na pesquisa sobre competências na Ciência da Informação e, consequentemente, no campo da CI como um todo. Além disso, é importante notar que esses termos estão sendo mencionados em conjunto, embora de forma limitada. Essa relação indica uma aproximação entre esses temas, o que pode indicar a competência crítica em informação como uma ferramenta de resistência à desinformação.

#Desinformação #CoInfo #CCI

Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/bjis/article/view/15489

Alfabetização informacional, virtualidade e inteligência artificial

Por em Informe-CI Tag ,

Competência informacional, virtualidade e inteligência artificial: novos desafios e oportunidades

A implementação de atividades e programas de competência informacional ocupa um lugar central nas bibliotecas, a fim de fornecer informação e formação sobre os serviços e recursos disponíveis, promover o desenvolvimento de competências no uso e gestão da informação e fortalecer o vínculo com a comunidade de utilizadores.

#CoInfo #IA

Disponível em: http://eprints.rclis.org/45561/

Habilidades de informação em professores universitários: uma revisão sistemática

Por em Informe-CI Tag ,

Habilidades de informação em professores universitários: uma revisão sistemática

O acesso a informações confiáveis ​​depende das estratégias de aprendizagem que compõem o processo de gestão da informação. Os professores devem manter-se atualizados sobre a ciência que ensinam devido ao seu papel como geradores de conhecimento, bem como pela relação com o componente formativo, as competências de informação precisam ser desenhadas para o aperfeiçoamento do professor universitário.

#CoInfo #Professores

Disponível em: http://revistas.bnjm.sld.cu/index.php/BAI/article/view/780

Competência em Informação para pessoas com fibrose cística

Por em Informe-CI Tag ,

Competência em Informação para pessoas com fibrose cística

Conclui-se que o desenvolvimento da Competência em Informação nas pessoas com FC pode contribuir para melhoria da qualidade de vida, maior adesão ao tratamento, inclusão e redução de iniquidades. As diretrizes apresentadas dadas ao norte indicam possíveis caminhos para o desenvolvimento da Competência em Informação para o grupo em foco.

#CoInfo #InformaçãoEmSaúde

Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/254072

Como a desinformação online explora os “vazios de informação” — e o que fazer a respeito

Por em Informe-CI Tag , ,

Como a desinformação online explora os “vazios de informação” — e o que fazer a respeito

Em seu recente estudo, Kevin Aslett, cientista político da Universidade da Flórida Central, em Orlando, e seus colegas descobriram que as pessoas que usaram a Pesquisa do Google para avaliar a precisão das notícias – histórias que os autores, mas não os participantes, sabiam que eram imprecisas – acabaram confiando mais nessas histórias. Isso se deve ao fato de que suas tentativas de pesquisar essas notícias aumentaram a probabilidade de que lhes fossem mostradas fontes que corroborassem uma história imprecisa.

via Nature

#Desinformação #EducaçãoMidiática #CoInfo

Disponível em: https://www.nature.com/articles/d41586-024-00030-x

Competência em Informação e sociedade

Por em Informe-CI Tag ,

Competência em Informação e sociedade (2023)

Este relatório apresenta resultados de uma revisão da literatura que relata o impacto da competência em informação na sociedade. Pretende-se apresentar considerações sobre como a investigação acadêmica sobre CoInfo pode afetar positivamente a sociedade, com base no relatório do projeto Information Literacy Impact Framework (ILIF) de 2022 (Cruickshank et al., 2022).

#CoInfo #LivrosCI

Disponível em: https://mila.org.uk/wp-content/uploads/2023/11/ILS-final-project-report-AS-PUBLISHED.bmrV2_.pdf

As crianças deveriam aprender na escola como evitar golpes online?

Por em Informe-CI Tag ,

As crianças deveriam aprender na escola como evitar golpes online?

De acordo com o Anuário Brasileiro de Segurança Pública, os golpes aplicados pela internet cresceram 65,2% no Brasil em 2022. E ser vítima desse tipo de crime não é uma realidade apenas para os brasileiros. O Gabinete de Estatísticas Nacionais (ONS) do Reino Unido relatou um aumento de 25% no número de fraudes em 2021 em comparação com o ano anterior.

#EducaçãoMidiática #CoInfo

via BBC

Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cmlj9v2jnd7o