Tag: CoInfo

Iniciativas de Competência em Informação em prol de um futuro sustentável / Múltiplos Olhares em Ciência da Informação

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Iniciativas de Competência em Informação em prol de um futuro sustentável / Múltiplos Olhares em Ciência da Informação

O mapeamento identificou oito ações com iniciativas de competência em informação relacionadas aos preceitos do Desenvolvimento Sustentável e da Sustentabilidade com foco na leitura e pesquisa, contação de histórias, orientação e capacitação profissional dentre outras, contribuindo com a formação dos sujeitos criativos, críticos, autônomos, emancipados e empoderados no que se refere ao desenvolvimento de habilidades para lidar com a informação e os processos informacionais em diferentes contextos: social, profissional e educacional.

#CoInfo #ODS

Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/59358

Bibliotecas escolares e a promoção da educação para as relações étnico-raciais: uma reflexão sobre letramento racial / PPGCI – UFF

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Bibliotecas escolares e a promoção da educação para as relações étnico-raciais: uma reflexão sobre letramento racial / PPGCI – UFF

Como resultados apresentam-se subsídios para a promoção de ações de letramento racial com vistas à promoção da educação para as relações étnico-raciais na biblioteca estudada a partir da descrição, realização e avaliação de três atividades. Conclui-se que as etapas e os componentes de um programa de competência em informação podem auxiliar os professores na realização de ações de letramento racial e o bibliotecário pode coordenar programas desta natureza com precisão.

#BibliotecasEscolares #LetramentoRacial #EducaçãoAntirracista #CoInfo

Disponível em: https://app.uff.br/riuff/handle/1/39541

Guia de fontes de informação para o desenvolvimento da competência em informação de mulheres / GPCin

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Guia de fontes de informação para o desenvolvimento da competência em informação de mulheres

Refletindo sobre as necessidades em informação de mulheres, principalmente levando em consideração o contexto informacional que vivenciamos no dia-a-dia, elaboramos um guia online de fontes de informação para auxiliar no desenvolvimento da competência em informação de mulheres. Nosso objetivo é que, munidas com essas fontes, as mulheres possam construir seu empoderamento e autonomia, sedimentando por sua vez o processo de desenvolver a competência em informação em todas as suas dimensões.

#Guias #FontesDeInformação #Mulheres #CoInfo

via GPCin

Disponível em: https://gpcin.ufsc.br/guia-de-fontes-de-informacao-para-o-desenvolvimento-da-competencia-em-informacao-de-mulheres/

A Competência em IA é o Cavalo de Troia da Competência em Informação? / Ithaka

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A Competência em IA é o Cavalo de Troia da Competência em Informação?

Um participante descreveu a competência em IA como “um balde sob o guarda-chuva da competência informacional”, e outros participantes observaram que a alfabetização em IA também está impulsionando mudanças na alfabetização informacional tradicional. Por exemplo, a estrutura da alfabetização informacional é tendenciosa em relação aos humanos como criadores de informações, e a IA desafia essa suposição.

Os participantes apontaram que existem várias diferenças mesmo entre as diversas estruturas de alfabetização em IA. Por exemplo, as estruturas da UNESCO e do Conselho de Educação Digital colocam os humanos no centro, enquanto outras não. Além disso, diferentes estruturas de IA parecem exigir diferentes níveis de conhecimento técnico para o engajamento.

#CompetênciaAlgorítmica #CoInfo

via Ithaka

Disponível em: https://sr.ithaka.org/blog/is-ai-literacy-the-trojan-horse-to-information-literacy/

Competência em Informação e a Justiça para Pessoas com Deficiência: o papel da biblioteca universitária / TPBCI

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Competência em Informação e a Justiça para Pessoas com Deficiência: o papel da biblioteca universitária

Os resultados indicam a importância do bibliotecário como mediador no processo de desenvolvimento da Competência em Informação dos estudantes com deficiência, de forma a prepará-los para utilizar a informação em seu favor, em consonância com os princípios da Justiça para Pessoas com Deficiência de modo a desmantelar barreiras rumo à construção de uma sociedade mais inclusiva.

#BibliotecasUniversitárias #PessoasComDeficiência #Coinfo #Inclusão

Disponível em: https://revistas.ancib.org/index.php/tpbci/article/view/720

Reformulando os padrões e estruturas de competência em informacional para o ensino superior na era da inteligência artificial / RUSA

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Reformulando os padrões e estruturas de competência em informacional para o ensino superior na era da inteligência artificial

As ondas crescentes de aplicações de IA generativa, incluindo ChatGPT, têm interrompido os modos de ensino existentes no ensino superior. Este estudo contribuiu para a compreensão de conceitos básicos de padrões e estruturas de competência de alfabetização informacional para o ensino superior, que têm sido um tema controverso de longo prazo em todo o cenário acadêmico.

