Pesquisas online para avaliar a desinformação podem aumentar a sua veracidade percebida
Os nossos resultados indicam que aqueles que pesquisam online para avaliar a desinformação correm o risco de cair em vazios de dados ou em espaços informativos onde existem provas corroborantes provenientes de fontes de baixa qualidade.
#Desinformação #CoInfo #EducaçãoMidiática
Disponível em: https://www.nature.com/articles/s41586-023-06883-y
Pedidos de informação na fala.br: uma análise baseada nas dimensões da competência em informação
A discrepância entre as expectativas dos solicitantes de informação e as respostas dos órgãos responsáveis pode indicar dificuldade de acesso à informação e falhas na implementação da transparência pública. A Plataforma Fala.BR apresenta oportunidades para melhorar os serviços de informação, mas a ausência de educação em competência em informação limita a participação cidadã.
#CoInfo
Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/93383
Competência em informação às minorias sociais: conjecturando princípios
os princípios delineados buscam servir como uma estrutura conceitual com elementos básicos para apoiar as pessoas e os grupos em vulnerabilidade social/minorias sociais, além de buscar ?furar a bolha? do desenvolvimento elitista da competência em informação. Tais princípios também objetivam apresentar elementos que respeitem a subjetividade e os contextos inerentes aos seres, bem como para suas situações biográficas no mundo da vida.
#CoInfo #VulnerabilidadeSocial
Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/254934
Vidas entrelaçadas pela informação: desvelamentos nas narrativas e sentidos do ser da roça agrestiana
As entrevistas narrativas (auto)biográficas, as fotografias e as observações da pesquisadora compõem-se nos dispositivos de pesquisa eleitos. Salienta-se que o estudo foi desenvolvido no Município de Riachão do Dantas, situado no Agreste Sergipano e os atores selecionados residem nas áreas rurais, especificamente nos povoados da Lagoa, Alto do Cheiro e Barro Preto. Para proceder à análise do modo como a vida se manifesta no rural agrestiano, identificou-se as ruralidades contemporâneas que emergiram das articulações sociais: espaciais, produtivas, questionadoras e informacionais. Tais ruralidades evidenciaram a dinâmica de acesso e o uso informacional dos atores da pesquisa, e percebeu-se que eles empregam ações desejáveis para serem competentes em informação.
#CoInfo #Autobiografias
Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39343
A Competência em Informação e a pesquisa (auto)biográfica
Percebeu-se que a pesquisa (auto)biográfica pode ser usada nos estudos da Competência em Informação, pois tem potencialidade de trazer à luz a maneira como atravessa a vida das pessoas, oportunizando (re)pensaras competências durante o processo de (auto)biografização.
#Coinfo #Autobiografias
Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39260
A competência informacional é um indicador de excelência acadêmica?
A abordagem pós-moderna da alfabetização informacional relaciona-se com a excelência acadêmica, promovendo a cocriação de conhecimento, a colaboração e a interação entre os indivíduos. Ao permitir uma visão mais holística e dinâmica da criação de conhecimento, esta abordagem contribui para uma maior qualidade e profundidade na geração de ideias e conhecimentos originais.
#Coinfo #SucessoAcadêmico
Disponível em: http://revistas.bnjm.sld.cu/index.php/BAI/article/view/800
Educação em informação: uma proposição terminológica e conceitual
Conclui que a educação em informação é um processo no qual o sujeito social utiliza os aportes recebidos da educação para construir sentido e realizar uma avaliação crítica da realidade construindo a informação.
#CoInfo
Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/ies/article/view/67651
Uma Análise das Relações entre Desinformação e Competência Crítica da Informação
Com a análise realizada neste trabalho, podemos concluir que os temas “desinformação” e “competência crítica em informação” estão começando a ser explorados na pesquisa sobre competências na Ciência da Informação e, consequentemente, no campo da CI como um todo. Além disso, é importante notar que esses termos estão sendo mencionados em conjunto, embora de forma limitada. Essa relação indica uma aproximação entre esses temas, o que pode indicar a competência crítica em informação como uma ferramenta de resistência à desinformação.
#Desinformação #CoInfo #CCI
Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/bjis/article/view/15489
Competência informacional, virtualidade e inteligência artificial: novos desafios e oportunidades
A implementação de atividades e programas de competência informacional ocupa um lugar central nas bibliotecas, a fim de fornecer informação e formação sobre os serviços e recursos disponíveis, promover o desenvolvimento de competências no uso e gestão da informação e fortalecer o vínculo com a comunidade de utilizadores.
#CoInfo #IA
Disponível em: http://eprints.rclis.org/45561/
Habilidades de informação em professores universitários: uma revisão sistemática
O acesso a informações confiáveis depende das estratégias de aprendizagem que compõem o processo de gestão da informação. Os professores devem manter-se atualizados sobre a ciência que ensinam devido ao seu papel como geradores de conhecimento, bem como pela relação com o componente formativo, as competências de informação precisam ser desenhadas para o aperfeiçoamento do professor universitário.
#CoInfo #Professores
Disponível em: http://revistas.bnjm.sld.cu/index.php/BAI/article/view/780
Competência em Informação para pessoas com fibrose cística
Conclui-se que o desenvolvimento da Competência em Informação nas pessoas com FC pode contribuir para melhoria da qualidade de vida, maior adesão ao tratamento, inclusão e redução de iniquidades. As diretrizes apresentadas dadas ao norte indicam possíveis caminhos para o desenvolvimento da Competência em Informação para o grupo em foco.
#CoInfo #InformaçãoEmSaúde
Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/254072
Como a desinformação online explora os “vazios de informação” — e o que fazer a respeito
Em seu recente estudo, Kevin Aslett, cientista político da Universidade da Flórida Central, em Orlando, e seus colegas descobriram que as pessoas que usaram a Pesquisa do Google para avaliar a precisão das notícias – histórias que os autores, mas não os participantes, sabiam que eram imprecisas – acabaram confiando mais nessas histórias. Isso se deve ao fato de que suas tentativas de pesquisar essas notícias aumentaram a probabilidade de que lhes fossem mostradas fontes que corroborassem uma história imprecisa.
via Nature
#Desinformação #EducaçãoMidiática #CoInfo
Disponível em: https://www.nature.com/articles/d41586-024-00030-x