#CoInfo #IA #EnsinoSuperior

Disponível em: https://journals.ala.org/index.php/rusq/article/view/8428

Construindo Literacias: Melhores Práticas para Bibliotecas Acadêmicas na Era da Biblioteca 3.0 / International Journal of Librarianship

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Construindo Literacias: Melhores Práticas para Bibliotecas Acadêmicas na Era da Biblioteca 3.0

Este artigo explora o papel evolutivo das bibliotecas acadêmicas como centros educacionais através das lentes das literacias fundamentais — Literacia da Informação (IL), Literacia Digital (DL) e Literacia de IA (AIL). Com base em observações de práticas na Biblioteca da Universidade de Linköping (LiUB), ele sintetiza essas iniciativas em uma estrutura proposta inspirada nos princípios da Biblioteca 3.0: Participação, Interatividade e Adaptabilidade. A estrutura oferece uma abordagem estruturada para integrar essas literacias na programação educacional da biblioteca, enfatizando o papel da biblioteca em promover competências críticas para o aprendizado ao longo da vida em um ambiente digital em rápida mudança. 

#CoInfo #CompetênciasDigitais #CompetênciaAlgorítica #BoasPráticas #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://journal.calaijol.org/index.php/ijol/article/view/437

Lançada nova edição da Revista Informação na Sociedade Contemporânea

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Lançada nova edição da Revista Informação na Sociedade Contemporânea – Dossiê Competência em informação

Os artigos científicos foram publicados por pessoas de diversas regiões do Brasil, com formações em áreas do conhecimento diversas e autores colaborativas a partir da interação de diferentes instituições.

#RevistasCI #Coinfo

Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/informacao/issue/view/1454

Passado, presente e futuro da competência informacional na América Latina / Journal of Information Literacy 

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Passado, presente e futuro da competência em informação na América Latina

(…) foi estruturado em torno de quatro momentos cruciais: 1) primórdios (1997-2007), marcando a fase inicial da introdução e desenvolvimento inicial da IL na América Latina(…); 2) avanços-posicionamento (2008-2019) pré-pandemia, reflete um período de crescimento significativo e estabelecimento da IL, com o surgimento de plataformas digitais, a criação de declarações regionais e a integração da IL nos currículos educacionais (…) ; 3) principais tendências (2020-2023), concentra-se na adaptação e inovação nas práticas de IL influenciadas pela pandemia da COVID-19 (…); e 4) algumas perspectivas (2024-…), que incluem direções futuras para a IL na América Latina, enfatizando a necessidade de adaptar o treinamento em IL às novas realidades tecnológicas, como a inteligência artificial generativa, e propondo a IL como uma área de pesquisa dinâmica preparada para maior integração com objetivos educacionais e sociais globais.

#CoInfo

Disponível em: https://journals.cilip.org.uk/jil/article/view/692

Elaboração terminológico-conceitual do letramento informacional no Brasil: uma análise das obras de Bernadete Campello e de Kelley Gasque / Biblios

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Elaboração terminológico-conceitual do letramento informacional no Brasil: uma análise das obras de Bernadete Campello e de Kelley Gasque

O uso do termo letramento informacional é uma posição teórico-epistêmica para demarcar um conjunto de entendimentos e de estudos que acreditam que esse termo é mais adequado para tratar da information literacyno ambiente escolar. Pois, tanto os termos competência informacional e competência em informação também são usados para estudar esse nicho, quanto porque o termo letramento informacional também é usado para estudar outros tipos de unidades informacionais.

#CoInfo

Disponível em: https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1320

Entrevista com Tânia Regina de Brito sobre sua pesquisa que investigou competência em informação de pessoas em situação de rua e o uso de bibliotecas públicas / Divulga-CI

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Entrevista com Tânia Regina de Brito sobre sua pesquisa que investigou competência em informação de pessoas em situação de rua e o uso de bibliotecas públicas

Confira nossa entrevista com a pesquisadora Tânia Regina de Brito, bibliotecária da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Em sua tese, Tânia investigou o acesso e o uso da informação pela população em situação de rua em Campo Grande (MS), propondo diretrizes para combater a pobreza informacional e promover a inclusão social. Na entrevista, conheça um pouco o doutorado e dicas da pesquisadora.

#Entrevista #CoInfo #PessoasEmSituaçãoDeRua

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-2-n-12-dez-2024/entrevista-com-tania-regina-de-brito-sobre-sua-pesquisa-que-investigou-competencia-em-informacao-de-pessoas-em-situacao-de-rua-e-o-uso-de-bibliotecas-publicas/

Professora Elizete Vieira Vitorino participa do 30o. CBBD e lidera ranking de produtividade no Brasil em Competência em Informação / GPCin

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Professora Elizete Vieira Vitorino participa do 30o. CBBD e lidera ranking de produtividade no Brasil em Competência em Informação

Entre 2001 e 2020, a professora Elizete Vieira Vitorino, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), foi reconhecida como a pesquisadora mais produtiva da América Latina na Ciência da Informação, mais especificamente em Competência em Informação. O dado consta na análise publicada por Jesús Alberto Rivas Villena, Alejandro Uribe-Tirado, Evony Katherine López-Mesa, Cesar H. Limaymanta, que apresentou o ranking dos 15 autores mais produtivos em publicações de CoInfo no período.

#CoInfo

Disponível em: https://gpcin.ufsc.br/2024/12/05/professora-elizete-vieira-vitorino-participa-do-30o-cbbd-e-lidera-ranking-de-produtividade-no-brasil-em-competencia-em-informacao/